二年級(jí)下冊(cè)教材分析和教學(xué)建議(文件)
【正文】 法？ ? 你對(duì)哪種說法最感興趣？先自己讀讀課文，然后介紹給大家。 ? 句子的練習(xí)：讀句子，抄句子，寫句子，補(bǔ)充句子，理解句子。 ? 閱讀是鞏固識(shí)字最有效且最有意義的方式 ,老師。 閱讀教學(xué)關(guān)鍵詞：倡簡(jiǎn) 務(wù)本 扎實(shí) 口語交際教學(xué)建議 本冊(cè)口語交際的話題 ? 春天里的發(fā)現(xiàn) ? 伸出我們的雙手 ? 夸家鄉(xiāng) ? 我們的小制作 ? 奇妙的動(dòng)物世界 ? 大家都來幫幫他 ? 看圖編故事 ? 身邊的科學(xué) １、大部分口語交際話題要提前做好準(zhǔn)備。 人因聾而啞。 展示臺(tái)的內(nèi)容可以更換。 ? 如因條件所限，教師可提供相關(guān)材料。 3 、 用寬容和欣賞的心態(tài)評(píng)價(jià)學(xué)生寫話內(nèi)容，珍視童真童趣。 我看 —— 讓她當(dāng)校長(zhǎng)算了。 瞧，媽媽正在買黃瓜。 案例：我們的家（片段） 我家有五個(gè)人，每人在家里都有一個(gè)職務(wù)。今天因?yàn)榈毓腺u完了，媽媽只好 黔驢技窮 地削些芋頭來濫竽充數(shù) 。 ? 看圖寫話、繪畫日記、觀察記錄 ? 給自己的照片 、 圖畫寫文字說明 ? 為自己的科技小作品寫解說詞 ? 為某工廠的產(chǎn)品 （ 如粉筆 、 鋼筆 ） 寫廣告詞 ? 為學(xué)校的花壇寫一句宣傳語 ? …… 寫話教學(xué)關(guān)鍵詞： ? 興趣優(yōu)先，避免反感； ? 順勢(shì)而為，避免拔高； ? 形式活潑，避免刻板； ? 珍視童趣，多多練筆。 出門前，我那 徐娘半老 的媽媽打扮的 花枝招展 ， 鬼斧神工 到一點(diǎn)也看不出是個(gè) 糟糠之妻 。 笑話 :一份讓老師抓狂的作文（片段） 今天是國慶日，因?yàn)橛⒚鱾ゴ蟮恼ㄔO(shè)國家、愛護(hù)百姓的功績(jī) 罄竹難書 ，所以放假一天，爸爸媽媽特地帶我們到動(dòng)物園玩。哎，跟媽媽上街買菜真麻煩！ 4 .注重語言的正確、規(guī)范、童趣。這可是她的“三大紀(jì)律”。 姐姐當(dāng)老師， 你當(dāng)學(xué)生。 語文園地教學(xué)關(guān)鍵詞： ?重自主 重趣味 重運(yùn)用 寫話教學(xué)建議 1 .寫話安排在課文或口語交際后，目的是加強(qiáng)讀寫、說寫的結(jié)合，降低寫話難度。 4. 根據(jù)條件和教學(xué)進(jìn)度適當(dāng)處理“寬帶網(wǎng)”等拓展性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 ?利用班級(jí)活動(dòng)、校園活動(dòng)等。 ? 活動(dòng)之一：每天講兩個(gè)雷鋒的故事 ? 活動(dòng)之二： “我們來當(dāng)小雷鋒”（安排在 《 雷鋒叔叔，你在哪里 》 之后） ? 活動(dòng)之三：“我們班的小雷鋒”故事演講 ２ . 關(guān)注口語交際中的“弱勢(shì)群體”，避免“優(yōu)生的話語霸權(quán)”。 ? 課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于課外閱讀的規(guī)定應(yīng)納入教學(xué)目標(biāo)的總體考慮中。 ? 教師在使用過程中要特別注意學(xué)生默讀習(xí)慣的培養(yǎng)，做到不出聲，不要指讀。做好由字詞向句段篇章的過渡，為中年級(jí)學(xué)習(xí)做好過渡。 ? 想一想列寧一邊觀察一邊會(huì)想些什么。冗繁削盡留清瘦，畫到生時(shí)是熟時(shí)。 ? 語言的學(xué)習(xí)，是在“巨大數(shù)量”言語“例子”的反復(fù)撞擊、反復(fù)刺激下，才點(diǎn)點(diǎn)滴滴“說出”，成年累月數(shù)量無限加大后，才“奔涌而出”。 ? ７、整體感知：什么事情讓老奶奶為“我”驕傲？ ? ８、寫字 第二課時(shí) ? １、聽寫：開心、害怕、擔(dān)心、不自在、輕松 ? ２、質(zhì)疑：從這些詞語中你發(fā)現(xiàn)了什么？ ? ３、細(xì)讀課文：劃找描寫我的心情的句子，好好讀一讀?，F(xiàn)在我們?nèi)Ｒ苍谶M(jìn)行誠信班級(jí)的評(píng)比活動(dòng)，希望每個(gè)同學(xué)從今天做起，從自我做起，讓“誠信班級(jí)”的承諾牌在二（ 3）班閃閃發(fā)光！ ? １２、 擴(kuò)展活動(dòng)，拓展思維 同學(xué)們，你們?cè)谏钪杏龅竭^類似的事情嗎？你犯了錯(cuò)誤時(shí)，有沒有主動(dòng)承認(rèn)？別人犯錯(cuò)誤向你認(rèn)錯(cuò)時(shí)，你有沒有原諒別人呢？請(qǐng)大家課下討論討論，下節(jié)課把你的故事說給大家聽，并且收集一些誠實(shí)守信的故事、格言或成語。 ? ９、有感情地讀這一部分，演一演圖上的內(nèi)容。匯報(bào)小男孩是怎樣想的，怎樣做的。抓住需要感悟的重點(diǎn)詞句或段落，讀中感悟，以讀見悟，促進(jìn)有感情地朗讀課文；熟讀背誦，形成積累； ? 一堂課，目標(biāo)要集中
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