【正文】 烈的責(zé)任感和人際關(guān)系的協(xié)調(diào)能力、具備教育改革的良好心態(tài)，有強(qiáng)烈的進(jìn)取心、緊迫的危機(jī)感和崇高的使命感。3. 簡述幼兒教師的權(quán)利。P164 法律上幼兒教師權(quán)利是指幼兒教師在教育活動中享有的由教育法賦予的權(quán)利，是國家對教師在教育活動中可以為或不為的許可和保障。（1） 幼兒教師享有進(jìn)行教育教學(xué)活動、開展教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)的權(quán)利。（2） 幼兒教師享有從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流、參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體、在學(xué)術(shù)活動中發(fā)表意見的權(quán)利。（3） 幼兒教師有指導(dǎo)幼兒活動和發(fā)展的權(quán)利。（4） 幼兒教師享有按時(shí)獲取工資報(bào)酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假的帶薪休假的權(quán)利。（5） 幼兒教師享有對幼兒園教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門提出意見和建議，通過教職工代表大會或其它形式參與幼兒園管理的民主權(quán)利。（6） 幼兒教師享有參加進(jìn)修或其他方式的培訓(xùn)的權(quán)利。（7） 當(dāng)幼兒教師的權(quán)利受到侵害時(shí)，有權(quán)訴諸法律，要求確認(rèn)和保護(hù)其權(quán)利。 簡述幼兒園教育組織實(shí)施方面的原則。P184(1) 平等原則，幼兒園的教育是位所有在園幼兒的健康成長服務(wù)的，要為每一個(gè)兒童，包括有特殊需要的兒童提供積極的支持和幫助。(2) 創(chuàng)造性原則，教育活動的組織與實(shí)施過程是教師創(chuàng)造性地開展工作的過程。(3) 發(fā)展性原則，教育活動內(nèi)容的選擇應(yīng)適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性。(4) 環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則，創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機(jī)會與條件。(5) 教學(xué)的原則，幼兒一日活動的組織應(yīng)動靜交替，注重幼兒的實(shí)踐活動，保證幼兒愉快的、有益的自由活動(6) 師幼互動的原則，教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。(7) 托幼銜接、幼小銜接的原則，幼兒園和小學(xué)應(yīng)密切聯(lián)系，互相配合，幼兒園教育要與0—3歲兒童的保育教育以及小學(xué)教育相互銜接。P229 根據(jù)《教育法》，幼兒作為教育者之一，享有相應(yīng)的權(quán)利；（1） 幼兒有參加教育教學(xué)活動權(quán)；（2） 幼兒享有公正評價(jià)權(quán)；（3） 幼兒有受教育權(quán)；（4） 幼兒享有生命權(quán)；（5） 幼兒享有人格權(quán)；（6） 幼兒享有游戲娛樂權(quán)利；（7） 幼兒享有其他合法權(quán)利。（8）四、案例分析題（14分）某日，某幼兒園中班的孩子正在午睡，值日老師柳陶由于感覺很疲倦。就在寢室一張空的幼兒床上睡著了。幼兒江海想起床上廁所，但看不到老師，一直憋著不敢起來，后來實(shí)在憋不住了，只好自己急急忙忙從床上下來準(zhǔn)備去廁所。結(jié)果由于匆忙，一下子從床上摔下，被窗邊的椅子碰破了頭，又由于憋尿太久后摔倒在地，造成膀胱受損。柳陶老師聽到江海的跌倒聲和哭聲，立即起來，將江海送到醫(yī)院救治。兩個(gè)月后，江海痊愈出院了，江海的家長同時(shí)將幼兒園和柳陶一并告上法庭。要求賠償經(jīng)濟(jì)損失。問：本案中，到底誰應(yīng)對這起幼兒傷害事故承擔(dān)法律責(zé)任？應(yīng)承擔(dān)哪些法律責(zé)任?答：本案中該幼兒園的值日老師柳陶應(yīng)承擔(dān)管理、教育不周的責(zé)任；幼兒園也應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的民事責(zé)任。幼兒園作為幼兒的管理者，應(yīng)當(dāng)照看幼兒，負(fù)有臨時(shí)的監(jiān)管責(zé)任。值日教師在工作期間，未能履行幼兒教師的職責(zé)，使幼兒受傷。根據(jù)最高人民法院1989年4月頒布的《關(guān)于貫徹執(zhí)行中華人民共和國民法通則若干問題的意見（執(zhí)行）》第一百六十條規(guī)定：“在幼兒園、學(xué)校生活、學(xué)習(xí)的無民事行為能力或精神病人，受到傷害或給他人造成傷害，單位有過錯(cuò)，可以責(zé)令這些單位給予賠償。” 該案例中幼兒園應(yīng)對損害后果承擔(dān)一定的賠償責(zé)任。；另外幼兒江海未叫醒老師，又自己急急忙忙不小心是引起這次傷害的次要原因，據(jù)《民法通則》有關(guān)規(guī)定，應(yīng)由法定代理人對其行為后果承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。2004年，某幼兒園教師薛明，因?qū)W校分給其新住房以及在同年的職稱評定中沒能晉升一級教師，思想上想不通，覺得自己受到排擠，因而對在該校工作失去了信心，于是向?qū)W校提出了調(diào)請報(bào)告，要求立即調(diào)走。當(dāng)時(shí)學(xué)校正值學(xué)期中間，工作非常緊張，并且其與學(xué)校簽訂的聘任合同也還未到期。因而，經(jīng)研究，學(xué)校決定暫不考慮的薛明的調(diào)動問題，并派人做他的思想工作，勸其認(rèn)真考慮，最好還是能繼續(xù)留校任教。薛明卻認(rèn)為學(xué)校這樣做是有意攔阻不放其走，因而拒不上課，致使其所在班級被迫停課。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次找薛明做工作，但其仍不去上課，并聲稱：“教師有教育權(quán)，權(quán)利可以放棄，因此，我不上課并不犯法”。試分析：當(dāng)事人違反了什么法律？應(yīng)當(dāng)承擔(dān)什么法律責(zé)任？答：本案例中，薛明老師與其與學(xué)校簽訂的聘任合同也還未到期，學(xué)校已決定暫不考慮的薛明的調(diào)動問題，那么薛明老師就要完成合同規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)。而拒不上課，致使其所在班級被迫停課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次找薛明做工作，但其仍不去上課，則違反了《教師法》，未履行教師必須履行的教育教學(xué)工作的責(zé)任，給教育教學(xué)工作造成損失。按照《教師法》第三十七條規(guī)定，所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門可給予該老師行政處分或者解聘。只要薛明老師能積極認(rèn)識并改正自己的錯(cuò)誤，幼兒園和有關(guān)部門可以對其從寬處理。某幼兒園大班2班的教師齊老師為人十分傲慢，對幼兒更是不客氣，諷刺、挖苦有人是常事。該班一女孩徐蓮腦子反應(yīng)比較慢。在一次游戲中，她被齊老師提問，未能回答上來，齊老師當(dāng)場就是一頓諷刺：“哼，象你這樣的還想上學(xué)？我看你就能上家里蹲大學(xué)，修理地球系，拉鋤鉤子專業(yè)……”。惹得全班哄堂大笑，而徐蓮卻抬不起頭來。一時(shí)間，齊老師的話被同學(xué)們競相傳開了。徐蓮成了眾人的笑柄。她回到家又哭又鬧，死活也不肯再上幼兒園了，一周后，徐蓮?fù)藢W(xué)了。試分析：當(dāng)事人違反了什么法律？應(yīng)當(dāng)承擔(dān)什么責(zé)任？答：當(dāng)事人違反了《教師法》。該當(dāng)事人（齊老師）的人品，言行不符合其作為一名幼兒教師的行為規(guī)范和職業(yè)道德，侮辱幼兒人格，傷害幼兒身心；對幼兒園利益造成較嚴(yán)重的后果，幼兒園或者教育行政部門應(yīng)給予批評教育或行政處分，若不認(rèn)識改正錯(cuò)誤可以解聘。某日上午，某幼兒園大班幼兒由教師王某在隊(duì)前帶領(lǐng)到戶外活動，幼兒羅某站在李某的背后，兩人均在隊(duì)尾趁隊(duì)伍行走拉開距離的一瞬間，李某背著羅某嬉鬧時(shí)摔倒，致使李某左股骨折。事故發(fā)生后，幼兒園教師王某及時(shí)送李某到醫(yī)院治療，李某住院三個(gè)月后達(dá)臨床愈合，幼兒園為李某支付了醫(yī)藥費(fèi)，并就其他賠償問題進(jìn)行了多次協(xié)商，始終未能達(dá)成協(xié)議。李某的家長多次糾集親屬到幼兒園大吵大鬧，不但嚴(yán)重影響了幼兒園的工作秩序，也使部分幼兒受到驚嚇，造成了很壞的影響。試分析：本案中，幼兒園和李某的監(jiān)護(hù)人違反了什么法律？應(yīng)承擔(dān)什么法律責(zé)任？答：本案例中的幼兒羅某、李某都是未滿10周歲的未成年人，即無民事行為能力人，而傷害案件發(fā)生在幼兒在園期間，此時(shí)幼兒園履行著對幼兒的委托監(jiān)護(hù)責(zé)任，可是由于幼兒園工作人員對幼兒活動管理不周，致使幼兒之間嬉鬧而發(fā)生事故。根據(jù)最高人民法院1989年4月頒布的《關(guān)于貫徹執(zhí)行中華人民共和國民法通則若干問題的意見（執(zhí)行）》第一百六十條規(guī)定：“在幼兒園、學(xué)校生活、學(xué)習(xí)的無民事行為能力或精神病人，受到傷害或給他人造成傷害，單位有過錯(cuò)，可以責(zé)令這些單位給予賠償?！痹摪咐杏變簣@應(yīng)對損害后果承擔(dān)一定的賠償責(zé)任；另外羅某、李某未聽從管理，違反紀(jì)律是引起這次傷害的主要原因，據(jù)《民法通則》有關(guān)規(guī)定，應(yīng)由法定代理人對其行為后果承擔(dān)主要責(zé)任。對于受傷幼兒的家長無理要求幼兒園支付其他費(fèi)用，幼兒園完全有權(quán)拒絕。幼兒家長大吵大鬧嚴(yán)重影響了幼兒園的工作秩序，幼兒園可以用法律手段維護(hù)自身的合法權(quán)益，不允許任何人為達(dá)到自己的目的擾亂幼兒園正常的保教秩序。第 14 頁 共 14 頁