【正文】 ”的方針。（√ ），所以要通過(guò)灌輸去發(fā)展兒童的知覺(jué)。（ √ ），防止發(fā)生食物中毒和傳染病的流行。（ ），體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。（ √ ），教幼兒正確使用餐具的方法并以適當(dāng)速度進(jìn)餐。 2. 簡(jiǎn)述幼兒園院長(zhǎng)對(duì)幼兒園實(shí)施有效管理的措施?！边@一規(guī)定體現(xiàn)了對(duì)幼兒權(quán)利的維護(hù)和尊重。（2） 游戲是促進(jìn)幼兒身心發(fā)展的最好活動(dòng)方式，是向幼兒進(jìn)行教育的基本途徑或者說(shuō)是學(xué)前教育的重要手段之一。P76《幼兒園管理?xiàng)l例》第二十二條明確規(guī)定：“各級(jí)教育行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)負(fù)責(zé)監(jiān)督、評(píng)估和指導(dǎo)幼兒園的保育、教育工作，組織培訓(xùn)幼兒園的師資，審定、考核幼兒園教師的資格，并協(xié)助衛(wèi)生行政部門(mén)檢查和指導(dǎo)幼兒園的衛(wèi)生保健工作，并會(huì)同建設(shè)行政部門(mén)制定幼兒園校舍、設(shè)施的標(biāo)準(zhǔn)。（6） 指導(dǎo)幼兒教育科學(xué)研究工作。1. 教師創(chuàng)設(shè)發(fā)展支持性環(huán)境的能力主要包括哪些？P96 答：創(chuàng)設(shè)發(fā)展支持性環(huán)境的能力的內(nèi)涵是非常豐富的，但首先應(yīng)包括以下幾個(gè)方面：第一， 為幼兒創(chuàng)設(shè)健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，以滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，獲得有益身心各方面健康發(fā)展的豐富經(jīng)驗(yàn)。相對(duì)于其他階段的教育來(lái)說(shuō)，學(xué)前教育所需要的整合程度更高，它提供給兒童的應(yīng)當(dāng)是整合了的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，而不應(yīng)當(dāng)是割裂開(kāi)的單獨(dú)的學(xué)科。幼兒教育是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)，在這個(gè)系統(tǒng)中有眾多的因素，應(yīng)加以有機(jī)的整合。P158 答：根據(jù)《教育法》（1995）和《教師法》（1993）及有關(guān)幼教法規(guī)，幼兒園園長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)符合如下任職條件：（1） 擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，認(rèn)真地貫徹老師國(guó)家的教育方針，熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)。P161答：幼兒教師應(yīng)具備健全的人格，有正確的自我意識(shí)、超常的忍耐力和較高的理智水平，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和人際關(guān)系的協(xié)調(diào)能力、具備教育改革的良好心態(tài)，有強(qiáng)烈的進(jìn)取心、緊迫的危機(jī)感和崇高的使命感。（6） 幼兒教師享有參加進(jìn)修或其他方式的培訓(xùn)的權(quán)利。(7) 托幼銜接、幼小銜接的原則，幼兒園和小學(xué)應(yīng)密切聯(lián)系，互相配合，幼兒園教育要與0—3歲兒童的保育教育以及小學(xué)教育相互銜接。兩個(gè)月后，江海痊愈出院了，江海的家長(zhǎng)同時(shí)將幼兒園和柳陶一并告上法庭。2004年，某幼兒園教師薛明，因?qū)W校分給其新住房以及在同年的職稱評(píng)定中沒(méi)能晉升一級(jí)教師，思想上想不通，覺(jué)得自己受到排擠，因而對(duì)在該校工作失去了信心，于是向?qū)W校提出了調(diào)請(qǐng)報(bào)告，要求立即調(diào)走。只要薛明老師能積極認(rèn)識(shí)并改正自己的錯(cuò)誤，幼兒園和有關(guān)部門(mén)可以對(duì)其從寬處理。試分析：當(dāng)事人違反了什么法律？應(yīng)當(dāng)承擔(dān)什么責(zé)任？答：當(dāng)事人違反了《教師法》。對(duì)于受傷幼兒的家長(zhǎng)無(wú)理要求幼兒園支付其他費(fèi)用，幼兒園完全有權(quán)拒絕。李某的家長(zhǎng)多次糾集親屬到幼兒園大吵大鬧，不但嚴(yán)重影響了幼兒園的工作秩序，也使部分幼兒受到驚嚇，造成了很壞的影響。惹得全班哄堂大笑，而徐蓮卻抬不起頭來(lái)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次找薛明做工作，但其仍不去上課，并聲稱：“教師有教育權(quán)，權(quán)利可以放棄，因此，我不上課并不犯法”。值日教師在工作期間，未能履行幼兒教師的職責(zé)，使幼兒受傷。就在寢室一張空的幼兒床上睡著了。(2) 創(chuàng)造性原則，教育活動(dòng)的組織與實(shí)施過(guò)程是教師創(chuàng)造性地開(kāi)展工作的過(guò)程。（2） 幼兒教師享有從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流、參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體、在學(xué)術(shù)活動(dòng)中發(fā)表意見(jiàn)的權(quán)利。（5） 身體健康，能勝任工作。P126 答：《民辦教育促進(jìn)法》第二十四條對(duì)校（園）長(zhǎng)職權(quán)做了明確規(guī)定：“（一）執(zhí)行學(xué)校理事會(huì)、董事會(huì)或者其他形式?jīng)Q策機(jī)構(gòu)的決定；（二）實(shí)施發(fā)展規(guī)劃，擬定年度工作計(jì)劃、財(cái)務(wù)預(yù)算和學(xué)校規(guī)章制度；（三）聘任和解聘學(xué)校工作人員，實(shí)施獎(jiǎng)懲；（四）組織教育教學(xué)、科學(xué)研究活動(dòng)，保證教育教學(xué)質(zhì)量；（五）負(fù)責(zé)學(xué)校日常管理工作；（六）學(xué)習(xí)理事會(huì)、董事會(huì)或者其他形式?jīng)Q策機(jī)構(gòu)的其他授權(quán)?！钡谝徊糠值谝粭l規(guī)定：“幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙性的，可以相對(duì)劃分為健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域，也可作其他不同的劃分。第五， 積極與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)對(duì)幼兒園活動(dòng)有充分的了解，理解、支持、配合幼兒園開(kāi)展各種形式的活動(dòng)。5．教師全面、正確地了解兒童與兒童發(fā)展的能力主要指什么？P94教師應(yīng)當(dāng)具有全面、正確的兒童發(fā)展的知識(shí)和全面、正確地了解兒童發(fā)展的能力，積極、適宜地把握兒童發(fā)展的進(jìn)程及其特點(diǎn)，這是一個(gè)教師對(duì)兒童進(jìn)行有效教育、取得良好教育教學(xué)效果的首要前提。（2） 研究擬定幼兒教育事業(yè)發(fā)展規(guī)律方針，綜合編制事業(yè)發(fā)展規(guī)劃。幼兒園以游戲?yàn)榛净顒?dòng)是對(duì)幼兒游戲權(quán)和發(fā)展權(quán)的保障?！?？P74《幼兒園管理?xiàng)l例》第十六條規(guī)定：“幼兒園應(yīng)當(dāng)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)方式。創(chuàng)設(shè)與幼兒的教育和發(fā)展相適應(yīng)的和諧環(huán)境，引導(dǎo)幼兒個(gè)性的健康發(fā)展。（ √ ）。（ √ ）、超常的忍耐性和較高的理智水平。（ ），要注意用語(yǔ)的準(zhǔn)確性。（ ）12. 《幼兒園管理?xiàng)l例》第五條明確了幼兒教育事業(yè)發(fā)展的方針，即“兩條腿走路”的方針。（ √ ），我國(guó)在《兒童權(quán)利公約》上簽字，標(biāo)明了兒童權(quán)利公約在我國(guó)正式生效。，是一種以財(cái)產(chǎn)為主要內(nèi)容的責(zé)任。每小題2分，共16分）1．教育法律就是教育活動(dòng)規(guī)范。 B. 尊重性教學(xué)觀 D. 健全性教學(xué)觀（ D ）標(biāo)準(zhǔn)。 B. 政治權(quán)利 D. 辦學(xué)條件（ C ）。體現(xiàn)了（ B）的思想。 B. 關(guān)心周圍環(huán)境 D. 珍惜自然資源 21. 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》在藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容與要求中多次強(qiáng)調(diào)了藝術(shù)是（ ABC ）的良好手段。 B. 建立科學(xué)的健康教育方法 D. 保護(hù)幼兒的生命13. 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中提出幼兒社會(huì)態(tài)度和社會(huì)情感培養(yǎng)所采用的方法是（ B ）。A. 幼兒教育學(xué) B. 幼兒心理學(xué) （ ADE ）。，獲得資格 ，獲得資格 （ D ）制度。 （ABCD ）。 ，創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境和（ C ）。A.《幼兒園管理?xiàng)l例》 B.《全國(guó)幼兒教育事業(yè)“九五”發(fā)展目標(biāo)實(shí)施意見(jiàn)》C.《全國(guó)托幼工作會(huì)議紀(jì)要》 D.《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展指導(dǎo)意見(jiàn)的通知》《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》的施行時(shí)間是（ D ）。 （ABCDE ）。 （ A ）條規(guī)定的。 ，使學(xué)生和教師之間形成真正的尊重平等、真正有利于發(fā)揮與培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性。、破壞幼兒園場(chǎng)地、房屋和設(shè)備 、克扣、挪用義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)的、毆打幼兒、教師（ ABCDE ）（ABE ） ，我國(guó)涉及教育法律、法規(guī)淵源的規(guī)范性文件主要有（ABCDE ）。A.《幼兒園管理?xiàng)l例》 B.《幼兒園工作規(guī)程》C.