學前心理學課程教學大綱-資料下載頁
2025-08-22 18:15本頁面
【正文】 控制的發(fā)展。第四節(jié) 學前兒童個性傾向性的發(fā)展個性傾向性及其基本特征；學前兒童需要和動機的發(fā)展；學前兒童興趣的發(fā)展。第五節(jié) 學前兒童氣質的發(fā)展氣質的概念；學前兒童的氣質類型；學前兒童氣質的穩(wěn)定性和變化；學前兒童氣質對其心理活動和行為發(fā)展的意義。第六節(jié) 學前兒童性格的形成性格的概念；嬰兒性格的萌芽；幼兒性格的年齡特點；學前期是兒童性格的初步形成期。第七節(jié) 學前兒童能力的發(fā)展能力的概念；學前兒童能力發(fā)展的特點。第十二章 學前兒童社會性的發(fā)展學習目的和要求：初步掌握學前兒童社會性發(fā)展的基本理論和有關基礎理論知識；了解學前兒童社會性發(fā)展的基本特點；初步學會運用學前兒童社會性發(fā)展的基本理論和知識去分析學前兒童社會性發(fā)展的表現和促進學前兒童社會性發(fā)展的策略。課程內容：第一節(jié) 學前兒童社會性的發(fā)展對學前兒童發(fā)展的意義社會性發(fā)展的概念；學前兒童社會性發(fā)展的內容；研究學前兒童社會性發(fā)展的意義。第二節(jié) 學前兒童親子關系的發(fā)展依戀的發(fā)展；親子關系類型對幼兒發(fā)展的影響；影響學前兒童親子關系發(fā)展的因素。第三節(jié) 學前兒童同伴關系的發(fā)展學前兒童同伴關系發(fā)展的階段；影響學前兒童同伴關系發(fā)展的因素；學前期同伴關系中的問題兒童。第四節(jié) 學前兒童性別角色行為的發(fā)展性別角色與學前兒童的性別行為；學前兒童性別角色發(fā)展的階段與特點；學前兒童性別行為發(fā)展的階段與特點；影響學前兒童性別角色行為的因素；男女雙性化教育。第五節(jié) 學前兒童親社會行為的發(fā)展學前兒童移情能力的發(fā)展；學前兒童親社會行為的發(fā)展階段與特點；影響學前兒童親社會行為的因素。第六節(jié) 學前兒童攻擊性行為的發(fā)展學前兒童攻擊性行為發(fā)展的特點；影響學前兒童攻擊性行為發(fā)展的因素。第七節(jié) 學前期獨生子女社會性的發(fā)展學前期獨生子女社會性發(fā)展的特點；學前期獨生子女社會性中的突出問題；學前期獨生子女社會性問題產生的原因；影響學前期獨生子女社會性發(fā)展的教育。四、學時分配表課程內容總學時講授學時自學學時緒論422學前兒童心理發(fā)展年齡特征概述422學前兒童注意力的發(fā)展532學前兒童感覺和知覺的發(fā)展422學前兒童記憶的發(fā)展422學前兒童想象的發(fā)展422學前兒童思維的發(fā)展734學前兒童言語的發(fā)展633學前兒童情緒的發(fā)展422學前兒童動作和意志行動的發(fā)展4221學前兒童個性的發(fā)展6331學前兒童社會性的發(fā)展844合 計603030五、教材和主要參考書教材：陳幗眉主編，《學前心理學》，北京師范大學出版社參考書：孟昭蘭主編，《嬰兒心理學》，北京大學出版社楊麗珠編著，《兒童心理學納要》，社會科學文獻出版社朱智賢著，《兒童心理學》，人民教育出版社
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