普通心理學課程教學大綱(蘇小七)doc-資料下載頁
2025-07-18 06:29本頁面
【正文】 動參與課堂討論，表現(xiàn)稍差，計6070分；（5）明顯參與不夠，學習消極，計60分以下。10%實驗環(huán)節(jié)實驗環(huán)節(jié)考查，按百分制，評分按等級分區(qū)間計分：（1）按時認真完成實驗，實驗報告質(zhì)量優(yōu)秀，計90100分；（2）按時認真完成實驗，實驗報告質(zhì)量良好，計8090分；（3）按時完成實驗，實驗報告質(zhì)量一般，計7080分；（4）基本完成實驗，實驗報告質(zhì)量稍差，計6070分；（5）不能按時完成實驗，實驗報告質(zhì)量很差，計60分以下。10%期末考試成績?nèi)婵疾閷W生對本課程的基本原理、基本概念和主要知識點學習、理解和掌握的情況。命題的原則是：題目數(shù)量、分量適中，范圍廣，其中識記占20%、領會占50%、應用30%。試題難易可以分為易、較易、較難、難四個等級。每份試卷中，不同難易度試題的分比例一般為：較易占35%，中等占50%，較難占15%。70%說明：本課程考核與評價以課程目標為指導，注重學習過程考查與學習結果評價相結合的混合式考核等；考核主要涉及教學過程的“考勤”、“ 課堂討論”、“實驗環(huán)節(jié)”、“期末考試成績”四項。以上考試環(huán)節(jié)和分值構成比例為相對安排，可根據(jù)國家有關專業(yè)政策和課程實際情況做適當調(diào)整。七、選用教材教 材：彭聃齡主編：《普通心理學》（修訂版），北京師范大學出版社，2012年5月第4版。八、參考資料：《普通心理學》（教師教育系列教材），清華大學出版社，2012； 等編著：《普通心理學》，華東師范大學出版社，2010； 編著：《普通心理學》(第二版)，廣東高等教育出版社，2008；：《普通心理學》，北京大學出版社，2003；：《普通心理學》，西南師范大學出版社；6.（臺）張春興著：《現(xiàn)代心理學》，上海人民出版社，1994；(前蘇聯(lián))主編：《普通心理學》，人民教育出版社，1982；（美）等：《心理學綱要》（上）（下），文化教育出版社，1981；等。 修訂人：蘇小七原撰寫人：李國強審定人：王旭紅2017年6月12日
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