鳥的樂園說課word版-資料下載頁
2025-08-17 07:43本頁面
【正文】 受到了漢字的神奇魅力，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。俗話說：“得法于課內(nèi)，得益于課外”，當(dāng)今社會是一個到處充滿語文信息的社會，學(xué)校、家庭、社會、書籍、廣告、電腦網(wǎng)絡(luò)，語文信息源無處不有，我還引導(dǎo)學(xué)生在生活中識字，擴(kuò)大識字量，為今后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。 三、注重工具，關(guān)注人文。 全課的教學(xué)以識字為主，又時時貫穿人文教育，例如教學(xué)“烏鴉”時，讓學(xué)生在認(rèn)識“鴉”的基礎(chǔ)上了解烏鴉對人類的幫助，從而去改變?nèi)藗冾^腦當(dāng)中烏鴉是不祥之兆的愚昧想法。從而教育學(xué)生不應(yīng)以貌來評價鳥，引伸到應(yīng)該看人的本質(zhì)，這樣自然的融合，使學(xué)生學(xué)得輕松自然?！ ∷摹⒂?xùn)練表達(dá)，拓展思維?！ ≡诮虒W(xué)過程中我為學(xué)生搭建了口語交際的平臺，在訓(xùn)練學(xué)生表達(dá)的同時引導(dǎo)學(xué)生形成正確的情感態(tài)度價值觀。如“你們喜歡這些鳥了朋友嗎？為什么？你們還喜歡那些鳥類朋友？鳥類是我們?nèi)祟惖暮门笥?，假如看到別人傷害它們，我們應(yīng)該怎樣做？為了喚起人們對鳥類的保護(hù)意識我們來寫一些保護(hù)鳥類的提示語，你能先說一句嗎？”等。不僅是學(xué)生表達(dá)能力得到鍛煉，而且激發(fā)了他們保護(hù)鳥類熱愛自然的情感，及進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運用祖國語言，豐富語言的積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維。
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