教科版科學(xué)三上植物的葉word說課教案-資料下載頁
2024-11-19 22:50本頁面
【導(dǎo)讀】《植物的葉》是新教科版科學(xué)三年級上冊《植物》單元中第5課時的內(nèi)容。每個公民基本素養(yǎng)的一部分。通過對學(xué)生的了解，我發(fā)現(xiàn)：農(nóng)村的學(xué)生對葉子。的經(jīng)驗是很豐富的，這些已有經(jīng)驗為本次學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。但是學(xué)生對葉的結(jié)構(gòu)。認識不夠，特別是對葉的生命過程認識不夠，還需要教師的點撥和誘導(dǎo)。發(fā)展學(xué)生研究葉的興趣，培養(yǎng)愛護環(huán)境，與自然和諧相處的態(tài)度和意識。片，一條有不同時期葉片生長的枝條、記錄表、PPT。按下列要求，學(xué)生個人分課前收集到的葉子。生活動并匯報分類結(jié)果。得出正確結(jié)論，在學(xué)生說了后，讓學(xué)生在作業(yè)本上寫一寫。
【正文】 葉的奧秘，大自然中還有更多、更精彩的奧秘等待著大家去探索呢！ 板書設(shè)計 植物的葉 形狀相同的葉一般是同一種葉 葉的結(jié)構(gòu) 葉片 （葉脈） 葉柄 葉的生長變化 葉芽 —— 嫩葉 —— 長大的葉 —— 老葉 —— 枯葉 課后反思： 本課時間整體較寬裕，教師要多讓學(xué)生說說。比如在第一環(huán)節(jié)給樹葉分類時，教師可以先讓學(xué)生把自己的樹葉進行分類，然后展示一到二個學(xué)生的分類結(jié)果，說說他為什么這么分，再讓其他學(xué)生交流他分得你有沒有意見，通過糾錯， 再讓學(xué)生對自己的葉子重新分類進行鞏固，從而讓學(xué)生明白同一種葉子應(yīng)該是形狀相同，與顏色、大小等無關(guān)，根據(jù)科學(xué)方法再次讓學(xué)生對小組內(nèi)的所有葉子進行分類，這個環(huán)節(jié)較難，學(xué)生可能要花更多時間，教師必須下到小組現(xiàn)場指導(dǎo)，因為在三 4班第一次上課時，我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生都是自顧自分類，沒有把小組合起來，結(jié)果分了很多時間都沒分成功。 第二個關(guān)于葉的結(jié)構(gòu)，教師可以先讓學(xué)生看桌上的葉，讓她們找找這些葉有什么共同的地方，這里是重點也是難點，教師一定要加強引導(dǎo)，最后借助 PPT得出正確結(jié)論，在學(xué)生說了后，讓學(xué)生在作業(yè)本上寫一寫。
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