【導(dǎo)讀】本文是人教版九年級(jí)上冊(cè)第三單元第三篇課文。文學(xué)體裁有了初步的認(rèn)識(shí)。相信通過(guò)本課的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠在把握人。一篇反映師生之間關(guān)系的小說(shuō)《心聲》打下基礎(chǔ)。勾勒出一幅19世紀(jì)后半葉法國(guó)小市民生活的剪影。從中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示。2)、試分析情節(jié)結(jié)構(gòu)和人物形象。致力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。納、點(diǎn)評(píng)的任務(wù),并對(duì)突發(fā)的問(wèn)題有充分的心理準(zhǔn)備。抓住一個(gè)“變”字,通過(guò)變化的對(duì)比,培養(yǎng)學(xué)生的比較思維能力。問(wèn)題要精簡(jiǎn),并且針對(duì)不同層次的學(xué)生使用不同的。鏈》、《我的叔叔于勒》等。在班內(nèi)交流質(zhì)疑,并逐步明確。的印象和有關(guān)的知識(shí),更好地把握重難點(diǎn)。