【導(dǎo)讀】理解文章主題2。大致了解人物形象3。幫助學(xué)生樹(shù)立正確的金錢觀。教師在黑板上畫一個(gè)圓,接著在中間畫一矩形,叫學(xué)生猜著是什么?由馬克思的話我們可以看出資本主義社會(huì)維系人與人之間關(guān)系的便是純粹的金錢。冰炭難容、勢(shì)不兩立的人親密起來(lái),同樣,也能使親密無(wú)間的人行同陌路。說(shuō),去體會(huì)人情冷暖和世態(tài)炎涼。2.指名朗讀字詞。生讀教師正音,學(xué)生齊讀。2.于勒是怎樣一個(gè)人?請(qǐng)嘗試從課文內(nèi)容中歸納出于勒的簡(jiǎn)歷。3.圍繞于勒的個(gè)人遭際,文中對(duì)他個(gè)人稱呼或者評(píng)價(jià)是怎樣的?4.小說(shuō)前后為什么會(huì)有這么多對(duì)于勒不同的稱呼?近在眼前,把骨肉同胞當(dāng)作搖錢樹(shù),為了用于勒的錢制訂了上千種計(jì)劃。假如事過(guò)境遷,于勒又發(fā)達(dá)了,他給菲利普夫婦又來(lái)信了,他們會(huì)怎么樣?請(qǐng)同學(xué)們拿出筆,以“于勒叔叔又來(lái)信了”為題目,寫一篇小短文。