宋明理學[人教版][-資料下載頁
2025-08-15 21:13本頁面
【正文】 儒以理殺人。 ” “ 人死于法，猶有憐之者；死于理，其誰憐之？ ” ——戴震 （清） 尋理學之果 一、興起背景： 二、宋明理學： 三、影響： 積極 : 塑造中華民族的優(yōu)秀品格 ①和諧意識： 強調(diào)人與自然、與家庭、 與國家的和諧的意識 。 ② 憂患意識： 鼓舞歷代仁人志士胸懷天下，奮發(fā)進取，為理想不懈追求 。 ③ 崇尚道德： 重義輕利，強調(diào)自我約束，可以促進文明的進步 。 ④ 實踐意識： 強調(diào)身體力行，強調(diào)自主自強的精神，對中國文化起了推動和促進作用。 消極：維護封建專制統(tǒng)治，壓抑、扼殺人性 ①尊卑等級觀念；②重男輕女的觀念；③輕視自然科學的觀念；④輕視個體自由的觀念；⑤重禮輕法的觀念等。 對宋明理學應采取的態(tài)度： 批判、繼承、改造；去粗存精，去偽存真。 理學是 以儒家綱常倫理 維護專制統(tǒng)治的新儒學 實質(zhì)： 三、宋明理學的影響 消極： 三綱五常維系專制， 壓制、扼殺自然欲求 重視 主觀意志 ，注重 氣節(jié)品德 ， 講求以理統(tǒng)情、自我節(jié)制，發(fā)奮 立志，強調(diào)人的 社會責任 和 歷史 使命 。 積極： 今天，在一個多元文化碰撞的時刻，宋明理學伴隨在我們身邊。 審視宋明理學，我們看到了封建禮教對人性的壓抑，但我們也看到了無數(shù)因追求氣節(jié)品德而變得挺拔高大的靈魂。面對理學，我們應該去蔑視，去跪拜，還是去取舍，去揚棄，這應該是一個擺在我們每個人成長面前的終身命題，這也是一個擺在我們民族發(fā)展面前的永久命題 …… 宋明理學 【 例 1】 (2022 廣東文綜 T154 分 )“ 人人自有定盤針，萬化根源總在心。卻笑從前顛倒見，枝枝葉葉外頭尋。”這首詩反映了 “仁政” “獨尊儒術” “心學” “經(jīng)世致用” 一 答案： C 【 典例 】 (2022 浙江文綜 T174 分 )中國古代學術史上曾發(fā)生過一次著名的理學家辯論，甲方批評乙方做學問“支離”，乙方批評甲方做學問“太簡”。下列各項中，屬于當時甲方代表人物主要觀點的是 答案： B 明清之際的儒家思想 【 例 2】 (2022 江蘇單科 T53 分 )“ 圣人不責人之必能 ,是以人人皆可以為圣?！边@句話最符合下列哪位思想家的主張 二 答案： B 【 例 3】 (2022 海南單科 T72 分 )“ 君子之為學也，以明道也，以救世也?！边@一言論體現(xiàn)的觀念是 答案： D 1.(2022 上海單科 T92 分 )宋代，儒學家開始從一個新的角度來思考人間的倫理綱常。這個新的角度是 ( ) 發(fā) 發(fā) 【答案】 選 C 2.(2022 新課標全國文綜 T264 分 )王安石提出“形者，有生之本”。與之相對立的觀點是 ( ) A.“ 心外無物” B.“ 天地為萬物之本” C.“ 夫形于天地之間也，物也” D.“ 舍天地則無以為道” 【答案】 選 A 3.(2022 江蘇單科 T33 分 )某思想家強調(diào)孝、悌、慈等倫理道德均源于人之自然本性，這位思想家是 ( ) 【答案】 選 D 4.(2022 廣東單科 T53 分 )清風吹動旗幡，一人說是風動，一人說是幡動。禪宗六祖慧能說，不是風動，不是幡動，而是兩位心動。在世界的本原問題上，與慧能的觀點有相似之處的思想家是 ( ) 【答案】 選 D 5.(2022 廣東單科 T33 分 )某思想家說：“我之出而仕也，為天下， ?? 為萬民，非為一姓也?！彼磳Φ氖? 【答案】 選 C
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