【總結(jié)】第3課宋明理學(xué)【三維目標】(1)知識與能力:了解宋明理學(xué)的代表人物及其主要思想觀點。分析宋明時期儒學(xué)的新發(fā)展及其對社會生活的影響。培養(yǎng)學(xué)生理解古代思想家主要學(xué)術(shù)觀點的能力。(2)過程與方法:結(jié)合教材內(nèi)容的學(xué)習(xí),在教師的指導(dǎo)下搜集相關(guān)資料,加深對宋明儒學(xué)發(fā)展過程的認識。主動參與課堂討論,分析宋明理學(xué)與傳統(tǒng)儒學(xué)的異
2024-11-29 03:39
【總結(jié)】春秋:創(chuàng)立戰(zhàn)國:發(fā)展秦朝:打擊西漢:正統(tǒng)宋明以前儒家思想是怎樣演變的?孔子孟子秦始皇董仲舒?董仲舒新儒學(xué)的內(nèi)容及成為正統(tǒng)的條件.內(nèi)容:大一統(tǒng),天人感應(yīng),主張人君受命于天(君權(quán)神授),實行仁政.三綱五常(一)原因:經(jīng)濟發(fā)展,國力日盛:
2024-11-17 11:57
【總結(jié)】——岳麓版高中歷史必修三課標要求:列舉宋明理學(xué)的代表人物,說明宋明時期儒學(xué)的發(fā)展。回憶春秋以來儒家思想形成過程及地位變化情況?漢代以后,儒家思想經(jīng)歷了怎樣的發(fā)展歷程?宋明理學(xué)興起的背景魏晉南北朝時期儒學(xué)的發(fā)展逐漸出現(xiàn)危機。魏晉南北朝以來,到唐宋時形成“三教合一”的潮流。儒家
2024-11-18 13:00
【總結(jié)】課標要求:列舉宋明理學(xué)的代表人物,說明宋明時期儒學(xué)的發(fā)展?;貞洿呵镆詠砣寮宜枷胄纬蛇^程及地位變化情況?漢代以后,儒家思想經(jīng)歷了怎樣的發(fā)展歷程?兩漢隋唐三國兩晉南北朝宋元明五代十國場景一:儒家思想的發(fā)展材料一:自“罷、獨”后,儒家思想占統(tǒng)治地位。儒生們專注于考據(jù)與訓(xùn)詁。同時,將現(xiàn)實一切政治的、人生的現(xiàn)象歸
【總結(jié)】一、宋明理學(xué)興起的背景:三教合一1、儒學(xué)獨尊地位的動搖(社會動蕩不安;受到道、佛教的沖擊)2、“三教合一”潮流的出現(xiàn)3、儒學(xué)體系的更新以“理”或“天理”為核心的既貫通宇宙自然和人生命運,又繼承孔孟正宗并能治國的學(xué)說——理學(xué)。二、宋明理學(xué)的主要派別1、程朱理學(xué)1)
2025-08-16 01:29
【總結(jié)】宋明理學(xué)基礎(chǔ)過關(guān)一、選擇題,儒學(xué)地位發(fā)生嚴重動搖,直接原因是A.儒學(xué)的“大一統(tǒng)”觀念已經(jīng)不再適應(yīng)封建統(tǒng)治的需要B.佛教和道教迅速傳播C.儒學(xué)放棄了自己“仁”“禮”等基本主張D.魏晉南北朝的統(tǒng)治者都是佛教信徒2.北宋五子是理學(xué)的開創(chuàng)者,下列各項中對應(yīng)不正確的是—為“理”生萬物的理論提供了依據(jù)—嚴格區(qū)分
2024-11-15 23:58
【總結(jié)】 在接近歷史考試的時候,我們要做好歷史的練習(xí)。其中歷史試題卷的練習(xí)是一種很不錯的選擇!你準備好了嗎?下面是由小編為你整理的人教版高中歷史選修3宋明理學(xué)課堂檢測試題,希望能夠幫助到你! 人教版高中歷史選修3宋明理學(xué)課堂檢測試題 選擇題 近來有學(xué)者將古代中國主流思想的演變歷程歸納為仁者愛人、地獄天堂、三教合一、性理之學(xué)四個主題。其中“三教合一”大致始于( )
2025-02-10 04:12
【總結(jié)】三、宋明理學(xué)列舉宋明理學(xué)的代表人物,說明宋明時期儒學(xué)的發(fā)展。至漢武帝時,儒家思想經(jīng)歷了怎樣的發(fā)展演變?春秋時期,應(yīng)運而生→戰(zhàn)國后期,蔚然大宗→秦朝時候,遭到打擊→西漢初年,逐漸復(fù)蘇→漢武帝時期,正統(tǒng)思想一、“儒學(xué)的困境與儒學(xué)復(fù)興運動”1、儒學(xué)的困境的表現(xiàn):①東漢末年儒學(xué)的權(quán)威性被
2025-07-17 23:35
【總結(jié)】第3課宋明理學(xué)-探理學(xué)之源走理學(xué)之路尋理學(xué)之果探理學(xué)之源一、興起背景:一、為什么會興起理學(xué)?材料一:唐朝杜牧的《江南春》:“千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺,多少樓臺煙雨中?!蹦铣何涞?,三次舍身入寺院為僧。材料二:素懷“隱逸”之志的葛洪,曾在東晉供職近14
2025-08-15 21:13
【總結(jié)】第3課宋明理學(xué)三亞一中肖志剛?通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道,漢武帝“罷黜百家,獨尊儒術(shù)”,確立了儒學(xué)在政治上的統(tǒng)治地位和在中國傳統(tǒng)文化中的主流地位,從此儒學(xué)便深入中國人的骨髓與血液,影響著一代代的中國人。?歷史的長河滾滾而流,歷史的車輪不斷前進,儒學(xué)的權(quán)威會不會受到挑戰(zhàn)呢?答案是肯定的!儒學(xué)的信徒們是如何應(yīng)對挑戰(zhàn)的呢?儒學(xué)又如何保持
2024-11-23 12:39
【總結(jié)】1.削弱相權(quán)是中國古代加強皇權(quán)的重要手段。與此相關(guān)的措施是()A.秦朝設(shè)立御史大夫和太尉B.隋唐實行三省六部制C.北宋設(shè)立樞密使和通判D.元朝設(shè)立中書解析:選B。本題考查學(xué)生分析理解的能力。A項中的兩個官職均非相權(quán);C項中的通判也無相權(quán);D項中的中書省行使相權(quán),但沒有削弱。所以只有B項中的三省六部制既削弱相權(quán)又加
2024-12-03 08:18
【總結(jié)】歷史必修三第2課宋明理學(xué)教學(xué)案例一、教學(xué)目標與要求:?知識方面1了解宋明理學(xué)的代表人物及主要思想觀點。。。能力方面1.結(jié)合教材內(nèi)容的學(xué)習(xí),在教師的指導(dǎo)下搜集相關(guān)資料,加強對宋明儒學(xué)發(fā)展過程的認識。,分析宋明理學(xué)與傳統(tǒng)儒學(xué)的異同,要注重同他人尤其是具有不同見解的人合作學(xué)習(xí)和交流,學(xué)會用觀察法、比較法、閱讀法等學(xué)習(xí)相關(guān)問題。情感態(tài)度價值觀方面1.
2025-05-12 00:18
【總結(jié)】第1單元第4課(本欄目內(nèi)容在學(xué)生用書中以活頁形式分冊裝訂!)一、選擇題1.魏晉南北朝時期,儒學(xué)的發(fā)展出現(xiàn)危機,主要社會原因是()A.佛教和道教迅速傳播B.寺院經(jīng)濟的發(fā)展C.社會經(jīng)濟的落后D.儒學(xué)內(nèi)容陳舊解析:本題考查學(xué)生對教材知識的理解把握。魏晉南北朝時期,由于佛教和道教得到迅速發(fā)展,使儒學(xué)
2024-11-15 13:38
【總結(jié)】第一篇:歷史必修三第2課宋明理學(xué)教學(xué)案例 歷史必修三第2課宋明理學(xué)教學(xué)案例 一、教學(xué)目標與要求: 知識方面 1了解宋明理學(xué)的代表人物及主要思想觀點。。。能力方面 1.結(jié)合教材內(nèi)容的學(xué)習(xí),在教...
2024-10-25 16:27
【總結(jié)】一、三教合一?一、三教合一?一、三教合一①佛教盛行?一、三教合一★魏晉南北朝統(tǒng)治階級對佛教的扶持;①佛教盛行?一、三教合一★魏晉南北朝統(tǒng)治階級對佛教的扶持;★動蕩和戰(zhàn)亂時代,佛教宣揚的來生幸福給予人民精神寄托;①佛教盛行?
2025-08-04 06:56