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岳麓版歷史必修3宋明理學(xué)1-資料下載頁

2024-11-18 13:00本頁面

【導(dǎo)讀】列舉宋明理學(xué)的代表人物,說明宋明時(shí)期儒學(xué)的發(fā)展?;貞洿呵镆詠砣寮宜枷胄纬蛇^程及地位變化情況?漢代以后,儒家思想經(jīng)歷了怎樣的發(fā)展歷程?儒生們專注于考據(jù)與訓(xùn)詁。同時(shí),將現(xiàn)實(shí)一切政治。的、人生的現(xiàn)象歸結(jié)為天意。于人的道德實(shí)踐,缺少應(yīng)有的抽象哲學(xué)理論。級觀念”受到質(zhì)疑。而儒家不但不能解釋,反而赤。裸裸的恐嚇人們。儒學(xué)出現(xiàn)了危機(jī)。東漢明帝排使臣到西域求佛法,請來兩位高。教,并為他們修建了白馬寺。魏晉南北朝時(shí)期佛教。自身、對現(xiàn)世的思考和關(guān)懷的理念。召人們?nèi)淌芸嚯y,到來時(shí)尋求幸福。符合老百姓在亂世中求得解脫和超越的愿望。為祖先,道教地位很高。于蒲草之上,與一身士大夫裝束的孔子相對。又繼承孔孟正宗,并能治理國家的新儒學(xué)。其張之為三綱,其紀(jì)之為五常,蓋皆此理之流行,等級秩序的合理性。

  

【正文】 我色彩、個(gè)人色彩的情感欲求。理學(xué)將傳統(tǒng)儒學(xué)的先義后利發(fā)展成為片面的重義輕利觀念。應(yīng)該看到,理學(xué)強(qiáng)調(diào)通過道德自覺達(dá)到 理想人格的建樹 ,也強(qiáng)化了中華民族 注重氣節(jié)和德操 、 注重社會(huì)責(zé)任與歷史使命的文化性格 。 ——《 中國文化概論 》 宋明理學(xué)帶來怎樣的歷史影響? 人生自古誰無死, 留取丹心照汗青。 —— 宋 文天祥 粉身碎骨渾不怕, 要留清白在人間。 —— 明 于謙 為天地立心, 為生民立命, 為往圣繼絕學(xué), 為萬世開太平。 理學(xué)是 以儒家綱常倫理 維護(hù)專制統(tǒng)治的新儒學(xué) 實(shí)質(zhì): 三、宋明理學(xué)的影響 消極: 三綱五常維系專制, 壓制、扼殺自然欲求 重視 主觀意志 ,注重 氣節(jié)品德 , 講求以理統(tǒng)情、自我節(jié)制,發(fā)奮 立志,強(qiáng)調(diào)人的 社會(huì)責(zé)任 和 歷史 使命 。 積極: 今天,在一個(gè)多元文化碰撞的時(shí)刻,宋明理學(xué)伴隨在我們身邊。 審視宋明理學(xué),我們看到了封建禮教對人性的壓抑,但我們也看到了無數(shù)因追求氣節(jié)品德而變得挺拔高大的靈魂。面對理學(xué),我們應(yīng)該去蔑視,去跪拜,還是去取舍,去揚(yáng)棄,這應(yīng)該是一個(gè)擺在我們每個(gè)人成長面前的終身命題,這也是一個(gè)擺在我們民族發(fā)展面前的永久命題 …… 課堂檢測 程朱理學(xué)和漢代儒學(xué)的關(guān)系是 A、完全更新 B、因循守舊 C、繼承和發(fā)展 D、外在形式的變化 有一個(gè)佛偈故事:廟前佛幡隨風(fēng)而動(dòng),方丈以 此考問眾徒。甲徒曰: “ 風(fēng)吹幡動(dòng)! ” 乙徒曰: “ 幡 何動(dòng)?分時(shí)是你心動(dòng)!心動(dòng)才有幡動(dòng)! “ 下面的思想與 乙徒相近的是 A、萬物皆只是一個(gè)理 B、有理而后有氣 C、宇宙便是吾心 D、父子君臣,天下之定理 王陽明主張 “ 萬事萬物之理,不外于吾心 ” ,說明他( ) A.否定封建倫理綱常是天理的體現(xiàn) B.繼承了陸九淵的 “ 心即理也 ” 的思想并進(jìn)行了發(fā)揮 C.徹底否定了封建專制統(tǒng)治的合理性 D.形成了客觀唯心主義體系 魏晉南北朝時(shí)期,儒學(xué)地位發(fā)生嚴(yán)重動(dòng)搖,直接原因是 A.儒學(xué)的“大一統(tǒng)”觀念已經(jīng)不再適應(yīng)封建統(tǒng)治的需要 B.佛教和道教迅速傳播 C.儒學(xué)放棄了自己“仁”“禮”等基本主張 D.魏晉南北朝的統(tǒng)治者都是佛教信徒 在朱熹看來,要把握“理”,就需要通過“格物致知”的方法,通過接觸世間萬事萬物,在體會(huì)到各種知識(shí)的基礎(chǔ)上加深對先天存在的“理”的體驗(yàn),最終貫通明“理”。“格物致知”這一概念中“格”字的含義應(yīng)是 A.探究 B.規(guī)格 C.人格 D.格子 程朱理學(xué)在思想界確立統(tǒng)治地位是在 A.北宋時(shí)期 B.南宋時(shí)期 C.唐朝中期 D.明朝初期
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