人力資源管理師二級(jí)論文-企業(yè)培訓(xùn)需求調(diào)查與效果評(píng)估的關(guān)系-資料下載頁(yè)
2025-08-07 15:27本頁(yè)面
【正文】 果將員工重新組合后，分別進(jìn)行培訓(xùn)，而不是讓所有的員工參加所有的培訓(xùn)。四、 培訓(xùn)需求調(diào)查與培訓(xùn)效果評(píng)估的相互作用關(guān)系。 如上圖所示，培訓(xùn)需求調(diào)查的結(jié)果在培訓(xùn)效果評(píng)估當(dāng)中培訓(xùn)效果的體現(xiàn)就是培訓(xùn)效果。培訓(xùn)需求調(diào)查為培訓(xùn)效果評(píng)估提供方向，而培訓(xùn)效果調(diào)查則可轉(zhuǎn)化成下一次培訓(xùn)需求調(diào)查的誘因。如果我們要評(píng)估培訓(xùn)的效果，最直接的方法就是判斷員工的培訓(xùn)需求有沒(méi)有被滿足。一旦在培訓(xùn)效果評(píng)估的數(shù)據(jù)當(dāng)中發(fā)現(xiàn)有某些已知的或新發(fā)現(xiàn)的需求沒(méi)有被滿足，就必須開(kāi)始新的一輪培訓(xùn)需求調(diào)查，實(shí)施和評(píng)估。 結(jié)束語(yǔ)：綜上所述，如果想要提升培訓(xùn)的整體效果就必須在培訓(xùn)開(kāi)始之前進(jìn)行詳細(xì)的培訓(xùn)需求調(diào)查。而培訓(xùn)效果評(píng)估所得出的結(jié)論除了驗(yàn)證培訓(xùn)的效果和收益外，更重要的是為下一次培訓(xùn)提供了依據(jù)。如果只進(jìn)行培訓(xùn)效果評(píng)估，則會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題仍舊存在，員工通過(guò)培訓(xùn)改進(jìn)工作的效果很差。如果進(jìn)行了培訓(xùn)需求調(diào)查而不通過(guò)效果評(píng)估去驗(yàn)證它的準(zhǔn)確性，就會(huì)發(fā)現(xiàn)第一級(jí)評(píng)估的滿意度總是很低。因此培訓(xùn)需求調(diào)查與培訓(xùn)效果評(píng)估是相互影響的，以終為始，循環(huán)往復(fù)，必須嚴(yán)格按照PDCA的規(guī)律嚴(yán)格執(zhí)行，才能共同發(fā)揮提升培訓(xùn)效果，提升員工能力，提升企業(yè)贏利能力的作用。 注釋：OJT：即On the job training，在職培訓(xùn)或在崗培訓(xùn)。對(duì)應(yīng)于OFFJT，集中培訓(xùn)或脫產(chǎn)培訓(xùn)，也叫離崗培訓(xùn)。 參考文獻(xiàn) 、：《如何評(píng)估培訓(xùn)效果》，北京大學(xué)出版社，2007,4,141. 張正順：《解密三星培訓(xùn)之道》，機(jī)械工程出版社，2008,176. 鄒曉春、孫宗虎：《人力資源管理工作細(xì)化執(zhí)行與模板》，人民郵電出版社，2008,203. 余世維：《有效溝通》，北京大學(xué)出版社，2009,25. ：《管理的實(shí)踐》，機(jī)械工業(yè)出版社，2006,152.
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