認(rèn)識(shí)鐘表教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

【總結(jié)】《認(rèn)識(shí)鐘表》教學(xué)設(shè)計(jì) 　　《認(rèn)識(shí)鐘表》教學(xué)設(shè)計(jì)1一、說教材： 　　《認(rèn)識(shí)鐘表》是一年級(jí)上冊(cè)第八單元的內(nèi)容。本節(jié)課要求學(xué)生認(rèn)識(shí)整時(shí)，是學(xué)生建立時(shí)間概念的初次嘗試，也為以后“時(shí)、分”的教學(xué)奠定了基...

2025-04-05 06:09

分?jǐn)?shù)認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

【總結(jié)】人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·數(shù)學(xué)》三年級(jí)上冊(cè)第91～93頁內(nèi)容，練習(xí)二十二第1～3題教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教:裴海軍人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·數(shù)學(xué)》三年級(jí)上冊(cè)第91～93頁內(nèi)容，練習(xí)

2024-11-23 15:40

認(rèn)識(shí)比教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

【總結(jié)】《認(rèn)識(shí)比》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：教科書第68—70頁例1、例2以及相應(yīng)的“試一試”“練一練”和練習(xí)十三的第1～5題。教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合實(shí)例，讓學(xué)生理解比的意義，掌握比的讀寫方法，知道比的各部分名稱，會(huì)求比值。2、使學(xué)生經(jīng)歷探索比與分?jǐn)?shù)、除法關(guān)系的過程，初步理解比與分?jǐn)?shù)、除法的關(guān)系，會(huì)把比改寫成分?jǐn)?shù)的形式。

2024-11-22 02:17

教學(xué)設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)比-資料下載頁

【總結(jié)】教學(xué)設(shè)計(jì)《比的認(rèn)識(shí)》西固區(qū)陳坪中心校東灣小學(xué)劉菊芳教學(xué)內(nèi)容：教科書第68—70頁例1、例2以及相應(yīng)的“試一試”“練一練”和練習(xí)十三的第1～5題。教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合實(shí)例，讓學(xué)生理解比的意義，掌握比的讀寫方法，知道比的各部分名稱，會(huì)求比值。2、使學(xué)生經(jīng)歷探索比與分?jǐn)?shù)、除法關(guān)系的過程，初步理解比與分

2024-11-24 21:06

認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

【總結(jié)】《認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)磨課心得負(fù)數(shù)是《標(biāo)準(zhǔn)（2011版）》第二學(xué)段規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容。對(duì)于小學(xué)生來說，認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)是數(shù)概念建立過程中的一次拓展。建立負(fù)數(shù)的概念則使學(xué)生認(rèn)數(shù)的范圍從算術(shù)的數(shù)拓展到有理數(shù)，從而豐富了小學(xué)生對(duì)數(shù)概念的認(rèn)識(shí)。“負(fù)數(shù)”概念對(duì)于小學(xué)生來說比較抽象，《標(biāo)準(zhǔn)（2011版）》要求學(xué)生“在熟悉的生活情

2025-04-17 12:36

認(rèn)識(shí)算盤教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

【總結(jié)】《認(rèn)識(shí)算盤》教學(xué)設(shè)計(jì)武陟縣育英實(shí)驗(yàn)小學(xué)許文靜教學(xué)內(nèi)容：人教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)書上第78頁的內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)：1.直觀認(rèn)識(shí)算盤，知道算盤各部分的名稱。2.經(jīng)歷用算盤數(shù)數(shù)、記數(shù)的操作過程，掌握用算盤記數(shù)和數(shù)數(shù)。3.了解算盤的歷史，知道算盤是我國古代的偉大發(fā)明之一，增強(qiáng)民族自豪感。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)算盤，會(huì)用算盤表示數(shù)。教學(xué)重點(diǎn)；帶有上

2025-04-17 12:36

教學(xué)設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)-資料下載頁

【總結(jié)】《認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)知識(shí)來源于生活，最終服務(wù)于生活。在教學(xué)中要求從學(xué)生熟悉的生活世界出發(fā)，選擇學(xué)生身邊的的事物，提出有關(guān)的數(shù)學(xué)問題，以激發(fā)學(xué)生的興趣與。使學(xué)生初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，并能學(xué)以致用。新課程標(biāo)準(zhǔn)的出現(xiàn)，正是配合當(dāng)前落實(shí)素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是素質(zhì)教育的進(jìn)一步深化和飛躍。新課程標(biāo)準(zhǔn)旨在建立一種促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、反映未來社會(huì)需要、

2024-11-24 21:06

認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

【總結(jié)】認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體情境初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)，知道把一個(gè)物體或一個(gè)圖形平均分成若干份，其中的一份可以用分?jǐn)?shù)來表示，能用實(shí)際操作的結(jié)果表示相應(yīng)的分?jǐn)?shù)；能讀、寫簡單的分?jǐn)?shù)，知道分?jǐn)?shù)各部分的名稱。2、學(xué)會(huì)運(yùn)用直觀的方法比較分子都是1的兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小。3、體會(huì)分?jǐn)?shù)來自生活實(shí)際的需要，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，進(jìn)一步產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的

2024-11-24 13:20

認(rèn)識(shí)鐘表教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

【總結(jié)】《認(rèn)識(shí)鐘表》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（人教版）一年級(jí)上冊(cè)第91、92頁的內(nèi)容。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)鐘面，認(rèn)識(shí)時(shí)針和分針，學(xué)會(huì)看整時(shí)，并知道整時(shí)的兩種表示方法。2、通過撥表針、觀察等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。3、初步建立時(shí)間觀念，要從小養(yǎng)成珍惜和遵守時(shí)間的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：

2025-01-18 14:54

認(rèn)識(shí)鐘表教學(xué)設(shè)計(jì)doc-資料下載頁

【總結(jié)】《認(rèn)識(shí)鐘表》教學(xué)設(shè)計(jì)歙縣鄭村中心學(xué)校范弢教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第84--87頁。教材分析;本單元是時(shí)間教學(xué)的起始單元，主要教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生結(jié)合實(shí)際初步學(xué)會(huì)看鐘表，體會(huì)鐘表在生活中的重要作用，并為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)時(shí)間的知識(shí)打下基礎(chǔ)。這部分內(nèi)容在教材中雖然是第一次出現(xiàn)，但學(xué)生已具有這方面的一些生活經(jīng)驗(yàn)

2024-11-21 21:30

認(rèn)識(shí)角教學(xué)設(shè)計(jì)doc-資料下載頁

【總結(jié)】《認(rèn)識(shí)角》教學(xué)設(shè)計(jì)通州市四安小學(xué)祝永教學(xué)分析：：蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第64-65頁的例題“試一試”，第65-66頁的“想想做做”第1-4題。：學(xué)生對(duì)本節(jié)課的知識(shí)已經(jīng)有了一定的生活經(jīng)驗(yàn)。它是在學(xué)生過去初步認(rèn)識(shí)了長方形、正方形、三角形等幾何圖形的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，對(duì)于學(xué)生來說，在認(rèn)識(shí)角之前，已經(jīng)具備了有關(guān)角的感性經(jīng)驗(yàn)。但低年級(jí)學(xué)生的思維具

2024-11-22 02:17

認(rèn)識(shí)除法教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

【總結(jié)】四認(rèn)識(shí)除法1．分一分第一課時(shí)：分一分（一）教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生知道什么叫平均分。并能夠幾個(gè)幾個(gè)地分，通過動(dòng)手作知道把一個(gè)數(shù)每幾個(gè)分一分，分成幾份。初步建立一個(gè)數(shù)里面有幾個(gè)幾的表象。2．使學(xué)生通過操作，分析，綜合。發(fā)展初步的邏輯思維能力。教學(xué)過程

2024-11-22 02:17

教學(xué)設(shè)計(jì)-認(rèn)識(shí)角-資料下載頁

【總結(jié)】①此教學(xué)設(shè)計(jì)是一份毫無新意的陳舊教案，很多環(huán)節(jié)甚至是語言都在網(wǎng)上可以查到。②該教師對(duì)四版教材編寫不理解，將第二課時(shí)的內(nèi)容放入第一課時(shí)，典型的“穿新鞋走老路”。③該教師對(duì)數(shù)學(xué)的本質(zhì)不理解，平面的圖形可以拿起來“摸一摸”？65《認(rèn)識(shí)角》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容】：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第四冊(cè)第七單元67-68頁《認(rèn)識(shí)角》?！窘虒W(xué)目標(biāo)】

2024-11-21 03:35

扇形認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

【總結(jié)】扇形的認(rèn)識(shí)【教學(xué)內(nèi)容】《人教版義務(wù)教育教科書》六年級(jí)上冊(cè)75——76頁，扇形的認(rèn)識(shí)及相關(guān)練習(xí)?！窘滩姆治觥可刃问窃趯W(xué)生掌握了圓的相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的。以往扇形是圓后面的一個(gè)課外選學(xué)內(nèi)容，教學(xué)參考書中沒有明確的學(xué)習(xí)要求，但是在《統(tǒng)計(jì)與概率》部分涉及到的扇形統(tǒng)計(jì)圖，考慮到學(xué)生認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖的需要，在學(xué)習(xí)圓的基礎(chǔ)上，增加了認(rèn)識(shí)扇形。這一部分教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生的掌握的要求不高，所以

2025-04-16 23:31

認(rèn)識(shí)面積教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

【總結(jié)】《認(rèn)識(shí)面積》教學(xué)設(shè)計(jì)新城中心校張虹教材分析在此之前學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了長方形、正方形等平面圖形，知道了什么是周長，掌握周長計(jì)算方法。在這些經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，教材引導(dǎo)學(xué)生在生活中找、摸物體的表面，比較物體表面及平面圖形的大小，理解面積的概念，為今后學(xué)習(xí)面積單位進(jìn)率，探究長方形、正方形等平面圖形面積計(jì)算公式奠定基礎(chǔ)。教材十分重

2025-04-17 12:35

認(rèn)識(shí)photoshop教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)

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