認識算盤教學設計-資料下載頁
2025-04-17 12:36本頁面
【正文】 了算珠的意義，也知道了怎樣確定數(shù)位，你們會用算盤上的算珠表示下面的數(shù)嗎？563教師讓學生利用自己的算盤分別表示數(shù)，使學生認識到:用算盤上的算珠表示數(shù)時要先確定個位，個位上撥上幾表示幾個，十位上撥上幾表示幾十……某個數(shù)位上是0，則不撥珠以空檔表示。（三）鞏固練習 在算盤上撥出下面各數(shù)609 1000 (四)課堂小結(jié)： 師：同學們，這節(jié)課我們一起認識了算盤，知道了它是中國傳統(tǒng)的計算工具，也是中國古代的一項重要發(fā)明，它的神奇之處是不僅在于它能表示數(shù)，用它還可以進行加減乘除的計算呢！熟練的珠算計算并不遜于計算器，尤其在加減法方面。感興趣的同學可以查找一些資料，發(fā)現(xiàn)更多關于算盤的奧秘。（五）板書設計： 認識算盤 先定位，再撥珠
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