認識鐘表教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2024-11-21 21:30本頁面
【導(dǎo)讀】人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊第84--87頁。這部分內(nèi)容在教材中雖然是第一次出現(xiàn)，但學(xué)生已具有這方面的一些生活。向?qū)W生充分提供觀察、比較和動手操作的機會，開展好教學(xué)活動。本單元的主要內(nèi)容是：認識鐘面，認讀“整時”、“半時”、“大約幾時”。針走一格時,分針要走一圈)；掌握整點的含義。熟練地認時刻；體驗生活與數(shù)學(xué)的聯(lián)系。鐘演變過程圖片；以及電子表格式所表示的方法的學(xué)習。時，我們也要學(xué)習小紅，遵守時間，按時起床、上學(xué)。機“7∶00”閃動），你知道老師有沒有遲到？兩個小圓點，如果后面是“00”，那么前面寫著幾就是幾時。
【正文】 。 板書： 7∶ 00 7 時 （課件顯示電子表 11∶ 00 、 1∶ 00） 師：你知道這表示幾時？ 2. 聯(lián)系生活。 師：你還在哪里看到過這樣表示時間的？ 師：老師在生活中也發(fā)現(xiàn)了許多這樣表示時間的。 （課件展示一些票據(jù)如船票、超市收銀單、銀行結(jié)賬單等） 【設(shè)計意圖：通過鐘表指針的指向使學(xué)生掌握 對整時的理解?！? 四、結(jié)合 85 頁做一做，說說小明一天中的這些時間在干什么？ 師歸納：一天里時針要走兩圈，有上午的 9 時，然后到了中午、下午、傍晚，又有了晚上的 9 時。 五、總結(jié)，實踐應(yīng)用 （一）知識梳理 師：今天你有什么收獲嗎？ 鐘表兄弟在嘀嗒嘀嗒地跑步，時間就這樣一秒一秒地過去了，再也不回來了，我們從小要珍惜時間，多做一些有意義的事。 （二）學(xué)以致用 師：用今天新學(xué)的知識，為自己設(shè)計一個快樂星期天。 六、板書設(shè)計 認識鐘表 5 時 7 時 7:00
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