伯爵花園房地產(chǎn)開發(fā)公司績效管理制度設(shè)計-資料下載頁
2025-06-02 04:29本頁面
【導(dǎo)讀】教學(xué)計劃的一個重要組成部分。其目的是為學(xué)生提供一個理論聯(lián)系實際、將書本。同時，它也是為了提高學(xué)生運用所學(xué)原理和方法，分析和解決實際問題的能力而進行的一次綜合性模擬測試。并能應(yīng)用所學(xué)知識擬訂績效管理方案，為將來從事企事業(yè)單位。和國家機關(guān)的人力資源管理工作奠定良好的專業(yè)基礎(chǔ)?？冃Ч芾硐到y(tǒng)設(shè)計是一個龐大的系統(tǒng)工程，涉及的因素相當(dāng)多。戰(zhàn)略目標能否順利實現(xiàn)，關(guān)系到企業(yè)在競爭環(huán)境中的生存和發(fā)展。計、評價結(jié)果的運用設(shè)計等，并在此基礎(chǔ)上確定企業(yè)績效管理系統(tǒng)的制度。和評價程序的規(guī)定和評價指標的規(guī)定等。和實施，評價結(jié)果分布、評價資料的保管、評價結(jié)果的運用等規(guī)定。公司成立于20xx年，注冊資金億?，F(xiàn)已發(fā)展為中國最具影響力的房地產(chǎn)企業(yè)之一。致力于成為二十一世紀中國地產(chǎn)規(guī)模一流、品牌。行動一致，服務(wù)于戰(zhàn)略目標。
【正文】 人員等 組成考評人事系統(tǒng) 對全體員工進行分層考核 ；外部考核則交給經(jīng)過公司高層認可的知名戰(zhàn)略咨詢公司（例如：麥錫肯公司等）、會計事務(wù)所協(xié)助完成，具體任務(wù)分別如下 ： 在績效考核過程中能夠引進外部評價，將部分考核任務(wù)外包，使得考核體系更加科學(xué)化、制度化、嚴謹化，同時也為公司人力資源開支適當(dāng)?shù)慕档土顺杀?，提高了員工工作效率，例如以下對外部咨詢公司的要求：提供行業(yè)標準數(shù)據(jù)，協(xié)助公司建立和不斷更新戰(zhàn)略地圖；協(xié)助人力資源部門不斷提升績效管理制度給公司帶來的業(yè)績效應(yīng)；進行同行業(yè)跨企業(yè)調(diào)查，提供完善可靠的業(yè)績對比數(shù)據(jù)，并總經(jīng)理辦公室 總經(jīng)濟師 行政副總 N 個分公司 總工程師 銷售副總 總會計師 考核者： 總經(jīng)理 人力資源部 協(xié)助考核： 戰(zhàn)略咨詢公司 會計事務(wù)所 外包后勤公司 預(yù)算 合同部 市場部 總工辦 財務(wù)部 銷售中心 行政管理后勤部 人力資源部 協(xié)同人力資源部門完成員工績效與行業(yè)的數(shù)據(jù)對比；派遣資深考核人 員對公司員工業(yè)務(wù)水平進行獨立考核調(diào)查（如：神秘顧客等），作為績效考評的參考依據(jù)；為公司的人力資源管理的完善不斷的提出有效建議。 4 總結(jié)： 在這次為期一周的績效管理 設(shè)計 過程中，我及我們小組 8 個成員，我們 通過 向老師請教 ， 查閱大量的有關(guān)資料，與同學(xué)交流經(jīng)驗和自我摸索 等方式 ，使自己掌握了 關(guān)于績效管理制度這門課程的 不少知識， 清楚了績效管理制度的各個環(huán)節(jié)，績效考核表的設(shè)計，同時再這個過程中， 也培養(yǎng)了我們的團隊意識。 在這 5 天的作業(yè)中 通過這次課程設(shè)計，我才明白學(xué)習(xí)是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí) ，努力提高自己知識和綜合素質(zhì)。 在整個設(shè)計過程中我們組員都學(xué)會了 很多 東西，也培養(yǎng)了我們工作的能力，樹立了對自己工作能力的信心，相信會對今后的學(xué)習(xí)工作生活有很大幫助，也大大提高了自己動手的能力，使我們充分體會到了在創(chuàng)造過程中探索的艱難和獲得成功后的喜悅。 在這 5 天團隊的 整個課程過程中我們也遇到了一些問題：剛拿到這個設(shè)計項目時，我們當(dāng)時的腦袋里面是一片茫然，不知道從哪開始下手 。但大家沒有絲毫懈怠，而是相互鼓勵，確定我們的信念，并提出我們的宗旨：高效，高質(zhì)量，相互協(xié)作，精益求精的 完成我們的任務(wù)。然后 大家都積極的查 閱相關(guān)資料 ，共同討論，逐漸摸清了我們的方向，并且按照每個人的特點和擅長的部分分配了我們的任務(wù)。 在課程設(shè)計的第二天，我們擬定公司的考核制度，這是一個好的現(xiàn)象，但是其中的問題也接二連三地出現(xiàn)了。在對公司結(jié)構(gòu)劃分 和考核方式的確定 上產(chǎn)生了分歧，出現(xiàn)了兩種不同的意見，我們 只好 停止了手頭上的工作開始討論。我們各自發(fā)表了自己的看法與思路，然后由對方進行分析與建議，最終還是選取了一個比較切實的 但又較有特色的內(nèi)外考核相結(jié)合 進行設(shè)計 ，和普遍適用的兩種考核方法。再前兩天的討論與分析后，我 們之后的工作都很順利的進行著，大家還經(jīng)常會 提出一些很好的建議。 個別成員的工作提前結(jié)束后，還會主動承擔(dān)其他人的工作單元。 做完個人的任務(wù)后，我們又一起對框架進行匯總，我們又對整個設(shè)計書進行假想，找出其中的漏洞與不足并對整體進行有效地填充與修改。 課程設(shè)計為我們提供了一個展示個人能力的平臺，同時也給了我們一個發(fā)現(xiàn)自 己不足方面的機會。我 課程設(shè)計不僅是對前面所學(xué)知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。通過這次課程設(shè)計使我們更進一步了解了績效管理有關(guān)的知識，學(xué)會了運用績效管理的方法來分析和解決企業(yè)績效方面的問題，更加注重理論與實踐的結(jié)合，同時對培養(yǎng)我們對 知識的運用能力，為畢業(yè)后成功地走上社會，參加企業(yè)經(jīng)營管理工作打下了堅實的基礎(chǔ) 們學(xué)會了思考問題，學(xué)會了永不放棄，學(xué)會了與人溝通，學(xué)會了團結(jié)合作 。 參考文獻： 1.[美 ]加雷思瓊斯 珍妮弗喬治著 黃煜 平譯，《管理學(xué)基礎(chǔ)》 ,人民郵電出版社 2. 方振邦 ,《戰(zhàn)略性績效管理》 ,中國人民大學(xué)出版社 3. 李立軒 ， 《人力資源開發(fā)與管理》 ， 高等教育出版社 .20xx/12 4. 朱國成， 《績效管理基礎(chǔ) — 績效管理實務(wù)叢務(wù)》 ，中國勞動出版社 5. 馬蒂布龍斯坦 ， 《團隊管理》，機械工業(yè)出版 社 附件 （見績效考核制度）
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