構建榮譽體系-資料下載頁
2024-08-14 08:14本頁面
【正文】 有效地進行。（三）制度保障 建立相應的輔助體系。學校榮譽體系的順利執(zhí)行并產(chǎn)生積極的作用， 需要學校建立相應的輔助體系，支持學校榮譽體系建設， 如確定各類榮譽的級別， 審定各類榮譽的設置、評價標準和評審程序等方面。同時要明確榮譽名稱、評定范圍和條件、獎勵數(shù)量、評定周期、申報流程、評審機構的組成以及表彰形式等。通過完善的制度措施保障學校榮譽體系的建設。（四）科學評價 建立科學的榮譽評審機構。學校應成立專門的榮譽評審組，進行榮譽稱號授予的最終裁定。同時還要成立由師生組成的資格審查組，該機構負責對參評人申報材料的真實性、基層評比程序的合理性、評比結果的公開性和透明性等進行審查。榮譽項目評定工作要堅持公開、公正、公平的原則，突出不同群體和工作的特點，形成完善的榮譽評價體系和規(guī)范。這樣有助于實現(xiàn)評審過程的公正、公開、公平，保證榮譽稱號授予的價值性。（五）技術支持 建立榮譽稱號電子檔案。對榮譽稱號進行檔案管理，可以準確考察師生在一定時期內(nèi)所取得的各類榮譽稱號的情況。建立學校榮譽檔案，各項榮譽都可以記入個人檔案。 同時建立學校榮譽網(wǎng)上電子系統(tǒng)，方便榮譽體系和獲獎記錄的查詢。這樣更有利于對榮譽獲得者產(chǎn)生重大的積極影響。（六）強化機制 對榮譽稱號要實施動態(tài)管理。建立榮譽項目的進入和退出機制，對其實施動態(tài)管理，以保持其實效性。首先，學校榮譽體系建設是一個循序漸進的過程，而且要適應環(huán)境變化不斷進行調(diào)整。 其次，在動態(tài)管理過程中要注重實證調(diào)研，準確掌握師生的思想狀況、行為變化等情況，為正確設立學校榮譽體系提供決策依據(jù)。再次，調(diào)整榮譽稱號要兼顧社會發(fā)展的需要，引導學生跟上社會經(jīng)濟發(fā)展的形勢，提高自身的適應能力 。結 論學校榮譽體系建設是時代發(fā)展的需要， 也是學校培養(yǎng)高素質人才的需要。 相信通過我們不懈的努力和探索，一定可以構建一套完善有效的學校榮譽體系。參考文獻1 宋金海．構建榮譽體系： 創(chuàng)新激勵教師發(fā)展路徑應用研究． 職業(yè)教育研究，20102 張永紅．美國高校的榮譽規(guī)則及啟示．外國教育研究， 20103 Beatty， Joseph．For honor39。s sake：moral education， honor systems， and the in former rule Educational Theory， 19924陳國民， 20125馬俏，以我的榮譽發(fā)誓，讀者，2003
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