構(gòu)建榮譽(yù)體系(已修改)
2025-08-17 08:14 本頁面
【正文】 青 島 農(nóng) 業(yè) 大 學(xué)本 科 生 課 程 論 文論 文 題 目 關(guān)于構(gòu)建高校榮譽(yù)體系的路徑分析 學(xué)生專業(yè)班級(jí) 秘書學(xué)專業(yè)2013級(jí)02班 學(xué)生姓名（學(xué)號(hào)） 趙昆 20134169 指 導(dǎo) 教 師 張水玲 完 成 時(shí) 間 2015年1月2日 二○一五年一月十日關(guān)于構(gòu)建高校榮譽(yù)體系的路徑分析秘書學(xué)2013級(jí)02班 趙昆指導(dǎo)老師：張水玲【摘要】學(xué)校榮譽(yù)體系建設(shè)的目的是為了繁榮和發(fā)展學(xué)校文化，規(guī)范對(duì)學(xué)校各類榮譽(yù)項(xiàng)目的管理，加強(qiáng)學(xué)校榮譽(yù)體系建設(shè)，充分發(fā)揮各項(xiàng)榮譽(yù)的激勵(lì)和引導(dǎo)作用。本文通過研究弗吉尼亞大學(xué)以誠信教育構(gòu)建榮譽(yù)體系的成功案例，與當(dāng)前我國高校榮譽(yù)體系構(gòu)建的現(xiàn)狀相對(duì)比，進(jìn)而分析我國榮譽(yù)榮譽(yù)體系構(gòu)建存在的誤區(qū)與相關(guān)建議?！娟P(guān)鍵詞】榮譽(yù)體系、校訓(xùn)、激勵(lì)、系統(tǒng)性前 言“榮譽(yù)的內(nèi)涵很豐富，是指能使人產(chǎn)生榮耀感及名聲光大的事物或過程。 榮譽(yù)激勵(lì)是激勵(lì)的最高層次，中國五千年悠久的歷史文化傳統(tǒng)造就了中國人對(duì)名譽(yù)、聲望和榮耀的強(qiáng)烈需求和特殊偏好?！蓖瑫r(shí)， 學(xué)校榮譽(yù)體系建設(shè)也是校政建設(shè)中最為重要的一個(gè)項(xiàng)目。所謂學(xué)校榮譽(yù)體系，是指學(xué)校圍繞人才培養(yǎng)的根本任務(wù)和教學(xué)、科研、社會(huì)服務(wù)等各項(xiàng)中心工作建立的各類榮譽(yù)項(xiàng)目的總稱。一、構(gòu)建榮譽(yù)體系的重要性學(xué)校榮譽(yù)體系建設(shè)不僅有一定的理論意義，而且在現(xiàn)實(shí)中更具有一定的實(shí)踐價(jià)值。其重要性具體可以表現(xiàn)在以下幾方面。（一）有利于增強(qiáng)學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力榮譽(yù)體系可視為一種道德規(guī)范， 一種價(jià)值訴求。 學(xué)校榮譽(yù)體系建設(shè)是學(xué)校黨政建設(shè)中極為重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。通常將榮譽(yù)體系建立與學(xué)校文化建設(shè)、師德建設(shè)開展相結(jié)合， 鼓勵(lì)師生積極向上， 追求自身成長(zhǎng)， 進(jìn)行主動(dòng)學(xué)習(xí)。學(xué)校榮譽(yù)體系建設(shè)也是在向師生灌輸學(xué)校文化，可以加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的向心力。學(xué)校榮譽(yù)體系建設(shè)使教師和學(xué)生在一個(gè)信任和被信任的學(xué)校環(huán)境中健康發(fā)展， 他們的工作、 學(xué)習(xí)會(huì)更加有動(dòng)力、 有目標(biāo)。 教師和學(xué)生都需要和諧舒適的學(xué)校環(huán)境， 需要良好的個(gè)人發(fā)展平臺(tái)， 更需要受人尊重、被人肯定。精神激勵(lì)、 榜樣激勵(lì)作為激勵(lì)的方式， 都是學(xué)校榮譽(yù)體系的一部分。 同時(shí)， 學(xué)校榮譽(yù)
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