小學(xué)數(shù)學(xué)整理與復(fù)習(xí)課教學(xué)之我見-資料下載頁
2025-08-05 04:28本頁面
【正文】 讓學(xué)生互相說說誰是誰的倍數(shù)，誰是誰的因數(shù)。誰能被誰整除，誰能整除誰………又如計(jì)算復(fù)習(xí)課，要注重計(jì)算的準(zhǔn)確性和計(jì)算方法的靈活性，那么改錯(cuò)題和開放題比較好。有針對(duì)性的練習(xí)，往往能起到事半功倍的效果。而毫無重點(diǎn)、表面花哨的練習(xí)，卻只能事倍功半。重視復(fù)習(xí)內(nèi)容的應(yīng)用性，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力 在整理和復(fù)習(xí)課中，教師要注意設(shè)計(jì)一些與所學(xué)知識(shí)聯(lián)系緊密的實(shí)際問題，讓學(xué)生在解答過程中體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)的作用，提高解決實(shí)際問題的能力。例如，上“認(rèn)識(shí)人民幣”復(fù)習(xí)一課時(shí)。教師可以設(shè)計(jì)一個(gè)小的購(gòu)物柜臺(tái)，陳設(shè)一些學(xué)生學(xué)習(xí)用品，標(biāo)上商品價(jià)格后，讓學(xué)生自己實(shí)際購(gòu)買物品，學(xué)會(huì)實(shí)際運(yùn)用人民幣能力。四、做到及時(shí)評(píng)價(jià)，體驗(yàn)成功快樂評(píng)價(jià)是對(duì)一堂復(fù)習(xí)課效果的檢查與反饋，是對(duì)數(shù)學(xué)目標(biāo)落實(shí)情況的驗(yàn)收。及時(shí)有效評(píng)價(jià)，能給予學(xué)生一種成功的體驗(yàn)或緊迫感，從而強(qiáng)化或激勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，促使他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。評(píng)價(jià)方式要多元化，要以激勵(lì)性評(píng)價(jià)為主，可采取自評(píng)、互評(píng)、小組評(píng)、教師評(píng)等方式，讓學(xué)生感受成功，體驗(yàn)快樂。復(fù)習(xí)完成時(shí)，可適當(dāng)選取數(shù)量適當(dāng)?shù)念}目進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)?？傊?，“整理與復(fù)習(xí)”課為我們提供了重新組建學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的時(shí)機(jī)，因而教師在備課時(shí)一定要胸中有丘壑，善于抓住知識(shí)系統(tǒng)聯(lián)系，使佛珠粒粒，一線成串。在整理與復(fù)習(xí)時(shí)，教師應(yīng)重視對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)、認(rèn)識(shí)事物的方法、分析問題的思維方式進(jìn)行更高層次的歸納、概括、提煉，使新舊知識(shí)完美地融為一體，達(dá)到構(gòu)建學(xué)生良好認(rèn)知結(jié)構(gòu)的目的，從而有效提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力.6
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