小學(xué)數(shù)學(xué)整理與復(fù)習(xí)課教學(xué)之我見-文庫吧資料
2024-08-18 04:28本頁面
【正文】 淆的概念，在概念系統(tǒng)中就能清楚地顯示出質(zhì)的區(qū)別，學(xué)生也就容易理解和記憶。這樣既便于記憶和理解，又能促使學(xué)生在自我梳理的過程中真正理解和掌握相關(guān)知識(shí)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。這種能力和意識(shí)是在經(jīng)歷自主梳理、主動(dòng)建構(gòu)的過程中獲得的。二、整理所學(xué)知識(shí)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行梳理、總結(jié)、歸納，幫助學(xué)生理清知識(shí)線，建構(gòu)起知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，從而形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，這是復(fù)習(xí)課的一個(gè)重要目標(biāo)。回憶是復(fù)習(xí)課不可缺少的環(huán)節(jié)，教師要有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生看課題回憶單元所學(xué)的知識(shí)，看課本目錄回憶單元知識(shí)，或翻閱本單元教材回憶本單元所學(xué)知識(shí)點(diǎn)。 一、明確復(fù)習(xí)目標(biāo)，回憶所學(xué)內(nèi)容 復(fù)習(xí)開始時(shí)，先向?qū)W生說明復(fù)習(xí)的內(nèi)容和要求，使學(xué)生明確復(fù)習(xí)目標(biāo)，然后引導(dǎo)學(xué)生回憶一單元所學(xué)的主要內(nèi)容。同時(shí)，通過整理和復(fù)習(xí),使學(xué)生體驗(yàn)?zāi)X子里的知識(shí)從零亂到系統(tǒng)的過程,逐步讓學(xué)生從形成自己歸納知識(shí)的意識(shí),到具有知識(shí)歸納的能力,實(shí)現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力的發(fā)展。但絕不是簡單的重復(fù)，而是在學(xué)生已有的數(shù)學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)上對原先學(xué)習(xí)過的數(shù)學(xué)知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行高層次上的再學(xué)習(xí)，它更多的是一個(gè)加深數(shù)學(xué)知識(shí)理解，擴(kuò)大數(shù)學(xué)知識(shí)聯(lián)系，進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)知識(shí)掌握水平，提高數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用能力和技能的過程。那么，如何開展好整理與復(fù)習(xí)課的教學(xué)，使整理有序、復(fù)習(xí)有效，達(dá)到查漏補(bǔ)缺、鞏固提高的目的呢?在此談一談對這方面教學(xué)的一些看法。小學(xué)數(shù)學(xué)整理與復(fù)習(xí)課教學(xué)之我見烏市第106小學(xué) 董艷新課程理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)整理與復(fù)習(xí)課要以學(xué)生的
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