上蔡縣邵店鎮(zhèn)劉岳小學(xué)教榮花課題立項(xiàng)申報(bào)書-資料下載頁
2025-08-04 23:50本頁面
【正文】 措施。 2017年11月至2018年2月，課題組綜合運(yùn)用教育科研的方法在研究過程中不斷修正完善研究措施，全面開展課題研究，力求圓滿完成研究任務(wù)。 第三階段:課題總結(jié)階段（2018年2月至2018年5月） 課題組進(jìn)行結(jié)題的相關(guān)工作，完成研究報(bào)告、工作報(bào)告和相關(guān)課題成果資料的整理工作，并完成結(jié)題。 （二）預(yù)期成果：我們堅(jiān)持貫徹以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)實(shí)踐作保證，以反思促提升，努力營(yíng)造濃郁的科研氛圍，落實(shí)課題研究的過程管理，使課題研究工作得以扎實(shí)、有序、穩(wěn)步推進(jìn)。 在充分調(diào)查的基礎(chǔ)上，摸清學(xué)生閱讀能力的現(xiàn)狀及成因，為課題的繼續(xù)深入指明了方向。 將小學(xué)生必背詩(shī)文240篇分年級(jí)匯編，力爭(zhēng)形成自己學(xué)校的校本教材，并能得到老師、家長(zhǎng)的廣泛認(rèn)可。 課堂實(shí)踐中摸索、總結(jié)出一些激發(fā)并保持學(xué)生閱讀興趣的方法，提高了閱讀教學(xué)的效率。如：通過課始的啟發(fā)談話、生動(dòng)的情景創(chuàng)設(shè)等引起學(xué)生對(duì)文本的閱讀興趣；通過畫一畫、說一說、議一議、做一做、演一演、寫一寫等形式促使學(xué)生保持對(duì)文本的閱讀興趣等。 參與課題的老師們各自要撰寫一篇課題論文，形成論文集。 增加學(xué)生們的課外閱讀量，進(jìn)上步提高學(xué)生的閱讀的興趣，形成一個(gè)閱讀風(fēng)趣深厚的班集體。為我校其它班級(jí)創(chuàng)建可以復(fù)制的閱讀教學(xué)的創(chuàng)新模式。 三、主要參考文獻(xiàn) 《小學(xué)閱讀理解策略教學(xué)研究》（王曉平 著）（黑龍江大學(xué)出版社） 《小學(xué)語文質(zhì)量目標(biāo)手冊(cè)》（主編 竇桂梅）（四川教育出版社） 親近母語兒童閱讀指導(dǎo)叢書： 《大聲讀給孩子聽》（邱鳳蓮 著） 《我們班的閱讀日志——做一個(gè)自覺的兒童閱讀推廣人》（薛瑞萍 著） 《薛瑞萍班級(jí)日志——我們二年級(jí)啦》（薛瑞萍 著） 新教育實(shí)驗(yàn)《手心里的陽光》（馬玲 編著）（天津教育出版社） 四、實(shí)驗(yàn)設(shè)施與經(jīng)費(fèi)保障： 各學(xué)校對(duì)于立項(xiàng)課題給予一定的經(jīng)費(fèi)支持。 參與課題研究的組成人員自愿籌集一定的經(jīng)費(fèi)。 五、課題所用經(jīng)費(fèi)開支范圍： （1）用于該課題研究的圖書資料費(fèi)； （2）復(fù)印、翻印、打印等費(fèi)用； （3）課題研究使用的材料費(fèi)和元件費(fèi)； （4）外出調(diào)研的差旅費(fèi)； （5）發(fā)表文章的版面費(fèi)或著作出版費(fèi)等。 （6）成果鑒定費(fèi)。 四、立項(xiàng)評(píng)審意見項(xiàng)目主持人所在單位意見 蓋 章 年 月 日縣、區(qū)基礎(chǔ)教研室意見 蓋 章 年 月 日立項(xiàng)評(píng)審意見專家組意見： 組長(zhǎng)簽字： 年 月 日市基礎(chǔ)教研室課題辦審批意見： 蓋 章 年 月 日 11
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1