6小學(xué)課題立項(xiàng)申請(qǐng)書-資料下載頁
2025-09-12 13:51本頁面
【正文】 ，查閱相關(guān)資料，學(xué)習(xí)基本相關(guān)理論。 年 3 月 — 2024 年 10 月實(shí)施階段第一階段（ 2024 年 3月 — 2024 年 8 月）制定初步的閱讀實(shí)踐活動(dòng)方案。根據(jù)活動(dòng)方案的具體設(shè)計(jì)，并做出一定程度的準(zhǔn)備工作。第二階段（ 2024年 9 月 — 2024 年 2 月）在教學(xué)實(shí)踐中逐步修訂設(shè)計(jì)方案，制定出組織與管理措施。第三階段（ 2024 年 3 月 — 2024 年 8 月）完善設(shè)計(jì)方案和組織管理制度。 （ 2024 年 9 月 — 2024 年 10 月）總結(jié)研究各階段成果，形成研究報(bào)告，結(jié)題，并在全校推廣。研究基礎(chǔ)：課題主持人和參加人員都長(zhǎng)期在教學(xué)一線工作，從參加工作就從事班主任工作，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在一次又一次的探索中初步摸索出語文閱讀教學(xué)的一些規(guī)律性方法和策略。閱讀教學(xué)課堂上給學(xué)生創(chuàng)造了良好的閱讀情境促使學(xué)生進(jìn)入良好的閱讀狀態(tài)激發(fā)了學(xué)生閱讀興趣。 二、激勵(lì)性的課堂評(píng)價(jià)調(diào)動(dòng)了學(xué)生對(duì)語文閱讀的積極性。 完成課題研究的保證條件。本課題得到鄉(xiāng)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，我校確立了 ? 科研興校 ? 的指導(dǎo)思 想，經(jīng)常組織本校的青年主力教師進(jìn)行教科研活動(dòng)，并且取得了可喜的成果。我們學(xué)校校風(fēng)正，學(xué)生學(xué)風(fēng)正，教師積極任教，學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，形成了一個(gè)生動(dòng)活 第 6 頁 共 6 頁 潑的局面，為課題的開展提供了一個(gè)非常好的科研環(huán)境。
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