小學(xué)音樂課題申報(bào)書-資料下載頁
2025-04-15 05:21本頁面
【正文】 開課題組成員參與的課題論證會，對課題實(shí)施方案進(jìn)行評審和修訂。 F分解課題，課題涉及到教學(xué)多方面、多層次的問題，要制定課題研究指南，把課題進(jìn)一步分解，讓教師結(jié)合自己個(gè)人興趣愛好，選取課題加以研究，提高教師課題研究的實(shí)效。（2）課堂教學(xué)策略實(shí)證研究階段（時(shí)間待定）對相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)和研究，組織參加本課題的教師開展相關(guān)的民族音樂文化的傳承與發(fā)展，如何體現(xiàn)在中小學(xué)音樂課堂中的初步探索，初步提出民族音樂文化的傳承與發(fā)展，如何體現(xiàn)在中小學(xué)音樂課堂中的基本理念、結(jié)構(gòu)及方法。結(jié)合“民族音樂文化的傳承與發(fā)展，如何體現(xiàn)在中小學(xué)音樂課堂中”活動的開展。A學(xué)習(xí)理論、問卷調(diào)查、應(yīng)用研究，探索在課堂中傳承和發(fā)展民族音樂文化的初步探索。B案例研究，每學(xué)期開展課題研討活動，結(jié)合教學(xué)案例，開展聽課、說課、評課，探討在實(shí)踐中取得的成效和存在的問題。C舉行一次中期研究成果報(bào)告會。D撰寫論文，每學(xué)期根據(jù)研究專題撰寫課題論文，不斷充實(shí)專題論文集。E分析數(shù)據(jù)、收集階段性研究成果。（3）課題總結(jié)和完善階段（時(shí)間待定）對實(shí)驗(yàn)工作及效果進(jìn)行評價(jià)，整理課題研究資料進(jìn)行歸因分析，撰寫研究報(bào)告，做好結(jié)題準(zhǔn)備工作。并積極推廣和應(yīng)用本課題的研究成果，促進(jìn)我校的教育教學(xué)水平的全面提高。A收集整理課題研究的數(shù)據(jù)資料，進(jìn)行分析、總結(jié)，并在全校加以推廣，從而促進(jìn)民族音樂的傳承與發(fā)展。B撰寫課題研究報(bào)告。C進(jìn)行研究結(jié)論的最終論證，組織專家鑒定。D做好課題研究成果的宣傳推廣工作。課題主持人所在單位意見 負(fù)責(zé)人簽字(蓋章)： 年 月 日縣（市、區(qū)）教研室意見 負(fù)責(zé)人簽字(蓋章)： 年 月 日洛陽市教育局中小學(xué)教研室審核意見 專家評審小組負(fù)責(zé)人簽字(蓋章)： 年 月 日教研室意見(蓋章) 年 月 日四、課題立項(xiàng)評審12
研究報(bào)告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1