20xx音樂(lè)課題中期報(bào)告2-資料下載頁(yè)
2025-01-17 01:06本頁(yè)面
【正文】 生興趣愛(ài)好，發(fā)展特長(zhǎng)，涉獵更多
的知識(shí)，增長(zhǎng)才藝。我校于2020年3月成立合唱、舞蹈、繪畫(huà)、口才、寫(xiě)作、
英語(yǔ)、書(shū)法、體育、剪紙等興趣小組，每周二、四放學(xué)后活動(dòng)。2020年3月我
校鼓勵(lì)班主任要形成自己的班級(jí)特色，7個(gè)班級(jí)申報(bào)了項(xiàng)目。2020年9月6日第
三節(jié)課，劉書(shū)記、郭校長(zhǎng)帶領(lǐng)全體班主任觀看特長(zhǎng)班展示活動(dòng)。每班各具特色，
各有千秋，玩魔方的手指靈動(dòng)異常、下棋的各不相讓、朗誦的聲情并茂、寫(xiě)字的
沉穩(wěn)認(rèn)真、國(guó)學(xué)浩瀚懂禮儀??通過(guò)這次展示活動(dòng)能夠給其他老師啟示，來(lái)確定
自己班級(jí)的特色。
31個(gè)教學(xué)班依據(jù)班級(jí)情況都申報(bào)了班級(jí)特色，百花含苞靜待放。
2020年12月校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)全校31個(gè)教學(xué)班的特色項(xiàng)目進(jìn)行檢查考核，每班
都把一學(xué)期的進(jìn)展成果展示出來(lái)，五彩繽紛令人絢目，形成百花齊放之勢(shì)。幾位
校長(zhǎng)對(duì)每班的情況給與肯定和點(diǎn)評(píng)，個(gè)別班級(jí)特色項(xiàng)目可以根據(jù)孩子興趣及是否
有利于孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。特色班級(jí)文化創(chuàng)建成了學(xué)校發(fā)展中一道亮
麗的風(fēng)景線。
以節(jié)日為活動(dòng)契機(jī)，搭建師生才藝展示平臺(tái)。
2020年7月在燈塔市煙臺(tái)街道街道慶祝建黨90周年文藝匯演中。我校共有
6個(gè)節(jié)目參賽，其中趙冰、田平、江波這三名教師的小合唱《十送紅軍》獲得三等獎(jiǎng)。賈輝演唱的《越來(lái)越好》獲得二等獎(jiǎng)。
2020年的教師節(jié)我校舉辦迎教師節(jié)詩(shī)歌誦讀活動(dòng)。 2020年9月15日上午
8點(diǎn)，在我校4樓會(huì)議室舉行“愛(ài)我兆麟愛(ài)我老師”為主題的詩(shī)朗誦活動(dòng)，在
比賽中參賽選手個(gè)個(gè)精神飽滿，飽含深情地傾訴了對(duì)學(xué)校、對(duì)老師的感激之情。
2020年國(guó)慶節(jié)我校舉辦“慶十一文藝匯演”。每班一個(gè)節(jié)目，無(wú)論是從選材
上還是服裝、造型上都是精心準(zhǔn)備。實(shí)驗(yàn)教師深入到一些班級(jí)進(jìn)行指導(dǎo)。學(xué)生們
載歌載舞抒發(fā)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。為我校師生奉上了一席精彩的視聽(tīng)盛宴。
2020年12月以“感恩”為主題舉行班隊(duì)會(huì)。
以豐富多彩的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行心懷他人、心存善念、學(xué)會(huì)感恩的教育。其中五年一班、三年五班的這兩節(jié)班隊(duì)會(huì)為燈塔市煙臺(tái)街道的新教師做了展示，并在燈塔市教育頻道循環(huán)播放。
舉辦校園藝術(shù)周活動(dòng)，家校攜手共創(chuàng)藝術(shù)氛圍。
為了進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造良好的藝術(shù)教育氛圍，豐富師生的精神生活，擴(kuò)大師生家長(zhǎng)的交流空間，以育人為宗旨，以班級(jí)為基礎(chǔ)，展示我校藝術(shù)教育成果。2020年5月我校舉辦“多彩校園放飛夢(mèng)想”校園藝術(shù)周活動(dòng)，歷時(shí)五天，此次活動(dòng)意義非凡。5月22日的開(kāi)幕式場(chǎng)面宏大，師生家長(zhǎng)2400多人，可以說(shuō)是一場(chǎng)豪華的視聽(tīng)盛宴，在五月的花海里，師生、家長(zhǎng)共同唱響校園，共譜和諧之聲，開(kāi)燈塔市小學(xué)藝術(shù)教育之先河。開(kāi)幕式上涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀節(jié)目，如三年三班的課本劇《白雪公主》、五年一班的夢(mèng)想樂(lè)隊(duì)《相信自己》、三年二班母女表演的《盛世霓裳》、二年二班的獨(dú)舞《花兒為什么這樣紅》、四年二班的情景劇《盛世一家親》??不勝枚舉，在四年三班和二年六班合演的《國(guó)家》這一節(jié)目中，會(huì)場(chǎng)沸騰，觀眾席上的學(xué)生們揮舞小帽，應(yīng)和著，課題組成員賈輝、李云霽兩位老師都演唱了歌曲，陣陣掌聲此起彼伏，真是精彩不容錯(cuò)過(guò)，百花齊放競(jìng)爭(zhēng)艷。
注重校園整體文化建設(shè)，打造校園育人環(huán)境。
陽(yáng)光下的校園是那樣的整潔寬敞，花草綠樹(shù)圍繞著新修的瀝青操場(chǎng)。教學(xué)樓內(nèi)廳廊布置獨(dú)具匠心，墻面的宣傳板上有唐詩(shī)宋詞、懸掛的牌匾有《弟子規(guī)》，樓梯側(cè)墻有學(xué)生的畫(huà)作，樓梯側(cè)面有勵(lì)志名言，這些無(wú)時(shí)不刻的浸潤(rùn)著孩子的心靈。
師生在這種時(shí)時(shí)育人、處處育人、人人育人的校園文化氛圍中開(kāi)心工作，快樂(lè)成長(zhǎng)。
陌上花開(kāi)，可緩緩歸矣
————課題研究中的困惑
田野里的花都開(kāi)了，你怎么還不回來(lái)?丈夫盼望在外的妻子早回，卻用了“緩緩歸”，矛盾心理一覽無(wú)余。我們也用這句話來(lái)形容我們?cè)谡n題研究中遇到的困惑。
學(xué)生間的個(gè)體差異決定了課題研究中出現(xiàn)的多元化、層次化。在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中由于學(xué)生水平的參差不齊，在課堂的組織上很多地方難以實(shí)施。如：如何依據(jù)學(xué)生不同的水平所采取的放的程度應(yīng)該多大，如何更好地優(yōu)化學(xué)生學(xué)業(yè)的評(píng)
價(jià)機(jī)制？
在實(shí)踐過(guò)程中我們還碰到這樣的情況：學(xué)生重技巧，輕情感。在平時(shí)訓(xùn)練中，盡管教師多次強(qiáng)調(diào)，運(yùn)用多種手段調(diào)動(dòng)學(xué)生的音樂(lè)演奏情感，學(xué)生初次嘗試時(shí)總是很好，很投入。但稍過(guò)一段時(shí)間，學(xué)生就舊病復(fù)發(fā)。該如何培養(yǎng)學(xué)生演奏的情感，讓他們自然地投入演奏呢？這也是我們?cè)谘芯恐信龅降囊粋€(gè)令人頭疼的問(wèn)題。
我校很想成立一個(gè)威風(fēng)鑼鼓隊(duì)，由于音樂(lè)教師數(shù)量不足、資金不到位，到現(xiàn)在沒(méi)有成行。
班級(jí)特色文化建設(shè)是否能長(zhǎng)此以往的堅(jiān)持下去，年齡大的老師是否有精力關(guān)注并實(shí)施這項(xiàng)工作。這也是我們的困惑所在。
但不管怎樣，我們將因地制宜一如既往地研究下去。
待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑
————課題即將實(shí)施的活動(dòng)
有困惑也有迷茫，我們終將沖破迷霧，繼續(xù)前行。
期末課題組成員將總結(jié)這一學(xué)期的工作，構(gòu)想下學(xué)期的活動(dòng)。
在金秋的十月我校將舉辦慶“十一” 大型文藝匯演，屆時(shí)還要邀請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與我們的活動(dòng)，到那時(shí)必將也是校園歡騰，師生家長(zhǎng)同唱，絢彩繽紛，星光閃耀，為建國(guó)63周年獻(xiàn)上一份厚禮。山花爛漫時(shí)，我們師生家長(zhǎng)共在花海中——徜徉微笑。
后記：
2020年6月11日在遼陽(yáng)市教師進(jìn)修學(xué)校音樂(lè)教研員呂紅老師的帶領(lǐng)下，四所實(shí)驗(yàn)點(diǎn)校的十幾位老師參加了在旅順舉辦的《農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)研究》中期現(xiàn)場(chǎng)研討會(huì)。
會(huì)議聽(tīng)取了中央教育科學(xué)院許洪帥博士的報(bào)告《反求諸已，立事創(chuàng)新——學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展的當(dāng)下感受與理解》，與會(huì)代表經(jīng)驗(yàn)交流（我校的的課題中期報(bào)告打印180份做為會(huì)議交流材料），總課題主持人、遼寧省基礎(chǔ)教育教研培訓(xùn)中心藝術(shù)部王英奎主任的《會(huì)議總結(jié)與工作部署》。
參觀了九三小學(xué)、水師營(yíng)中心小學(xué)，感受到兩所小學(xué)濃厚的藝術(shù)氛圍。
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