本講修辭手法-資料下載頁
2025-08-04 17:26本頁面
【正文】 筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神。（運用夸張手法，贊美詩人詩才出眾）19. 下面一副對聯(lián)（對偶）有一點毛病，按要求改正。一位高三的同學(xué)為街道電視室寫了一副對聯(lián)：“收四海風(fēng)云，居斗室盡知天下事；看百朝世態(tài)，坐片時通曉古今情?！笨傮w不錯，但細(xì)細(xì)推敲，應(yīng)將上聯(lián)的“天下”改為 。20. 對下列句子修辭手法及其表達作用的解釋，不正確的一項是（ ）A. “這個手術(shù)我來給做，希望你配合?！痹捳Z柔得像一轉(zhuǎn)云，一團霧。又像一團松軟的棉球，輕輕地擦著疼痛的傷口。 ——“棉球”這個喻體貼切，不僅符合醫(yī)生職業(yè)的特點，而且切合患者當(dāng)時心態(tài)。 B. 哦!我在感覺到，我是看到了一個更是巴金的巴金。文靜、溫和、誠摯的外表里，卻有一顆無比堅強的心。 ——后一個“巴金”指代巴金的風(fēng)格和精神，突出了描述對象的特征，給人印象鮮明深刻。 C. 目前，我正興致勃勃地對自己的作品進行“減肥”，將可有可無的字、句、段刪去，絕不吝惜。 ——將作品擬人化，把刪削冗繁說成是“減肥”，生動幽默。 D. 小雪和妹妹常常不吃晚飯，就跑到海邊，把自己焊在礁石上，聽潮起潮落，看日沉日升。 ——用擬物的方法夸大聽潮觀海的癡學(xué)程度，形象生動，有感染力。21. 對下面的比喻理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?） 一次，北京某禮堂，北京自修大學(xué)李燕杰校長給臺下特殊聽眾——下崗女工作報告。他用了兩個比喻句作開場白，話音剛落，掌聲雷動，不少女工流下了激動的淚水。這兩個比喻句是“沒下崗的如秧田里的苗，下崗的如同石縫里的草”。 A. 這兩個比喻句概括了下崗女工的生活經(jīng)歷和心理感受B. 前一比喻意在告訴我們：在崗的優(yōu)越的生活環(huán)境，應(yīng)努力創(chuàng)造條件，爭取上崗C. “石縫里的草”是說即使在“石縫”里，也可憑著自己的堅韌，為生活添上一株新綠D. “石縫里的草”早說盡管生存環(huán)境艱難，但并沒有失掉生存的希望22. 指出下列句子修辭運用不同類的一項（ ）A. 一個強烈的閃電像利劍般劈開樹干。B. 光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。C. 漸漸地越唱越高，忽然拔了一個尖兒，像一線鋼絲拋入天際。 D. 微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。23. 讀下面一段話，回答后面的問題。用考古學(xué)的東西講歷史文化是一個常做常新的事業(yè)，也是個冒險的事業(yè)。很多人進了這個門，都不免發(fā)現(xiàn)誘惑而馳騁其想象，但“肺腹而能言，醫(yī)師色如土”，它對于玩假說也最不客氣，幾乎到處都是陷阱，沒有什么安全島。況且“考古”和“歷史”是兩本“書”，各有各的讀法，“結(jié)合”這件事是說著容易做著難，生前這—大塊，我們苦于沒有文獻；歷史時期，文獻又太多。早了，摘文獻的是干瞪眼；晚了，搞考古的也難雙肩挑。“它對玩弄假說也最不客氣，幾乎到處是陷阱，沒有什么安全島”的意思是□□□□□□□□□□□□（不超過12字）24. 在下面橫線處填入適當(dāng)?shù)恼Z句，組成前后呼應(yīng)的排比句。即使書中沒有黃金屋、顏如玉，書籍仍舊是精神追求者的寵兒，因為讀書不僅僅是一種需要，更是一種性情的愉悅，它如同春日扁舟里的放歌、 、 、隆冬爐火旁的傾談，它是心緒的慰藉， ，是生命的落腳處。25. 按照下面的格式仿造兩句話，要求與原句形成一個排比句，表達一個中心意思。我們不做屋檐下嘰嘰喳喳的麻雀，要做搏擊藍天高瞻遠(yuǎn)矚的雄鷹。
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