小學(xué)常見修辭手法練習(xí)-資料下載頁
2025-04-15 03:59本頁面
【正文】 ）桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中。（ ）杜甫川唱來柳林鋪笑，紅旗飄飄把手招。（ ）飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（ ）漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無暇的翡翠。 （ ）九、按要求寫改寫下列句子。老師不辭辛苦，用心血培育我們成長(zhǎng)。（用比喻手法）鳥兒在樹枝上跳動(dòng)。（用擬人手法）我覺得這個(gè)碗很重，怎么也送不到嘴邊。（用夸張手法）天上的星星一閃一閃。（用擬人手法）樹葉很綠。（用夸張手法）他在我的心目中有重要的位置。（用比喻手法）這里很適合鳥兒生活。（用比喻的手法）顆顆水珠在荷葉上滾動(dòng)。（ 用比喻的手法）沉甸甸的稻子垂下來了。（用擬人手法）鮮花盛開。 （用擬人手法）請(qǐng)寫出下列句子所用的修辭方法。幾場(chǎng)春雨過后，許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。（ ）危樓高百尺，手可摘星辰。（ ）牛群出草時(shí)非常專注，有時(shí)站立不動(dòng)，仿佛正在思考著什么。（ ）一個(gè)麥穗兒，就是一個(gè)跳動(dòng)的音符。（ ）是誰又吹響了那歡快、柔美的麥哨？是田間玩耍的孩子們。（ ）駱駝是沙漠之舟。（ ）興安嶺多會(huì)打扮自己呀：青衫作伴，白樺為裙，還穿著繡花鞋！（ ）不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？（ ）隨著山勢(shì)，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。（ ）在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過馬頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那么綿延，像天邊的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么絢爛。（ ）（ ）1生物真是人類的好老師啊?。? ）1不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭。（ ）1你難道要違背人類的真理嗎？（ ）1森林里的害蟲大量繁殖，成群地向樹木進(jìn)攻，吃樹葉，咬樹根，鉆樹心。（ ）1像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？（ ）1有翠綠，有淡青，有金黃，也有火一般的紅色。（ ）1太陽沖破了云霞，跳出了海面。（ ）1桂子花開，十里飄香。（ ）1他在呼喚什么？在呼喚和平。（ ）桂林的山，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千。（ ）2成千上萬的笑雞，成群結(jié)隊(duì)的長(zhǎng)毛山羊，在見不到一個(gè)人影的地方，安閑地欣賞著這屬于它們自己的王國。（ ）2那齊刷刷的麥芒，猶如樂譜上的線條，一個(gè)麥穗兒，就是一個(gè)跳動(dòng)的音符。（ ）
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