正確使用常見的修辭手法教案-資料下載頁
2025-04-17 04:49本頁面
【正文】 ，獲得成功，于是假期變得何其漫長；當你在學校埋頭于書林題海時，你盼的是在家中怎樣放縱自己，享受快樂，于是，學習起來何其乏味。在家之時，任時光飛逝，把拼搏的汗水留在學校。在校之時，憑歲月蹉跎，讓奮斗的壯志留在家中。 于是，你發(fā)現(xiàn)，你只剩下一聲嘆息：白了少年頭，空悲切！ 根據(jù)提供的語境，在橫線上填寫恰當?shù)恼Z句，使其與前后文組成一段諧調完整的話。 海潮，放遠了諦聽才覺得深邃；山峰，放遠了觀望才覺得秀美 忠告，放遠了品味才覺得親切； 友情，放遠了回憶才覺得珍貴。 所以，哲人說“距離產(chǎn)生美”，確實如此。六、排 比概念：排比是由三個或三個以上結構相同或相似、內容相關、語氣一致的短語或句子排列在一起，用來加強語勢，強調內容，加重感情的修辭方式。排比的種類： (1)成分排比 即一個句子中的一些成分組成排比。例如：延安的歌聲 它是黑夜的火把，雪天的煤炭，大旱的甘霖。 (2)分句排比 即一個復句的各個分句構成排比。例如：他們的品質是那樣的清潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強，他們的氣質是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。 (3)單句排比 例如：八路軍穿草鞋，把日本鬼子趕下海。解放軍穿草鞋，把蔣家王朝踢下臺。如今八連穿草鞋，把香風毒霧肢下踩。(4)復句排比例如：如果我們能夠研制出一種類似 鷹眼的搜索、觀測技術系統(tǒng)，就能夠擴大飛行員的視野，提高他們的視敏度。如果能研制出具有鷹眼視覺原理的“電子鷹眼”，就有可能用于控制遠程激光制導武器的發(fā)射。如果能給導彈裝上小巧的“鷹眼系統(tǒng)”，那么它就可以象雄鷹一樣，自動尋找、識別、追蹤目標，做到百發(fā)百中。排比的作用： 內容集中，增強氣勢； 敘事透辟，條分縷析； 節(jié)奏鮮明，長于抒情； 強調內容，加重感情。 注意：排比和對偶 排比與對偶的不同主要表現(xiàn)在：排比必須有三項或三項以上構成，而對偶僅限于上下兩句；排比在字數(shù)上無嚴格要求，只要求結構相同或相似即可，而對偶則要求字數(shù)相等或相近，且結構完全相同；排比的各項多有相同的詞語做提挈詞語，而對偶的上下句一般忌用相同的詞語（寬對不那么嚴格）；排比一般只表示相近或相關的意思，而對偶則表達相對、相反或相連的意思。典型試題分析：仿照下列句子，再把“人生”比喻成“大海”“天空”，造兩個句子形成排比句。如果說人生是優(yōu)美的樂曲，那么痛苦則是其中一個不可缺少的音符。 如果說人生是浩瀚的大海，那么挫折則是一朵驟然翻起的浪花 如果說人生是湛藍的天空，那么失意則是一片飄浮的淡淡的白云。七、設 問概念：設問是明知故問、自問自答，或提出問題不需回答的修辭方式。 設問的基本特點：無疑而問。 設問的作用：設的目的在于引起人們注意，啟發(fā)思考。 例如：社會生產(chǎn)力有這樣巨大的發(fā)展，勞動生產(chǎn)率有這大幅度的提高，靠的是什么？最主要的是靠科學的、技術的力量。八、反 問 （反詰） 概念：為了加強語氣，用疑問句的形式表示確定的意思。反問的形式有兩種：①用肯定的形式表示否定。例：就說蔣筑英吧．已經(jīng)經(jīng)過了這樣長久的考驗，他入黨的志愿，也一定要等到死后才能由省委的追認滿足么？ ②用否定的形式表示肯定。 例：我呢，我難道沒有應該責備的地方嗎？ 反問的作用： 語氣強烈，具有無可辯駁的力量；能激發(fā)讀者感情，給讀者造成深刻的印象。（反問句句末一般打問號，有的也打感嘆號）注意：設問與反問的區(qū)別: 共同點：都是無疑而問，明知故問。不同點：形式——設問自問自答，反問寓答于問作用——設問是為了加強讀者印象，啟發(fā)讀者思考；反問是為了加強語氣，使語意更加鮮明。例： 是誰創(chuàng)造了人類世界？是我們勞動群眾。 （設問） 誰說孩子來到人間只是索取？孩子帶給這個世界的幸福難道不比他們得到的要更多一些嗎？ （反問）總結修辭手法 見《復習叢書》 P114歷年高考題解析 見《復習叢書》 P114—115鞏固練習 見《復習叢書》P116120 10
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