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西昌學(xué)院本科教學(xué)工作合格評(píng)估自評(píng)報(bào)告-資料下載頁(yè)

2025-08-04 05:28本頁(yè)面
  

【正文】 三、學(xué)生服務(wù)注重實(shí)效(一)服務(wù)機(jī)構(gòu)健全,人財(cái)物落實(shí)堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的理念,開(kāi)展多種形式的服務(wù)活動(dòng),提高服務(wù)的實(shí)效性。成立了校、院兩級(jí)學(xué)生工作機(jī)構(gòu),形成了黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政工團(tuán)齊抓共管、專(zhuān)兼職隊(duì)伍結(jié)合、部門(mén)緊密配合的學(xué)生管理工作體系;重視學(xué)生工作隊(duì)伍建設(shè),教師和黨政、教輔部門(mén)、職能部門(mén)工作人員積極為學(xué)生服務(wù)。學(xué)生管理人員152人,具有碩士以上學(xué)位的41人,%;具有中級(jí)以上職稱(chēng)的47人,%。(二)加強(qiáng)學(xué)業(yè)指導(dǎo),幫助學(xué)生成才制定規(guī)章制度,要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教師深入學(xué)生、走進(jìn)課堂對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)指導(dǎo),幫助學(xué)生成長(zhǎng)成才。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和二級(jí)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)向?qū)W生詮釋大學(xué)內(nèi)涵,引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)管理人員講述培養(yǎng)計(jì)劃的制定、課程設(shè)置的原則、培養(yǎng)計(jì)劃的特點(diǎn),并為學(xué)生提供參考性學(xué)業(yè)規(guī)劃。任課教師介紹選課的依據(jù)和原則,引導(dǎo)學(xué)生做好個(gè)人學(xué)業(yè)規(guī)劃。(三)開(kāi)展心理健康教育,幫助學(xué)生解惑答疑成立大學(xué)生心理咨詢(xún)中心和大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì),形成心理健康教育三級(jí)網(wǎng)絡(luò)工作機(jī)制,開(kāi)展“525”心理健康宣傳月等豐富多彩的活動(dòng),創(chuàng)辦心理健康宣傳板報(bào)和《心理健康知識(shí)報(bào)》,宣傳心理健康知識(shí);每年對(duì)新生進(jìn)行心理健康普查,建立新生心理檔案。校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部和教授等深入教室和寢室,解惑答疑,使學(xué)生更加包容、更加陽(yáng)光,學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)感恩。(四)獎(jiǎng)、貸、勤、助多種渠道,幫困助學(xué)學(xué)校學(xué)生貧困面大、貧困程度深,貧困生占在校生的40%,其中特困生占在校生的20%。學(xué)校健全和完善獎(jiǎng)、貸、勤、助、補(bǔ)等綜合資助體系。多方籌措資金,積極吸納校友和國(guó)內(nèi)外友人設(shè)立各種獎(jiǎng)助學(xué)金;號(hào)召全校師生員工募集資金100多萬(wàn)元,用于受汶川、會(huì)理地震、泥石流等自然災(zāi)害的2500余名同學(xué)專(zhuān)項(xiàng)資助;幫助貧困生申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)貸款,提供勤工助學(xué)崗位;開(kāi)通“綠色通道”,減免貧困生學(xué)費(fèi)以及幫助就業(yè)等措施,幫困助學(xué)。2004年以來(lái),共18700余人次獲得獎(jiǎng)助學(xué)金,達(dá)4522萬(wàn)元;三年來(lái),設(shè)1萬(wàn)多個(gè)勤工助學(xué)崗位,金額200余萬(wàn)元。極大地改善了貧困學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活條件,建校至今,無(wú)一人因家庭經(jīng)濟(jì)困難輟學(xué)。2007年8月27日,學(xué)校資助貧困生王斌的事例,被教育部樹(shù)立為典型,參加了教育部例行新聞發(fā)布會(huì)。(五)加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)就業(yè)指導(dǎo),成效顯著把學(xué)生職業(yè)規(guī)劃作為必修課程納入本科教學(xué)計(jì)劃。建立西昌學(xué)院大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)航站,加強(qiáng)宣傳和網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo),邀請(qǐng)州、市人才交流中心和相關(guān)專(zhuān)家、學(xué)者授課、輔導(dǎo)答疑。開(kāi)展學(xué)生求職訓(xùn)練、模擬面試、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)航等多種活動(dòng),提升學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。2007年,學(xué)校獲團(tuán)省委“大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)航站學(xué)校”稱(chēng)號(hào)。王嬋同學(xué)獲“四川省首屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)新星”稱(chēng)號(hào)。學(xué)校獲“正保教育杯”全國(guó)ITAT教育工程就業(yè)技能大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)及單項(xiàng)獎(jiǎng)2項(xiàng)。學(xué)校以生為本,確立尊重、平等、民主的觀念。邀請(qǐng)學(xué)生代表列席黨代會(huì)、教代會(huì),鼓勵(lì)和支持學(xué)生參與重大事項(xiàng)決策,建立學(xué)生校內(nèi)申訴制度,每年召開(kāi)學(xué)生代表大會(huì),強(qiáng)化學(xué)生自我管理和自我服務(wù)意識(shí)。2003年以來(lái),學(xué)校有340名同學(xué)獲四川省大學(xué)生“綜合素質(zhì)A級(jí)”證書(shū),人數(shù)居全省高校第一。參加國(guó)家級(jí)學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)2項(xiàng),省部級(jí)學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)104項(xiàng);參加國(guó)家級(jí)大學(xué)生課外科技文化獲獎(jiǎng)1項(xiàng),省部級(jí)大學(xué)生課外科技文化獲獎(jiǎng)40項(xiàng)。四川省大中專(zhuān)學(xué)生志愿者暑期 “三下鄉(xiāng)”優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)18個(gè),優(yōu)秀指導(dǎo)教師、優(yōu)秀學(xué)生83人;國(guó)家級(jí)文藝、體育競(jìng)賽獲獎(jiǎng)5項(xiàng),省部級(jí)文藝、體育競(jìng)賽獲獎(jiǎng)52項(xiàng)。第七部分 教學(xué)效果與社會(huì)評(píng)價(jià)學(xué)校按照德、智、體、美全面發(fā)展的要求,認(rèn)真落實(shí)人才培養(yǎng)方案,注重學(xué)生思想道德修養(yǎng)、基本理論和基本技能培養(yǎng),畢業(yè)生達(dá)到了培養(yǎng)目標(biāo)的要求,就業(yè)率始終保持在90%以上,得到社會(huì)的認(rèn)可和用人單位的好評(píng)。一、思想教育特色明顯(一)充分發(fā)揮主渠道作用,注重教育的實(shí)效性高度重視思想政治教育工作,黨委書(shū)記、校長(zhǎng)親自抓,成立了學(xué)生思想政治工作領(lǐng)導(dǎo)小組和思想政治理論課教學(xué)部。牢固樹(shù)立“育人為本,德育為先”的觀念,積極探索思想政治教育的新途徑、新方法。改革思政課教學(xué)方法,做到貼近學(xué)生、貼近實(shí)際、貼近生活,采取靈活多樣的考核方式,注重思政課實(shí)踐訓(xùn)練,提高思政課的針對(duì)性和實(shí)效性。(二)加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育,促進(jìn)涼山社會(huì)和諧發(fā)展學(xué)校高度重視民族團(tuán)結(jié)教育,在師生中加強(qiáng)“三個(gè)離不開(kāi)”(即“漢族離不開(kāi)少數(shù)民族,少數(shù)民族離不開(kāi)漢族,少數(shù)民族之間也相互離不開(kāi)”)的教育,師生和睦共處。開(kāi)展民族文化講座、赴民族地區(qū)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐,研究、整理、保存、傳播優(yōu)秀民族文化等活動(dòng),使校園充滿(mǎn)民族團(tuán)結(jié)和民族友愛(ài)的和諧氣氛,為涼山地區(qū)的和諧穩(wěn)定做出了積極貢獻(xiàn)。(三)重視校園環(huán)境建設(shè),營(yíng)造環(huán)境育人氛圍學(xué)校重視環(huán)境建設(shè),充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能。先后投入4000多萬(wàn)元,加強(qiáng)校園基礎(chǔ)設(shè)施和文化景點(diǎn)建設(shè)。校園獨(dú)特的師魂長(zhǎng)廊、文化雕塑、園林園、農(nóng)耕園、名言警句都在無(wú)聲地教育著學(xué)生。歷屆畢業(yè)生離校時(shí)為母校留下的紀(jì)念景物,成為校園重要的文化景觀。學(xué)校被評(píng)為四川省“園林綠化建設(shè)先進(jìn)單位”、“全省綠化先進(jìn)單位”和“四川省高校園林式校園”稱(chēng)號(hào)。校園文化建設(shè)成果先后獲省教育廳一、二、三等獎(jiǎng),2006年,獲教育部校園文化建設(shè)成果優(yōu)秀獎(jiǎng)。(四)思想教育措施得力,效果明顯通過(guò)主題班會(huì)、中華民族傳統(tǒng)節(jié)日等形式和活動(dòng),開(kāi)展愛(ài)國(guó)、愛(ài)校、尊師、孝敬父母和環(huán)境保護(hù)等教育,實(shí)施節(jié)約行為,倡導(dǎo)文明禮儀,營(yíng)造優(yōu)良校風(fēng)等,取得了明顯的效果。學(xué)生積極要求進(jìn)步,踴躍參加黨校培訓(xùn),在校學(xué)生黨員657人,%。涌現(xiàn)出省優(yōu)秀班級(jí)5個(gè),省州級(jí)優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生192人,三好學(xué)生 20人,優(yōu)秀學(xué)生干部14人。學(xué)校被團(tuán)中央評(píng)為“全國(guó)五四紅旗團(tuán)委創(chuàng)建單位”,戴丙樓同學(xué)被評(píng)為全國(guó)“三好學(xué)生”。學(xué)生走進(jìn)社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn),積極參加抗震救災(zāi)、環(huán)境保護(hù)、義務(wù)獻(xiàn)血、幫扶、關(guān)愛(ài)留守等公益活動(dòng),奉獻(xiàn)愛(ài)心,服務(wù)社會(huì)。2007年,學(xué)校獲衛(wèi)生部無(wú)償獻(xiàn)血促進(jìn)獎(jiǎng),連續(xù)4次獲“涼山州無(wú)償獻(xiàn)血先進(jìn)集體”稱(chēng)號(hào)。2008年,組織社會(huì)實(shí)踐服務(wù)隊(duì)深入會(huì)理、汶川災(zāi)區(qū),開(kāi)展抗震救災(zāi)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校5個(gè)小分隊(duì)獲“四川省優(yōu)秀抗震救災(zāi)志愿者服務(wù)隊(duì)”,10名指導(dǎo)教師、24名學(xué)生被評(píng)為四川省抗震救災(zāi)先進(jìn)個(gè)人。各民族師生友好相處,學(xué)生遵紀(jì)守法。2005年,學(xué)校被四川省政府評(píng)為“四川省民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)集體”,2009年,夏明忠校長(zhǎng)被評(píng)為“涼山州民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范個(gè)人”。近三年學(xué)校未發(fā)生群體事件,2006年以來(lái),學(xué)校三次被評(píng)為四川省平安校園。2009年,學(xué)校作為四川省高?!包h建帶團(tuán)建”先進(jìn)唯一代表在全省“黨建帶團(tuán)建”工作會(huì)上做了交流,被評(píng)為“四川省學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀研究會(huì)單位”。經(jīng)管學(xué)院學(xué)生高翔乾作為四川優(yōu)秀大學(xué)生代表參加了全國(guó)第二十五屆學(xué)生代表大會(huì)。二、專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能扎實(shí)(一)夯實(shí)基礎(chǔ)教育,突出能力培養(yǎng)緊緊圍繞人才培養(yǎng)目標(biāo),精心設(shè)計(jì)培養(yǎng)方案,優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),加強(qiáng)學(xué)生基本理論與基本技能的培養(yǎng)。一是在人才培養(yǎng)方案中正確處理好理論與實(shí)踐、知識(shí)與能力、基礎(chǔ)課與專(zhuān)業(yè)課、必修課與選修課的關(guān)系,著力培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、創(chuàng)新的思維能力、較強(qiáng)的外語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力和計(jì)算機(jī)操作技能。二是修訂各專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃,增加選修課和公共選修課,實(shí)施雙語(yǔ)教學(xué)和多媒體教學(xué),改革教學(xué)方法,加強(qiáng)學(xué)生基本技能培養(yǎng)。三是開(kāi)設(shè)綜合性設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn),開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室,加強(qiáng)學(xué)生基本技能培養(yǎng)。四是強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué),建設(shè)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)基地,確保人才培養(yǎng)方案的實(shí)施。五是重視學(xué)生職業(yè)技能培養(yǎng),鼓勵(lì)學(xué)生考取職業(yè)資格證書(shū)。六是積極開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),為學(xué)生基本理論與基本技能的培養(yǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。(二)學(xué)生基本理論扎實(shí),基本技能水平高學(xué)生基本理論與基本技能課程考核成績(jī)良好。一是學(xué)業(yè)成績(jī)良好,%、%、%,%、%、%。二是考取研究生人數(shù)逐年增加,由2008年27人,提高到2010年122人。三是獲職業(yè)資格證書(shū)人數(shù)逐年增加,由2008年500余人,提高到2010年1693人。四是英語(yǔ)過(guò)級(jí)率提高,由2008年42%提高到2010年50%以上。五是計(jì)算機(jī)過(guò)級(jí)率穩(wěn)定在較高水平,近三屆本科生四川省計(jì)算機(jī)等級(jí)考試通過(guò)率分別為95%、94%、94%。六是學(xué)生科研意識(shí)增強(qiáng),20092010學(xué)年,學(xué)生立項(xiàng)科研項(xiàng)目73項(xiàng),參與教師科研項(xiàng)目70項(xiàng),公開(kāi)發(fā)表論文21篇,發(fā)表作品196件。七是學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)良好,獲國(guó)家、省部級(jí)學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)106項(xiàng)。三、身心健康情趣高尚(一)積極開(kāi)展群眾性體育活動(dòng),學(xué)生身心健康學(xué)校加大投入,改善體育場(chǎng)館,建立各類(lèi)體育設(shè)施。規(guī)范體育課教學(xué),嚴(yán)格教學(xué)管理。開(kāi)設(shè)了彝族式摔跤、體育舞蹈、少數(shù)民族傳統(tǒng)體育等10余門(mén)選修課。撥出專(zhuān)項(xiàng)資金,建設(shè)跆拳道、足球隊(duì)等運(yùn)動(dòng)隊(duì)。每年舉辦田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、教職工趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等群眾性體育活動(dòng),激發(fā)學(xué)生體育鍛煉的熱情,學(xué)生身心健康。近3年,%、%%。參加全國(guó)大眾跆拳道冠軍賽、全國(guó)首屆大學(xué)生公益大賽(舞蹈類(lèi))、四川省第二屆體育教育專(zhuān)業(yè)基本功大賽(專(zhuān)科組)、四川省大學(xué)生跆拳道錦標(biāo)賽等競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)48項(xiàng)。(二)強(qiáng)化藝術(shù)教育,學(xué)生情趣高尚充分利用藝術(shù)學(xué)院的優(yōu)勢(shì),開(kāi)展普及與提高相結(jié)合的藝術(shù)教育。成立了藝術(shù)教育指導(dǎo)委員會(huì),將藝術(shù)教育納入素質(zhì)拓展計(jì)劃嚴(yán)格執(zhí)行,開(kāi)設(shè)了大學(xué)美育、藝術(shù)鑒賞等藝術(shù)類(lèi)教育課程。成立大學(xué)生藝術(shù)團(tuán),開(kāi)展豐富多彩的群眾性藝術(shù)活動(dòng)。邀請(qǐng)四川音樂(lè)學(xué)院交響樂(lè)團(tuán)、駐滇集團(tuán)軍駐訓(xùn)部隊(duì)軍樂(lè)隊(duì)、涼山州歌舞團(tuán)到校演出,邀請(qǐng)知名文藝人士進(jìn)校與學(xué)生進(jìn)行交流,使學(xué)生感受到高雅藝術(shù)的魅力,藝術(shù)鑒賞水平得以提高。近年來(lái),參加全國(guó)大學(xué)生藝術(shù)展演、全國(guó)大學(xué)生校園歌手大賽等4次,獲獎(jiǎng)4項(xiàng),參加省、州級(jí)文藝競(jìng)賽100余次,獲省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)52項(xiàng)。四、學(xué)校聲譽(yù)不斷提升學(xué)校在辦學(xué)實(shí)踐中逐漸形成了優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)和校園文化底蘊(yùn),辦學(xué)實(shí)力和社會(huì)影響不斷提高。一是受到省委教育工委和教育廳的肯定。在教學(xué)科研、招生就業(yè)、后勤社會(huì)化改革、素質(zhì)教育等方面多次受到教育部和省州的表彰。二是“質(zhì)量工程”建設(shè)成績(jī)顯著,國(guó)家及省級(jí)特色專(zhuān)業(yè)、省級(jí)精品課程、省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、省級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)、省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、省級(jí)社科重點(diǎn)研究基地等項(xiàng)目共計(jì)35項(xiàng),名列四川省新建本科院校前列。三是學(xué)校對(duì)優(yōu)秀生源的吸引力逐年增加。2010年,在其他學(xué)校學(xué)生報(bào)到率下降的情況下,我校新生報(bào)到率超過(guò)90%。四是人才質(zhì)量得到社會(huì)認(rèn)可。用人單位普遍認(rèn)為:學(xué)校畢業(yè)生務(wù)實(shí)、肯干、責(zé)任心強(qiáng),與學(xué)校確立的特色發(fā)展、應(yīng)用型人才培養(yǎng)定位和鼓勵(lì)畢業(yè)生到基層一線就業(yè)的導(dǎo)向吻合。相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生已經(jīng)在省內(nèi)地、市、州、縣(市)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)工作或成為業(yè)務(wù)骨干。水利水電工程、動(dòng)物科學(xué)等專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生供不應(yīng)求,就業(yè)率達(dá)100%。五是學(xué)校積極倡導(dǎo)并身體力行地開(kāi)展本科應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革,受到教育專(zhuān)家和兄弟院校好評(píng)。夏明忠校長(zhǎng)應(yīng)邀多次在“全國(guó)新建本科院校聯(lián)席會(huì)議”、中國(guó)西部地區(qū)新建本科院校聯(lián)席會(huì)、全國(guó)地方院校校長(zhǎng)論壇、首屆全國(guó)新建本科院校書(shū)記校長(zhǎng)培訓(xùn)班論壇、四川省高校科學(xué)發(fā)展觀總結(jié)大會(huì)等會(huì)議上交流發(fā)言,受到包括潘懋元教授等知名專(zhuān)家和兄弟院校的好評(píng)。六是受到媒體的廣泛關(guān)注。學(xué)校的教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)受到了《中國(guó)教育報(bào)》、《教育導(dǎo)報(bào)》、《四川電視臺(tái)》、《高等農(nóng)業(yè)教育與研究》、《涼山日?qǐng)?bào)》、《涼山電視臺(tái)》等的多次報(bào)道。五、就業(yè)工作成績(jī)突出學(xué)校高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作,把就業(yè)工作作為“一把手”工程來(lái)抓。一是建立了校、院兩級(jí)就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,形成了“上下聯(lián)動(dòng)、專(zhuān)兼結(jié)合、全員參與、齊抓共管”的就業(yè)工作機(jī)制,實(shí)現(xiàn)了機(jī)構(gòu)、經(jīng)費(fèi)、人員“三到位”。二是嚴(yán)格執(zhí)行《畢業(yè)生就業(yè)工作獎(jiǎng)勵(lì)考核實(shí)施辦法》,構(gòu)建“全員動(dòng)員、任務(wù)分解、責(zé)任落實(shí)、獎(jiǎng)懲掛鉤”的管理體制,近3年來(lái)。三是強(qiáng)調(diào)招生計(jì)劃與社會(huì)人才需求掛鉤,對(duì)就業(yè)情況差、新生報(bào)到率較低的專(zhuān)業(yè)實(shí)行停招或緩招。四是強(qiáng)化就業(yè)服務(wù)工作,組建了一支由“全球職業(yè)規(guī)劃師”、國(guó)家級(jí) “職業(yè)指導(dǎo)師”組成的就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍。積極邀請(qǐng)社會(huì)各界專(zhuān)業(yè)人士到校舉辦多種形式的講座、創(chuàng)業(yè)座談會(huì)。五是轉(zhuǎn)變畢業(yè)生就業(yè)觀念,鼓勵(lì)畢業(yè)生到基層和中小企業(yè)就業(yè)。畢業(yè)生積極參與“三支一扶計(jì)劃”、“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”、“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”等基層就業(yè)項(xiàng)目。六是將校外實(shí)習(xí)基地作為畢業(yè)生就業(yè)的窗口,與企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)人才,多方增加學(xué)生就業(yè)渠道。%。七是完善網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái),召開(kāi)校園招聘會(huì),初步建立了輻射全國(guó)的就業(yè)網(wǎng)絡(luò)。由于畢業(yè)生就業(yè)觀念轉(zhuǎn)變,樂(lè)于到基層生產(chǎn)一線就業(yè),動(dòng)手能力強(qiáng),受到用人單位的歡迎。近5年來(lái),畢業(yè)生初次就業(yè)率均保持在80%左右,%?;旧蠈?shí)現(xiàn)了畢業(yè)生、用人單位和學(xué)校三方滿(mǎn)意。20052007年,連續(xù)三年被評(píng)為“四川省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”。第八部分 存在問(wèn)題及努力方向西昌學(xué)院自成立以來(lái),師生員工在邊遠(yuǎn)民族地區(qū)艱苦奮斗,開(kāi)拓進(jìn)取,實(shí)現(xiàn)了實(shí)質(zhì)性合并。7年的本科辦學(xué)實(shí)踐,逐步完成了專(zhuān)科向本科的轉(zhuǎn)變,本科管理體系基本建立,本科教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。在全國(guó)新建本科院校中,尤其是在西部地區(qū)新建本科院校中,有了一定的地位和知名度。對(duì)照《本科教學(xué)工作合格評(píng)估調(diào)研方案》,學(xué)校的辦學(xué)基本條件、教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平均達(dá)到了本科辦學(xué)的基本要求。但是按照《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《四川省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》 “抓內(nèi)涵建設(shè)”、“提升質(zhì)量”的要求,我們還存在一些問(wèn)題,需要加大整改力度,為學(xué)校的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一、存在的主要問(wèn)題(一)少數(shù)干部的觀念作風(fēng)還不能完全適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的需要本科“新建”是一項(xiàng)開(kāi)創(chuàng)性和探索性的工作,是一場(chǎng)教育變革。新的辦學(xué)理念的確立,新的本科應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐等等,需要思想觀念的轉(zhuǎn)變和解放。學(xué)校組建后,先后開(kāi)展了“西昌學(xué)院辦學(xué)指導(dǎo)思想”、“專(zhuān)科向本科三個(gè)轉(zhuǎn)變”、“西昌學(xué)院辦學(xué)特色”等大討論,在很大程度上取得了共識(shí),整體實(shí)現(xiàn)了“轉(zhuǎn)型”,但少數(shù)中層干部對(duì)先進(jìn)教育理念和現(xiàn)代高等教育規(guī)律的認(rèn)識(shí)和理解不透;對(duì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的內(nèi)涵和發(fā)展規(guī)律把握還不夠深刻;對(duì)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)途徑、實(shí)踐舉措等方面,大膽探索還不夠。作為一所新建本科院校創(chuàng)業(yè)、規(guī)范和提升的任務(wù)艱巨。建校之初,比較注重硬件建設(shè)和轉(zhuǎn)型發(fā)展,軟件建設(shè)相對(duì)滯后,對(duì)學(xué)校制度建設(shè)、內(nèi)部管理體制改革、應(yīng)用型人才培養(yǎng)內(nèi)涵的系統(tǒng)探索研究不夠。導(dǎo)致少數(shù)干部和教師對(duì)如何實(shí)現(xiàn)“由專(zhuān)科向本科、特別是向應(yīng)用型本科”的轉(zhuǎn)變思想準(zhǔn)備不充分,能力提升較緩慢。少數(shù)干部工作紀(jì)律不強(qiáng)、工作作風(fēng)不實(shí)。一是對(duì)工作缺乏敬業(yè)的感情。工作責(zé)任心不強(qiáng),得過(guò)且過(guò),應(yīng)付了事;個(gè)別
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