管理學(xué)院本科教學(xué)工作審核評估工作方案-資料下載頁
2025-10-25 09:34本頁面
【導(dǎo)讀】課程建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量、人才培養(yǎng)、師資建設(shè)和教學(xué)保障服務(wù)。以質(zhì)量改進(jìn)為目標(biāo)，圍繞如何確定目標(biāo)，堅(jiān)持實(shí)事求是、客觀公正，依據(jù)事實(shí)作。評報(bào)告、教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)等。辦公室成員：趙俊、王爽、研究生2名。人力資源管理專業(yè)、公共事業(yè)管理專業(yè)和法學(xué)專業(yè)。劃專業(yè)為本次重點(diǎn)評估專業(yè)。程，各課程評估負(fù)責(zé)人詳見附件2?？偨Y(jié)成績、查找不足、提。評估內(nèi)容主要為近三年的情況。具體統(tǒng)計(jì)時間為：。學(xué)年：指2020-2020學(xué)年、2020-2020學(xué)年；評建工作小組審查，該項(xiàng)工作于2020年5月30日前完成。并做好材料歸檔整理。期填報(bào)試卷歸檔匯總表。屆畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)行整理。按照《新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)畢業(yè)。導(dǎo)書修訂與完善。根據(jù)自評結(jié)論，制定整改方案，開展整改、提高工作。迎接學(xué)校評估專家組考察驗(yàn)收。情況進(jìn)行綜合評估，對綜合評估成績優(yōu)秀的單位給予獎勵，合格，并限期整改、重新接受驗(yàn)收。
【正文】 學(xué)期能開展教研活動，有活動計(jì)劃和活動記錄。 （學(xué)年） 3 助環(huán)節(jié) 作業(yè)適量，批改認(rèn)真；課后輔導(dǎo)及時、根據(jù)教學(xué)需要廣泛開展第二課堂活動。 （學(xué)年） 作業(yè)安排和批改情況較好；能進(jìn)行課后輔導(dǎo)，能根據(jù)教學(xué)需要開展第二課堂活動。 （學(xué)年） 3 果（ 10 分） 同行 評價 在近三年教學(xué)督導(dǎo)所做的課堂教學(xué)評價中，達(dá)到良好以上水平的教師比例≥ 90%，無教學(xué)事故。 （學(xué)年） 在近三年教學(xué)督導(dǎo)所做的課堂教學(xué)評價中，達(dá)到良好以上水平的教師比例為≥ 75%，無 教學(xué)事故。 （學(xué)年） 6 19 學(xué)生 評價 在校生對該課程教學(xué)表示滿意和較滿意的百分比≥ 85%。 （學(xué)年） 在校生對課程教學(xué)表示滿意和較滿意的百分比為≥ 70%。 （學(xué)年） 4 色（附加分10 分） 課程特色是指在課程建設(shè)中形成的獨(dú)特的特質(zhì)風(fēng)貌，在校、省、國家獲獎、推廣，或有重大影響的項(xiàng)目。比如：主編高質(zhì)量的教材；參加校級以上教學(xué)比賽獲獎；發(fā)表核心期刊教學(xué)研究論文或出版教學(xué)研究改革專著等方面。 10 總分 20 附件 5 新疆農(nóng)業(yè)大學(xué) 管理 學(xué)院（部）試卷歸檔情況匯總表 序號 學(xué)期 課程名稱 任課教師 課程性質(zhì)（必修課 /專業(yè)限選 /專業(yè)任選） 學(xué)分 班級 考核方式（試卷 /課程論文 /大作業(yè)等） 試卷存檔情況（是 /否） 備注（沒有存檔試卷請注明原因） 21 附件 6 新疆農(nóng)業(yè)大學(xué) 管理 學(xué)院 屆本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）目錄 序號 專業(yè) 班級 學(xué)號 姓名 設(shè)計(jì)（論文） 題目 指導(dǎo)教師 最終成績 是否優(yōu)秀論文 備注 22 附件 7 新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)教學(xué)單位 自評報(bào)告模板 總體要求： 1.《自評報(bào)告》應(yīng)簡潔、美觀，包括封面、目錄、正文； 2.《自評報(bào)告》要求內(nèi)容完整、層次清楚、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、評價恰當(dāng)、多用數(shù)據(jù)、分析透徹。原則上報(bào)告字?jǐn)?shù)不低于 5000字，其中“存在的主要問題與對策”字?jǐn)?shù)應(yīng)不少于總篇幅的三分之一。評估結(jié)論以“值得肯定之處、需要改進(jìn)之處、必須整改之處”寫實(shí)性表述，不評分、不分等，淡化功利心態(tài)，強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)； 3.《自 評報(bào)告》撰寫應(yīng)以學(xué)生發(fā)展為中心，以“四個度”為主線，做到理念到位，優(yōu)勢找準(zhǔn)，事實(shí)支撐，問題寫透（直接、具體，分析到位，有措施）。貴在寫實(shí)，數(shù)據(jù)、證據(jù)精準(zhǔn)，結(jié)論自證，自畫自像； 23 封面 新疆農(nóng)業(yè)大學(xué) 單位自評報(bào)告 負(fù)責(zé)人（簽名）： 審核人（簽名）： 年 月 日 24 目 錄 一、 辦學(xué)定位與目標(biāo)……………………………………………… （一）教學(xué)單位概況……………………………………………… （二）辦學(xué)思路……………………………………………… （三）辦學(xué)定位與 培養(yǎng)目標(biāo)……………………………………………… （四）存在的主要問題與對策……………………… 二、師資隊(duì)伍………………………………………… （一）數(shù)量與結(jié)構(gòu)………………………………………… ………………………… ………………………… （二）教育教學(xué)水平………………………………………… ………………………… ………………………… （三）教師教學(xué)投入……………………… ………………… 、副教授為本科生上課情況………………………… 、參與教學(xué)改革與建設(shè)情況………………… （四）教師教學(xué)發(fā)展與服務(wù)………………………………………… …………………… ………………………… （五）存在的主要問題與對策……………………………………………… 三、教學(xué)資源………………………………………… （一）教學(xué)經(jīng)費(fèi)……………………… ………… ……………… 、特色專業(yè)建設(shè)等方面投入情況………………… （二）教學(xué)設(shè)施……………………………………………………… ………………………… 、科研設(shè)施的開放程度及利用情況………………………… （三）專業(yè)設(shè)置與培養(yǎng)方案…………………………………… ………………………… ，優(yōu)勢專業(yè)與新專業(yè)建設(shè)…………… 、執(zhí)行與調(diào)整………………………… （四）課程資源………………… ……………………… 25 ………………………… 、結(jié)構(gòu)及優(yōu)質(zhì)課程資源建設(shè)………………………… ………………………… （五）社會資源………………………………………… 、合作育人的措施與效果………………………… ………………………… ………………………… （六）存在的主要問題與對策……………………………………………… 四、培養(yǎng)過程………………………………………… （一）教學(xué)改革………………………………………… 革的總體思路及政策措施………………………… ………………………… ………………………… （二）課堂教學(xué)………………………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… （三）實(shí)踐教學(xué)………………………………………… ………………………… ………………………… 、社會實(shí)踐、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的落實(shí)與效果……… （四）第二課堂………………………………………… ………………………… ………………………… ………………………… （五）存在的主要問題與對策……………………………………………… 五、學(xué)生發(fā)展………………………………………… （一）生源數(shù)量及特征………………………………………… （二）學(xué)生指導(dǎo)與服務(wù)………………………………………… ………………………… 26 ………………………… ………………………… （三）學(xué)風(fēng)與學(xué)習(xí)效果………………………………………… ………………………… ………………………… ………………………… （四）就業(yè)與發(fā)展………………………………………… ………………………… ………………………… （五）存在的主要問題與對策………………………………………… 六、質(zhì)量保障………………………………………… （一）教學(xué)質(zhì)量保障體系………………………… ………………………… 、制度建設(shè)………………………… （二）質(zhì)量監(jiān)控………………………… 1. 教學(xué)單 位質(zhì)量監(jiān)控的內(nèi)容與方式………………………… 2. 教學(xué)單位質(zhì)量監(jiān)控的實(shí)施效果………………………… （三）質(zhì)量改進(jìn)………………………… ………………………… ………………………… （四）存在的主要問題與對策……………………………………………… 七、專業(yè)特色…………………………………………………………
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