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【正文】 25% 15 (2)兼職教師 為了進(jìn)一步優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化師資力量，吸收國內(nèi)外先進(jìn)技術(shù)，通過“政策引導(dǎo)、機(jī)制保障”，從國外高校及科研院所聘請了一批具有很高學(xué)術(shù)水平專家學(xué)者擔(dān)任學(xué)院客座教授，為本科學(xué)生開展課程講授、學(xué)術(shù)講座；此外， 聘請大師為年輕教師和骨干教師做系列講座，學(xué)習(xí)國外先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)理念。 同時(shí)，聘請了多名企業(yè)高級工程師為學(xué)院的兼職教授， 一方面，引進(jìn)企業(yè)工程專家，進(jìn)入課堂，開展專題系列講座，同時(shí)聘任企業(yè)高級技術(shù)骨干擔(dān)任實(shí)踐類課程 以及畢業(yè)設(shè)計(jì) 指導(dǎo) 教師。 學(xué)院師資隊(duì)伍總體上講，是一支具有較強(qiáng)實(shí)力的隊(duì)伍。近年來，通過積極引進(jìn)和加快培養(yǎng)等措施，綜合實(shí)力不斷發(fā)展，目前為止，學(xué)院教師隊(duì)伍的職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)基本趨向合理。 學(xué)院樹立以學(xué)生為中心的理念，全面提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)，按高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)的要求加強(qiáng)學(xué)科梯隊(duì)建設(shè)，努力形成一支適應(yīng)教學(xué)科研需要的既穩(wěn)定又充滿活力的高水平的師資隊(duì)伍。 按照 2021 年底，新增專任教師 25人，其中海歸博士 7 人以上，新增省部級優(yōu)秀人才 3 人的目標(biāo)，我院采取的措施有：加快對青年教師的培 養(yǎng)，鼓勵(lì)和支持青年教師進(jìn)行海外研修、校外實(shí)踐活動(dòng)；有計(jì)劃地從企業(yè)、研究所或其他高校引進(jìn)具有豐富實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)和科研成果積累的骨干，充實(shí)到教師隊(duì)伍中來，改善師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)；堅(jiān)持應(yīng)屆博士畢業(yè)生為主的人才引進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)，基本達(dá)到高學(xué)歷、年輕化結(jié)構(gòu)目標(biāo)；加快內(nèi)部管理體制改革的步伐，完善以提高教師教學(xué)質(zhì)量和科研水平的規(guī)范化、科學(xué)化管理機(jī)制，加大激勵(lì)力度，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勝劣汰，形成人才成長可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在活力。 學(xué)院師資基礎(chǔ)力量厚實(shí)，教師具有足夠的教學(xué)能力、專業(yè)水平、工程經(jīng)驗(yàn)、溝通 能力、職業(yè)發(fā)展能力，并能夠開展工程實(shí)踐問題研究參與學(xué)術(shù)交流。學(xué)院教師積極參加科研，取得豐碩的科研成果。僅近三年來獲國家規(guī)劃教材兩部，國家精品視頻公開課程兩門，兩個(gè)團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)獲“江蘇省本科生團(tuán)隊(duì)優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)”。三年來教師共發(fā)表論文 506篇，其中 SCI論文 74篇， EI論文 134篇，主編著作 40余部，申獲發(fā)明專利 60多項(xiàng)，授權(quán)實(shí)用新型專利 130余項(xiàng)。 學(xué)院通過 進(jìn)一步改進(jìn)和完善教師評價(jià)機(jī)制 ， 明確教學(xué)工作作為高校教師的基 16 本職責(zé)， 并根據(jù)《江南大學(xué)師德考核實(shí)施辦法（試行）》，成 立了師德考核小組，由院長、書記擔(dān)任小組組長，負(fù)責(zé)學(xué)院老師的師德考核工作，師德考核全面覆蓋思想政治、愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表等各個(gè)方面。 學(xué)院在教師中選樹典型，先后評選出陳安軍、武美萍、陸佳平、錢靜、尤麗華、吉衛(wèi)喜等“我最喜愛的老師”。學(xué)院將他們的事跡做成宣傳展板，廣為傳頌。 教師教學(xué)投入 、副教授為本科生上課情況 教授承擔(dān)教學(xué)工作是高校教師的基本職責(zé)。我院教授、副教授為本科生上課比例為 100%，而且一般每人都能開出 23門以上課程。近年來，經(jīng)驗(yàn)豐富的教授、副教授一直是本科教學(xué)的主力， 充分發(fā)揮他們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)術(shù)水平上的優(yōu)勢，保證本科教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)對青年教師起著示范帶頭作用。 在完成基本教學(xué)工作量的同時(shí)，為了提高教師教學(xué)水平，加強(qiáng)教師教學(xué)能力建設(shè)，鼓勵(lì)教師積極開展教學(xué)研究。三年來，開展教改項(xiàng)目 16項(xiàng)，取得校級及以上教學(xué)成果 6項(xiàng)。 學(xué)院設(shè)立教學(xué)研究項(xiàng)目指南，引導(dǎo)教師參與。各系部每月開展教學(xué)研究活動(dòng)，進(jìn)行課題的制定、教學(xué)方法以、教學(xué)手段的研討、教學(xué)內(nèi)容與課程建設(shè)等，或開展青年教師講課競賽活動(dòng)。教師將教研成果總結(jié)成教學(xué)論文發(fā)表，三年來共發(fā)展教學(xué)論文 18篇。 教師發(fā)展與服務(wù) 師教學(xué)能力和專業(yè)水平的政策措施 學(xué)院制定和修訂了多項(xiàng)針對提高教師教學(xué)質(zhì)量的管理政策和措施，如課程體系責(zé)任教授負(fù)責(zé)制，“才、教分離”政策、本科生導(dǎo)師制、青年教師講課競賽、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評估體系等，規(guī)范教學(xué)過程，教學(xué)質(zhì)量的不斷提高；同時(shí)，還專門聘請資深教師組織教學(xué)督導(dǎo)組，強(qiáng)化意識、檢查督促、制度約束等環(huán)節(jié)，使老師的教學(xué)過程更加規(guī)范；另外，進(jìn)一步對學(xué)生評教體系進(jìn)行完善和優(yōu)化，通過評教方案改革，提高了老師對課堂教學(xué)的重視，端正了學(xué)生的評教態(tài)度，促進(jìn)了教學(xué)相長。同時(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，在認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校各類文件規(guī)定的基礎(chǔ)上， 嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表、考核方案。 為確實(shí)提高學(xué)院青年教師的教育教學(xué)水平，幫助青年教師走好職業(yè)生涯的第一步，學(xué)院通過教學(xué)團(tuán)隊(duì)責(zé)任教授的傳、幫、帶，提高青年教師的教學(xué)水平。不定期組織青年教師進(jìn)行課堂教學(xué)比賽觀摩等活動(dòng)，促進(jìn)青年教師盡快成長。學(xué)院每年定期舉行《青年教師講課競賽》，組織開展本專業(yè)青年教師教學(xué)能力、科研 17 研究的問題探究，使青年教師的教學(xué)、科研能力得以快速提升。 服務(wù)教師職業(yè)生涯發(fā)展的政策措施 學(xué)院近年來在引進(jìn)年輕教師的同時(shí)也非常注重他們的成長，設(shè)立有專門崗位負(fù)責(zé)青年教師的培養(yǎng)工作 ，并設(shè)立專項(xiàng)資金支持青年教師的培養(yǎng)。包括實(shí)施新教師崗前培訓(xùn)、新進(jìn)校具有博士學(xué)位教師科研啟動(dòng)經(jīng)費(fèi)資助計(jì)劃、青年骨干教師資助計(jì)劃、優(yōu)秀骨干教師出國進(jìn)修計(jì)劃、青年教師出國參加國際學(xué)術(shù)會(huì)議資助計(jì)劃、師資隊(duì)伍博士化工程、青年教師外語培訓(xùn)等工作。 對于新進(jìn)教師，參加學(xué)校人事處組織的每年一次的新教師崗前培訓(xùn)，使新教師掌握高等學(xué)校教育工作所必須的知識、技能和規(guī)律，提高其作為教師的素質(zhì)和教書育人的自覺性，具備良好的思想品德和業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)校規(guī)定每位剛?cè)胄５哪贻p教師必須參加學(xué)校統(tǒng)一組織的新教師崗前培訓(xùn)，考試通過并獲得結(jié)業(yè)證書后 才允許為學(xué)生授課。 為增強(qiáng)教師隊(duì)伍國際交流和合作能力，學(xué)校通過 制訂在崗年輕教師的業(yè)務(wù)培養(yǎng)規(guī)劃，分期分批輸送高學(xué)歷年輕教師出國進(jìn)修， 積極鼓勵(lì)青年骨干教師申報(bào)國家留學(xué)基金委的出國研修 1： 1配套項(xiàng)目，以及江蘇省高校中青年教師國外訪學(xué)進(jìn)修計(jì)劃。此外， 建立教師到產(chǎn)業(yè)一線交流合作的機(jī)制。結(jié)合產(chǎn)學(xué)研基地和校外實(shí)習(xí)實(shí)踐基地建設(shè)，籍此獲取和積累教師的工程意識和經(jīng)驗(yàn)。 2021年至 2021年間，學(xué)院青年骨干教師海內(nèi)外研修及企業(yè)合作情況見下表 22。 表 22 學(xué)院青年骨干教師海外研修及企業(yè)合作情況統(tǒng)計(jì)表 姓名 培養(yǎng)類別 進(jìn)修時(shí)間 去往單位 唐亞麗 海外留學(xué) 美國喬治亞州喬治亞大學(xué) 陳海衛(wèi) 在職博士后 北卡羅萊那州立大學(xué) 紀(jì)小剛 海外留學(xué) 美國南衛(wèi)理工會(huì)大學(xué) 宋春芳 海外留學(xué) 華盛頓州立大學(xué) 金光遠(yuǎn) 在職博士后 江南大學(xué) 孫昊 國內(nèi)訪問學(xué)者 南京航空航天大學(xué) 倪自豐 海外留學(xué) 美國克拉克森大學(xué) 錢善華 柔性與企業(yè)合 作 揚(yáng)州尼爾工程塑料有限公司 王軍 海外留學(xué) 辛辛那提大學(xué) 陳海衛(wèi) 海外留學(xué) 美國北卡羅來納州立大學(xué) 不足與對策 18 （ 1）高層次人才引進(jìn)和科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)需要進(jìn)一步加強(qiáng) 加強(qiáng)高水平中青年學(xué)術(shù)帶頭人的引進(jìn)與培養(yǎng)，以高水平的科研項(xiàng)目建設(shè)為龍頭，引進(jìn)一些具有國際水準(zhǔn)的領(lǐng)軍人才、杰出學(xué)者和具有國內(nèi)一流水平的學(xué)術(shù)帶頭人；積極開展國內(nèi)國際學(xué)術(shù)交流與合作，推動(dòng)本學(xué)科與國內(nèi)外著名科研院所合作，在更高更廣泛的平臺(tái)上培養(yǎng)中青年學(xué) 術(shù)帶頭人，打造具有強(qiáng)大核心競爭力的學(xué)術(shù)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)；積極承擔(dān)國家、省部級重大項(xiàng)目攻關(guān)，產(chǎn)出具有重大理論和社會(huì)價(jià)值的高水平、高質(zhì)量的研究成果。 （ 2）教師的國際化水平需要進(jìn)一步提高 國際化程度是衡量教師素質(zhì)的重要指標(biāo)，目前我院教師隊(duì)伍的國際化程度偏低，仍然大有可為。近年有教師出國研修和深造，但人數(shù)都在個(gè)位數(shù)，占專任教師人數(shù)比例很小，國際化程度有待進(jìn)一步提高。學(xué)院將在現(xiàn)有政策基礎(chǔ)上繼續(xù)優(yōu)化實(shí)施辦法，鼓勵(lì)更多的中青年教師到海外高水平大學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)修，切身感受世界一流大學(xué)的教學(xué)科研水平，切實(shí)推動(dòng)教師隊(duì)伍的國際化。 （ 3）青 年教師需要快速發(fā)展 中青年教師是本科教育的關(guān)鍵力量。目前我院 45 歲以下中青年教師占專任教師人數(shù)的 45%，是教師隊(duì)伍的主體部分。這支隊(duì)伍中，學(xué)歷層次整體較高，但職稱和人才工程層次不夠高。相比國內(nèi)學(xué)校其他優(yōu)勢學(xué)院，我院的高層次人才整體數(shù)量偏少、年齡偏大，中青年教師的高層次人才偏少，有競爭力的青年人才培養(yǎng)方面還有待加強(qiáng)。需要繼續(xù)加大對青年教師隊(duì)伍的培養(yǎng)力度，營造鼓勵(lì)青年杰出人才脫穎而出的良好氛圍，促使青年教師教學(xué)科研能力的全方位快速成長，保證隊(duì)伍發(fā)展的活力。深入推進(jìn)各項(xiàng)人才工程，著力培養(yǎng)優(yōu)秀后備人才。學(xué)院將用三年左右的時(shí)間完善各項(xiàng)高水平人才培養(yǎng)計(jì)劃，形成科學(xué)高效的創(chuàng)新人才培養(yǎng)與成長體系。同時(shí)，在強(qiáng)化高層次人才隊(duì)伍及創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)過程中，注重人才梯隊(duì)建設(shè)，形成結(jié)構(gòu)合理的人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。 （ 4）教師教學(xué)研究成果需要進(jìn)一步突破 在追求創(chuàng)新的教育理念驅(qū)動(dòng)下，學(xué)院在面上的辦學(xué)創(chuàng)新舉措不斷，也取得了一定的成績，但這種創(chuàng)新理念還沒有深入到全院每一位教師，還沒有成為老師們不斷探索教育教學(xué)改革，提升教學(xué)質(zhì)量的內(nèi)在動(dòng)力。從原因來分析，主要是由于大部分教師承擔(dān)著繁重的教學(xué)任務(wù)，高工作強(qiáng)度已限制了教師教學(xué)能力的發(fā)揮和教研的熱情，間接地影響了 教學(xué)質(zhì)量。從結(jié)果來看，國家級的教育類課題和本科教學(xué)質(zhì)量工程需要繼續(xù)突破。 19 教學(xué)資源 教學(xué)經(jīng)費(fèi) 學(xué)院按照“教育為先，保障重點(diǎn)”的原則，努力確保日程教學(xué)運(yùn)行、教育改革培養(yǎng)及教學(xué)資源建設(shè)經(jīng)費(fèi)的優(yōu)先投入和穩(wěn)步遞增。 建立健全教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入保障機(jī)制。 學(xué)院緊緊抓住預(yù)算源頭，統(tǒng)籌安排經(jīng)費(fèi)，逐步建立健全“年初預(yù)算安排和年內(nèi)專項(xiàng)追加”的經(jīng)費(fèi)投入保障機(jī)制，加大教育投入，確保重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)。 逐步增加教學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入。 在保障學(xué)院定額教學(xué)經(jīng)費(fèi)基礎(chǔ)上，增加實(shí)驗(yàn)室建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入。近三年來 主要完成了“君遠(yuǎn)工程中心建設(shè)”和江蘇省食品先進(jìn)制造裝備技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。其中君遠(yuǎn)基礎(chǔ)設(shè)施的土建項(xiàng)目內(nèi)容是車間內(nèi)部加層，使用經(jīng)費(fèi)約 42 萬元；樓內(nèi)加裝 5 層的電梯，使用經(jīng)費(fèi)約 43 萬元；實(shí)驗(yàn)室條件建設(shè)與環(huán)境建設(shè)項(xiàng)目抓緊進(jìn)度落實(shí)，使用經(jīng)費(fèi)約 125 萬元。君遠(yuǎn)工程中心采購計(jì)劃多方論證、精細(xì)化采購、工程化管理，設(shè)備采購經(jīng)費(fèi)用達(dá) 1370萬元，順利完成采購、安裝調(diào)試和驗(yàn)收等工作。省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的裝修，采購以及各個(gè)學(xué)院會(huì)議室和實(shí)習(xí)工廠的裝修費(fèi)用共 300 萬元。 2021 年完成了全院實(shí)驗(yàn)設(shè)備報(bào)廢與丟失賠償工作，總價(jià)值 400萬元，積極推 動(dòng)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備維修工作，維修經(jīng)費(fèi) 10萬元。學(xué)院按照學(xué)校的部署，每年積極申報(bào)中央修購專項(xiàng)基金項(xiàng)目，用于實(shí)驗(yàn)室改造和設(shè)備更新。 2021 年實(shí)施了三個(gè)中央修購專項(xiàng)。包括：①“君遠(yuǎn)工程中心” E樓的加層、電梯和裝修項(xiàng)目（共計(jì) 180 萬元）；②計(jì)算機(jī)機(jī)房改造、采購與基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備采購（共計(jì) 170 萬元），改造了全院所有的 6 個(gè)計(jì)算機(jī)房、更新了 5個(gè)機(jī)房計(jì)算機(jī)；③“食品包裝技術(shù)與包裝安全”實(shí)驗(yàn)設(shè)備購置（共計(jì) 180萬元）。2021 年組織系與實(shí)習(xí)工廠進(jìn)行金工實(shí)習(xí)計(jì)劃的討論與修訂，統(tǒng)籌規(guī)劃符合現(xiàn)代工程教育的建設(shè)目標(biāo)；多方面積極爭取，申獲 了實(shí)習(xí)工廠改造與設(shè)備采購（一期）項(xiàng)目（共計(jì) 255 萬元）。 2021 年實(shí)施了中央修購計(jì)劃中價(jià)值 230 萬元的“數(shù)控設(shè)備采購”項(xiàng)目的招標(biāo)、調(diào)試、驗(yàn)收工作，并且完成 2021年中央修購計(jì)劃“機(jī)械專業(yè)本科教學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)建設(shè)”項(xiàng)目申報(bào)工作，申報(bào)經(jīng)費(fèi)共 360 萬元。其中過程裝備及自動(dòng)化專業(yè) 180 萬元，學(xué)校層面評審已通過。完成君遠(yuǎn)二期設(shè)備采購 500多萬元。 逐步增加日常教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入。 學(xué)院對教學(xué)改革與質(zhì)量工程培育項(xiàng)目等進(jìn)行重 20 點(diǎn)投入。為了深化學(xué)院教育教學(xué)改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)管理水平，學(xué)院決定擬開展 2021年度機(jī)械工程學(xué)院院 級質(zhì)量工程培育項(xiàng)目和教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目申報(bào)工作，項(xiàng)目重點(diǎn)在專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)模式、課程建設(shè)與課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、教育教學(xué)管理等進(jìn)行創(chuàng)新和改革。項(xiàng)目選題主要圍繞專業(yè)建設(shè)類、人才培養(yǎng)模式改革類、課程建設(shè)與課堂教學(xué)改革類、實(shí)踐教學(xué)改革類和教育教學(xué)管理類。學(xué)院按照項(xiàng)目申報(bào)的實(shí)際內(nèi)容給予一定經(jīng)費(fèi)資助，著力支持本科人才培養(yǎng)工作。 學(xué)院教育教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入 2021至 2021年逐年增加。確保了日常教學(xué)正常、高效運(yùn)行，同時(shí)推進(jìn)了教學(xué)資源建設(shè)和教育教學(xué)改革。近三年，本科教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入總額近 2200萬 元，分年度情況見表 3 32。 表 31 近三年學(xué)院投入本科教學(xué)經(jīng)費(fèi) （單位：萬元） 年度 當(dāng)年新增教學(xué)科研儀器設(shè)備值 2021年 2021年 2021年 366 表 32 生均本科教學(xué)日常運(yùn)行支出 （單位：萬元） 年度 本科教學(xué) 日常運(yùn)行經(jīng)費(fèi) 2021年 2021年 、比例及使用效益 學(xué)校及君遠(yuǎn)學(xué)院理事會(huì)下?lián)艿膶ｍ?xiàng)經(jīng)費(fèi)，按照專款專用的原則，用于相應(yīng)建設(shè)項(xiàng)目的發(fā)展，主要包括：“本科教育教學(xué)”改革研究項(xiàng)目、大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地、大學(xué)生校內(nèi)實(shí)習(xí)工 廠和實(shí)驗(yàn)室、精品視頻公開課和資源共享課等。 教學(xué)項(xiàng)目采用學(xué)院各個(gè)系別立足自身發(fā)展按需求“自下而上”獨(dú)立申報(bào)和依據(jù)學(xué)校整體發(fā)展戰(zhàn)略“自上而下”統(tǒng)籌安排相結(jié)合的預(yù)算管理模式，在經(jīng)費(fèi)上確保優(yōu)先安排，逐年