【正文】 這樣的情況：即教授、副教授、講師、助教多人共同承擔(dān)一門(mén)課程講授任務(wù)，這種情況下是否有“主講教師”，如果有，如何界定？答：一般一門(mén)課程只有一位主講教師。如因培養(yǎng)教師的需要，助教在其他教師指導(dǎo)下承擔(dān)一門(mén)課程的少量?jī)?nèi)容的講授，助教可不計(jì)入主教教師。除了這種情況，確實(shí)有幾位教師共同承擔(dān)一門(mén)課程的教授，則這幾位教師均應(yīng)計(jì)入主講教師。問(wèn)：我校有一些管理崗位上的干部是由原來(lái)教師隊(duì)伍中選拔出來(lái)的，他們?cè)瓉?lái)都具有教師系列職務(wù)，從事管理后還堅(jiān)持帶課，但因?yàn)樘幵诠芾韻徫?，結(jié)合自身工作他們又申報(bào)了其他系列的職稱(chēng)，如研究員、譯審等非教師系列職務(wù)，那么他們是否還符合主講教師崗位資格？謝謝！答：非教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員可以成為主講教師，他只是在考核教師結(jié)構(gòu)時(shí)不作為基數(shù)考慮。問(wèn)：請(qǐng)問(wèn)專(zhuān)家：1統(tǒng)計(jì)主講教師的人數(shù)時(shí)，體育教師是否也需要統(tǒng)計(jì)進(jìn)來(lái)；是否是主講了本科課程無(wú)論是否具有教師資格都列為主講教師的統(tǒng)計(jì)基數(shù)。答：體育教師應(yīng)統(tǒng)計(jì)進(jìn)去。都應(yīng)列為主講教師的基數(shù)。問(wèn)：是否可以說(shuō):專(zhuān)任教師就是具有高等教育教師資格,并為專(zhuān)科以上層次的學(xué)生(含成教)授課的教師?而主講教師是特指考察期內(nèi)為本科學(xué)生(普通本科)系統(tǒng)地講授理論課程的專(zhuān)任教師? 答：請(qǐng)注意“專(zhuān)任教師是指具有教師資格，專(zhuān)門(mén)從事教學(xué)工作的人員”，而不是你所指的“授課”的教師，因?yàn)椤皬氖陆虒W(xué)工作”與“授課”不是一個(gè)概念。另外，主講教師不一定是專(zhuān)任教師，專(zhuān)任教師也不一定是主講教師。問(wèn): 請(qǐng)問(wèn)專(zhuān)家:主講教師在一個(gè)學(xué)年究竟如何統(tǒng)計(jì)?是指在一個(gè)學(xué)實(shí)際主講過(guò)本科課程的教師嗎?還是指學(xué)校認(rèn)定他是本科課程的主講教師,而不管他實(shí)際是否在本學(xué)主講本科課程?謝謝!答：是指在一個(gè)學(xué)實(shí)際承擔(dān)本科生課程主講任務(wù)的教師。問(wèn): 在統(tǒng)計(jì)主講教師中具有講師及以上職稱(chēng)或具有碩士及以上學(xué)位的百分比時(shí)，是以每個(gè)學(xué)年主講課程的老師作為一個(gè)基數(shù)，還是把學(xué)校全體教師作為一個(gè)基數(shù)？答：是前者。問(wèn): 哪些教師符合主講教師資格？答：統(tǒng)計(jì)主講教師資格時(shí)，基數(shù)是主講本科課程的教師，不包括指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)、畢業(yè)論文、指導(dǎo)課程設(shè)計(jì)、指導(dǎo)實(shí)習(xí)的這些教師。符合主講教師資格指要么具有碩士或碩士以上學(xué)位，要么是具有講師或講師以上職稱(chēng)，二者必居其一。新教師還要具備一個(gè)條件，就是進(jìn)行了崗前培訓(xùn)，通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)經(jīng)考核取得了教師資格證書(shū)。按學(xué)年統(tǒng)計(jì)，一般各學(xué)年主講課程的教師人數(shù)是不同的。考察內(nèi)容：主講教師資格的有關(guān)制度、近三學(xué)年講授課程教師名冊(cè)（注明主講課程、哪些具有主講教師資格）、課表等。問(wèn): 評(píng)估中心專(zhuān)家,請(qǐng)問(wèn)一門(mén)課程可以有兩位或以上主講教師嗎?答：原則上一門(mén)課程有一個(gè)主講教師，特殊情況也可有兩位主講教師，但兩位主講教師都應(yīng)講一定的學(xué)時(shí)數(shù)。問(wèn): 實(shí)驗(yàn)室是否必須有主講教師，據(jù)我所知，目前一些新辦合并學(xué)校實(shí)驗(yàn)室基本上都是兼課教師，甚至是實(shí)驗(yàn)員分?jǐn)倢?shí)驗(yàn)課。答：評(píng)估指標(biāo)體系中無(wú)此項(xiàng)具體要求。問(wèn): 在進(jìn)行本科教學(xué)工作水平評(píng)估中，在統(tǒng)計(jì)主講教師資格時(shí)，是否只計(jì)算承擔(dān)理論課教學(xué)的人員，而不計(jì)算承擔(dān)獨(dú)立設(shè)課實(shí)驗(yàn)的人員？，具有高等教育教師資格證書(shū)，并承擔(dān)獨(dú)立設(shè)課的實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)的本校非教師職稱(chēng)系列中級(jí)以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)（工程師、高級(jí)工程師、實(shí)驗(yàn)師、高級(jí)實(shí)驗(yàn)師）的人員是否符合主講教師資格？ ，如何考察實(shí)驗(yàn)教學(xué)師資隊(duì)伍狀況？懇請(qǐng)回復(fù)，謝謝！答：。問(wèn): 請(qǐng)問(wèn)：錢(qián)仁根教授在回答20060323 暢通的問(wèn)題時(shí)說(shuō)：有主講教師資格者的比例是符合主講教師資格的人數(shù)和主講教師的比，主講教師是給本科生主講課程的教師?！敖o本科生主講課程的教師”里的?主講?比較抽象，應(yīng)該如何理解？有沒(méi)有一個(gè)量化的標(biāo)準(zhǔn)？如一門(mén)課程有四部分內(nèi)容并分別由四位老師承擔(dān)，這種情況主講教師該怎么算？謝謝!答：至少應(yīng)獨(dú)立講授一門(mén)課，由幾位老師共同講時(shí)，每人也至少應(yīng)講2學(xué)分以上的內(nèi)容。問(wèn): 專(zhuān)家回答的問(wèn)題是否不一致？20060412 丁連元 問(wèn): 請(qǐng)問(wèn)專(zhuān)家:計(jì)算符合主講教師比例時(shí),外聘教師如何計(jì)算,是按一個(gè)外聘教師計(jì)算一個(gè),：外聘教師如果承擔(dān)主講任務(wù)，在計(jì)算主講教師中符合崗位資格的比例時(shí)，可以與校內(nèi)教師一樣統(tǒng)計(jì)。20051203 孫敬霞 問(wèn):主講教師是否必須是專(zhuān)任教師？外聘教師上課是否作為統(tǒng)計(jì)主講教師的基數(shù)？外聘教師符合主講教師資格是否統(tǒng)計(jì)？近三學(xué)年中我校有少量沒(méi)有教師資格證的教師（非專(zhuān)任教師）上課，在統(tǒng)計(jì)符合主講教師資格比例時(shí)是否作為統(tǒng)計(jì)基數(shù)？另一教授答：。統(tǒng)計(jì)主講教師時(shí)，不統(tǒng)計(jì)外聘教師。，當(dāng)然不能作為主講教師。請(qǐng)問(wèn)外聘教師到底統(tǒng)計(jì)在主講教師資格中嗎？懇請(qǐng)回答！答：外聘教師不統(tǒng)計(jì)在主講教師基數(shù)中。問(wèn): 請(qǐng)問(wèn)專(zhuān)家，我們認(rèn)為：在主講教師資格中，主講教師的基數(shù)是指當(dāng)年主講本科課程的專(zhuān)任教師數(shù)，符合資格是指具有講師以上職稱(chēng)或具有碩士以上學(xué)位，且新教師通過(guò)崗前培訓(xùn)取得合格證。是否正確答：正確。問(wèn): 請(qǐng)問(wèn)教授，體育教師，有特殊的專(zhuān)業(yè)性，尤其是專(zhuān)業(yè)技術(shù)課，往往研究生理論能力較強(qiáng)，但技術(shù)較薄弱。在計(jì)算體育教師主講教師資格，是否應(yīng)還按是講師或研究生畢業(yè)工作一年的教師才能擔(dān)任主講教師呢？，答：在分析主講教師資格時(shí)，是分析學(xué)校宏觀(guān)的情況，不是分析某一門(mén)具體的課程，所以還是應(yīng)該嚴(yán)格按照指標(biāo)體系規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)計(jì)。問(wèn): 我們省內(nèi)有專(zhuān)家說(shuō)具有碩士學(xué)位且取得崗前培訓(xùn)合格證的助教，雖具有主講教師資格也不能作為畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師，是這樣嗎？答：指導(dǎo)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）教師原則上都應(yīng)具有講師及以上職稱(chēng)，因?yàn)橹笇?dǎo)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）教師，要有相應(yīng)的教學(xué)和科研經(jīng)歷。問(wèn): 請(qǐng)問(wèn)專(zhuān)家：主講教師和實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的教師可以重復(fù)嗎？也就是說(shuō)一個(gè)老師既是主講師，又是實(shí)驗(yàn)（實(shí)踐）教學(xué)環(huán)節(jié)的教師。答：從實(shí)際出發(fā)，確實(shí)是主講教師，由從事了實(shí)踐教學(xué)，則既可以計(jì)入主講教師，同時(shí)也可以計(jì)入實(shí)踐教學(xué)人員。問(wèn): 專(zhuān)家好！我想請(qǐng)教一下，承擔(dān)任選課的教師是否也必須符合主講教師資格！答：是的。問(wèn): 請(qǐng)問(wèn)專(zhuān)家：在考察主講教師資格時(shí)，學(xué)年內(nèi)所有主講本科課程的教師數(shù)為分母,其中符合主講資格的教師數(shù)的分子。關(guān)鍵是考察時(shí)是考察編制內(nèi)的還是把所有（在編的和外聘的）一起進(jìn)行統(tǒng)計(jì)？關(guān)鍵是其基數(shù)（分母）是在編的主講本科課程的教師還是在編加上外聘的全部主講本科課程的教師？請(qǐng)專(zhuān)家盡快回答，謝謝！答：是全部主講教師。問(wèn): 請(qǐng)問(wèn)專(zhuān)家：關(guān)于主講教師資格 實(shí)驗(yàn)師（中級(jí)）職稱(chēng)，碩士學(xué)位，且取得高校教師資格證書(shū)，是否具備主講教師資格？答：可認(rèn)為具備。問(wèn): 專(zhuān)家好！想請(qǐng)教一下，教授、副教授為本科生承擔(dān)系列講座在學(xué)時(shí)和次數(shù)上有何規(guī)定（我院沒(méi)有學(xué)分制度），盼能盡快答復(fù)，謝謝！答：沒(méi)有規(guī)定。對(duì)于教授、副教授為本科生上課的要求，還是應(yīng)以1號(hào)文件的要求為準(zhǔn)。問(wèn): 專(zhuān)家好: 關(guān)于主講教師資格,即為本科生主講課程的教師,在專(zhuān)家考察時(shí)是考察編制內(nèi)的還是包括外聘的主講本科課程的教師都考察。專(zhuān)家對(duì)此回答不一致，請(qǐng)?jiān)谶m當(dāng)?shù)奈募姓阶⒚?，或是統(tǒng)一一下這方面的回答，深表感謝！答：凡是為本科生課程承擔(dān)主講任務(wù)的教師均應(yīng)統(tǒng)計(jì)在內(nèi)。問(wèn): 請(qǐng)教專(zhuān)家：教育部要求教授和副教授每學(xué)年都要為本科生授課，這里的本科生是指全日制本科生，還是包括學(xué)校的函授生，高職學(xué)生，進(jìn)修生等所有的本科生。二是，對(duì)教授、副教授為本科生所開(kāi)的課程有具體的要求嗎？即專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，專(zhuān)業(yè)課，公共課，選修課是否都算。答：指的是普通全日制本科生，你所說(shuō)的課程都可以。問(wèn): 根據(jù)教高廳函[2006]35號(hào)（教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)《〈普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評(píng)估方案（試行）〉對(duì)部分重點(diǎn)建設(shè)高等學(xué)校及體育類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)高等學(xué)校評(píng)估指標(biāo)調(diào)整的說(shuō)明》的通知）對(duì)設(shè)置研究生院的重點(diǎn)高校的評(píng)估指標(biāo)進(jìn)行了調(diào)整，要求95%以上的本科生專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課和主干課由教授副教授承擔(dān)。是否可以理解為：這個(gè)調(diào)整只針對(duì)設(shè)置研究生院的重點(diǎn)高校，其他院校仍然執(zhí)行原來(lái)的指標(biāo)？答：這個(gè)調(diào)整只針對(duì)教育部批準(zhǔn)設(shè)置研究生院的普通高等學(xué)校。問(wèn): 尊敬的專(zhuān)家:請(qǐng)問(wèn)觀(guān)測(cè)點(diǎn)“主講教師資格”中“符合崗位資格的教師達(dá)85%90%”,該如何計(jì)算呢?在下面三種計(jì)算方法中:(1)所有專(zhuān)任教師中,符合主講崗位資格的教師所占比例數(shù)；(2)所有專(zhuān)任教師中,有多少符合主講崗位資格的教師(假設(shè)A),其中主講本科課程的教師(假設(shè)B),那符合崗位資格的教師所占比例為B/A；（3）所有專(zhuān)任教師中,有多少主講本科課程的教師(假設(shè)A),其中符合主講崗位資格的教師(假設(shè)B),那符合崗位資格的教師所占比例為B/A。以上三種計(jì)算方法中，該為哪一種呢？懇請(qǐng)專(zhuān)家回復(fù)！謝謝！答：首先確定主講教師人數(shù)：主講本科生課程的人數(shù)。主講教師中，講師及以上職稱(chēng)，或碩士及以上學(xué)位的為符合崗位資格，其人數(shù)與主講教師之比，即得符合崗位資格的比例。您說(shuō)的第三種情況是對(duì)的問(wèn): 請(qǐng)問(wèn)專(zhuān)家:關(guān)于主講教師資格 副研究員職稱(chēng)、碩士學(xué)位，且有高校教師資格證者，是否具備主講教師資格？答：可以視為具備主講教師資格，但是碩士中屬于新教師的，還必須經(jīng)過(guò)崗前培訓(xùn)并取得合格證。問(wèn): 政工教師包括那些人員?答：指具有德育教授、副教授、講師、助教專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員。問(wèn): 專(zhuān)家您好!我們從網(wǎng)上看到1月15日專(zhuān)家在“回答問(wèn)題”時(shí)提到“延聘教師數(shù)與在職人員，不需要折算”.請(qǐng)問(wèn)專(zhuān)家:延聘教師的概念是什么?我院退休的教師返聘后算不算延聘教師?答：延聘教師通常是指到了退休年齡而沒(méi)有退休并繼續(xù)從教的教師，退休后返聘的教師不算延聘教師。問(wèn): 專(zhuān)家您好．請(qǐng)問(wèn)第一，主講教師資格中提到通過(guò)崗位前培訓(xùn)取得合格證．這里的合格證指的是教師資格證嗎．答：不是教師資格證。問(wèn): 專(zhuān)家你們好！請(qǐng)問(wèn)：主講教師是指在統(tǒng)計(jì)的學(xué)年內(nèi)為本科生擔(dān)任課程主講任務(wù)的教師。這里的課程是否有具體規(guī)定，也就是說(shuō)是否有理論課和實(shí)驗(yàn)課之分？答：是指在統(tǒng)計(jì)的學(xué)年內(nèi)為本科生擔(dān)任課程主講任務(wù)的教師，無(wú)理論課與實(shí)驗(yàn)課之分。問(wèn): 專(zhuān)家您好！在你們的回答中說(shuō)“主講教師是指承擔(dān)本科生課程主講任務(wù)的教師?！闭?qǐng)問(wèn)：這里的“課程”是否有具體的規(guī)定或限制，也就是說(shuō)是否有諸如理論課程算，實(shí)踐課程不算等等的規(guī)定？答：這里講的課程是指《培養(yǎng)計(jì)劃》中規(guī)定的，包括理論課和單獨(dú)設(shè)課的實(shí)驗(yàn)課，包括必修課和選修課。問(wèn): 專(zhuān)家您好！請(qǐng)問(wèn)：在計(jì)算生師比時(shí)，當(dāng)年7月1日至新生入校前新進(jìn)教師，是計(jì)入上學(xué)年專(zhuān)任教師總數(shù)還是計(jì)入下學(xué)年專(zhuān)任教師總數(shù)？急盼回復(fù)！謝謝！答：按學(xué)年統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)截至?xí)r間為8月31日，8月31日前進(jìn)的教師算在上一學(xué)年，之后的算在下一學(xué)年。問(wèn): 請(qǐng)問(wèn)，某一教師只承擔(dān)本科生就業(yè)指導(dǎo)課教學(xué)任務(wù)，算不算主講教師？答：如果是列入教學(xué)計(jì)劃中的課,算主講教師。教授、副教授上課情況：?jiǎn)枺涸谟?jì)算生師比時(shí)，學(xué)生數(shù)中包括高職生，請(qǐng)問(wèn)給高職生上課的教授、副教授是否可以算給本科生上課？ 答：可以計(jì)入。問(wèn): 您好: 我是廣東省韶關(guān)學(xué)院本科教學(xué)評(píng)建辦公室專(zhuān)職人員,我校近幾年在校生結(jié)構(gòu)大致是:本科生60%,專(zhuān)科生40%,:在統(tǒng)計(jì)“教授、副教授為本科生授課”時(shí)，對(duì)本、專(zhuān)科生并存，又沒(méi)有獨(dú)立招收研究生的學(xué)校，是否可以理解成統(tǒng)計(jì)“教授、副教授為本、專(zhuān)科生授課”？答：不，只指為本科生上課。問(wèn)：教授、副教授上課情況這個(gè)觀(guān)測(cè)點(diǎn)中，教授、副教授指主講教師中的教授、副教授嗎？它的外延如何屆定？答：是指所有具有教授、副教授技術(shù)職務(wù)的教師。問(wèn)：請(qǐng)教專(zhuān)家：教育部要求教授和副教授每學(xué)年都要為本科生授課，這里的本科生是指全日制本科生，還是包括學(xué)校的函授生，高職學(xué)生，進(jìn)修生等所有的本科生。二是，對(duì)教授、副教授為本科生所開(kāi)的課程有具體的要求嗎？即專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，專(zhuān)業(yè)課，公共課，選修課是否都算。答：指的是普通全日制本科生，你所說(shuō)的課程都可以。問(wèn): 請(qǐng)問(wèn):教授職稱(chēng)但在管理崗位上工作的人員,如果不上課,在計(jì)算“教授給本科生上課”比例一項(xiàng)時(shí),該如何處理?如果教授只給專(zhuān)科上課,沒(méi)給本科上課,怎樣處理? 答：只要是教授、副教授，都要按照教育部的要求為本科生上課。問(wèn)：在統(tǒng)計(jì)55歲（含）以下教授、副教授上課比例時(shí)，分子是55歲（含）以下教授、副教授上課人數(shù)，分母是55歲（含）以下教授、副教授還是所有的教授、副教授數(shù)？在0405學(xué)年我校有的教授、副教授所在系雖升本但暫無(wú)招生而未為本科生上課，是否可不計(jì)入統(tǒng)計(jì)數(shù)？在0405學(xué)年第二學(xué)期調(diào)入學(xué)校而尚未安排本科課程的教授、副教授，是否可不計(jì)入統(tǒng)計(jì)數(shù)？答：（含）以下；，但可說(shuō)明情況；，在0405學(xué)年可以不計(jì)入，但需注明原因。問(wèn)：教授、副教授每學(xué)年擔(dān)任主講教師的課程，是否包括在校內(nèi)組織的成人教育、職業(yè)教育和網(wǎng)絡(luò)教育的本科課程。答：不包括。問(wèn): 如何理解主要觀(guān)測(cè)點(diǎn)“教授、副教授上課情況”中的等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)？學(xué)校應(yīng)當(dāng)怎樣做好這個(gè)環(huán)節(jié)的工作？ 答：根據(jù)“教高[2005]1號(hào)文件”要求，教授、副教授每學(xué)年至少要為本科生講授一門(mén)課程，連續(xù)兩年不講授本科課程的，不再聘任其擔(dān)任教授、副教授職務(wù)。2004年底以前按《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評(píng)估方案（試行）》執(zhí)行，2005年開(kāi)始A級(jí)標(biāo)準(zhǔn)按“教高[2005]1號(hào)文件”執(zhí)行。學(xué)校應(yīng)制定政策，采取措施，鼓勵(lì)教授和副教授給本科生上課，應(yīng)把它作為學(xué)校的一項(xiàng)基本制度。要把教師承擔(dān)教學(xué)工作的業(yè)績(jī)和成果作為聘任、晉升教師職務(wù)、確定津貼標(biāo)準(zhǔn)的必要條件。同時(shí)，積極聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)外著名專(zhuān)家承擔(dān)講課任務(wù)或開(kāi)設(shè)講座，完善青年教師和研究生從事助教工作的制度。問(wèn): 如何統(tǒng)計(jì)教授、副教授上課情況？答：教育部2005年1號(hào)文件指出，高等學(xué)校要把教授、副教授為本科生上課作為一項(xiàng)基本制度，教授、副教授每個(gè)學(xué)年至少為本科生講授一門(mén)課程，連續(xù)兩年不承擔(dān)本科教學(xué)任務(wù)的不再聘任相應(yīng)的技術(shù)職務(wù)。如何把握，2005年以前，仍然執(zhí)行評(píng)估方案，2005年及以后，A級(jí)標(biāo)準(zhǔn)按照教育部2005年第1號(hào)文件執(zhí)行。注意，在這個(gè)指標(biāo)里，C級(jí)標(biāo)準(zhǔn)似乎要高于A(yíng)級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。在考察學(xué)校是否達(dá)到A級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，首先要考察是否先達(dá)到了C級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，即55歲以下教授、副教授每個(gè)學(xué)為本科生上課的比例是否達(dá)到了95％。在計(jì)算教授、副教授講課的時(shí)候，是要把學(xué)校所有的教授、副教授都要統(tǒng)計(jì)在里面。就是說(shuō)即使你是校長(zhǎng)、處長(zhǎng)沒(méi)有上課，不管在什么崗位上只要你的職稱(chēng)是教授、副教授，都作為統(tǒng)計(jì)的一個(gè)基數(shù)。有這樣幾種人可以不統(tǒng)計(jì)，即出國(guó)、進(jìn)修、病休這一學(xué)年都不在崗的。返聘的教授、副教授可以不統(tǒng)計(jì)，但是延聘的教授、副教授要算在里面。這里的上課要求是主講一門(mén)課程，不包括講座和實(shí)踐教學(xué)。考察內(nèi)容：近三學(xué)年在編