【正文】 網(wǎng)頁須定期更新）（網(wǎng)上教學(xué)資源、課程資源、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、輔導(dǎo)答疑）校舍、運(yùn)動(dòng)場所、活動(dòng)場所及設(shè)施建設(shè)與利用生均教學(xué)行政用房面積達(dá)到國家辦學(xué)條件要求【注5】；教室、實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)場所和附屬用房面積以及其它相關(guān)校舍基本滿足人才培養(yǎng)的需要，利用率較高。運(yùn)動(dòng)場，學(xué)生活動(dòng)中心及相關(guān)設(shè)施滿足人才培養(yǎng)需要。（按普通教室、實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)場所、語音室、計(jì)算機(jī)教室、多媒體教室、繪圖繪畫室進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)）①教學(xué)輔助用房統(tǒng)計(jì)表（按教學(xué)準(zhǔn)備室、教具陳列室、實(shí)驗(yàn)室的儀器材料庫、體育設(shè)備保管室、室內(nèi)體育場地進(jìn)行統(tǒng)計(jì)）②行政辦公用房統(tǒng)計(jì)表（按各系、部的教研室和行政辦公用房進(jìn)行統(tǒng)計(jì)）、座位數(shù)、設(shè)備狀況及使用情況綜述及統(tǒng)計(jì)表（多媒體教學(xué)和語音教室合并統(tǒng)計(jì)，計(jì)算出百名學(xué)生配座位數(shù)；計(jì)算機(jī)教室計(jì)算出百名學(xué)生配計(jì)算機(jī)臺(tái)數(shù)查詢）①反映各類教室使用情況的課表（2013年課表裝盒，其余課表能提供通過教務(wù)管理系統(tǒng)查詢）②語音教室使用記錄表（2013年記錄表裝盒，其余備查）③計(jì)算機(jī)教學(xué)使用記錄表（2013年記錄表裝盒，其余備查）④多媒體教室（含微格教室）使用記錄表（2013年記錄表裝盒，其余備查）（管理單位、實(shí)驗(yàn)室名稱、面積、在用情況）①實(shí)驗(yàn)室分布圖②實(shí)驗(yàn)室建筑圖（實(shí)習(xí)基地）分布情況統(tǒng)計(jì)表（管理單位、名稱、面積、在用情況）①實(shí)習(xí)基地概況②實(shí)習(xí)基地協(xié)議書、學(xué)生活動(dòng)中心有關(guān)建筑使用情況綜述、統(tǒng)計(jì)表①體育場館建筑設(shè)計(jì)圖②學(xué)生活動(dòng)中心建筑設(shè)計(jì)圖③學(xué)生活動(dòng)建筑、運(yùn)動(dòng)場館使用情況記錄與圖片資料經(jīng)費(fèi)投入教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入較好地滿足人才培養(yǎng)需要。其中，教學(xué)日常運(yùn)行支出【注6】占經(jīng)常性預(yù)算內(nèi)教育事業(yè)費(fèi)撥款（205類教育撥款扣除專項(xiàng)撥款）與學(xué)費(fèi)收入之和的比例≧13%。生均年教學(xué)日常運(yùn)行支出≥1200元人民幣，且應(yīng)隨教育事業(yè)經(jīng)費(fèi)的增長而逐步增長。（院級(jí)層面，系級(jí)無）4.專業(yè)與課程建設(shè)專業(yè)專業(yè)設(shè)置與結(jié)構(gòu)調(diào)整有明確的專業(yè)設(shè)置條件和合理的建設(shè)規(guī)劃，能根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要和本校實(shí)際調(diào)整專業(yè)，專業(yè)結(jié)構(gòu)總體合理；注重特色專業(yè)的培育。－2015學(xué)科專業(yè)建設(shè)規(guī)劃（按年）（按學(xué)科）（申辦專業(yè)的相關(guān)要求）、審批材料①與本地產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的相關(guān)性及人才需求②就業(yè)率（含重點(diǎn)支持建設(shè)學(xué)科）情況培養(yǎng)方案培養(yǎng)方案反映專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，體現(xiàn)了德、智、體、美全面發(fā)展的要求；構(gòu)建了科學(xué)合理的培養(yǎng)應(yīng)用型人才的課程體系，其中，人文社科類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)占總學(xué)分（學(xué)時(shí)）不低于20%，理工農(nóng)醫(yī)類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)比例占總學(xué)分（學(xué)時(shí)）比例不低于25%，師范類專業(yè)教育實(shí)習(xí)不少于12周；培養(yǎng)方案執(zhí)行情況良好。－2013年各專業(yè)《人才培養(yǎng)方案》制定（修訂）指導(dǎo)意見（師范類專業(yè)教育實(shí)習(xí)不少于12周）《人才培養(yǎng)方案》課程與教學(xué)教學(xué)內(nèi)容與課程資源建設(shè)課程建設(shè)有規(guī)劃、有措施、有成效；根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)的要求和學(xué)生的需求，開設(shè)了足夠數(shù)量的選修課；教學(xué)內(nèi)容符合本專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，能夠反映本學(xué)科專業(yè)發(fā)展方向和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，教學(xué)大綱規(guī)范完備，執(zhí)行嚴(yán)格；注重教材建設(shè)，有科學(xué)的教材選用和質(zhì)量監(jiān)管制度；多媒體課件教學(xué)效果好，能有效利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。（匯編）、主干課的建設(shè)情況教學(xué)方法與學(xué)習(xí)評價(jià)有鼓勵(lì)教師積極參與教學(xué)方法改革的政策和措施，注重學(xué)生創(chuàng)新精神培養(yǎng)，教師能夠開展啟發(fā)式、參與式等教學(xué)，課程考核方式科學(xué)多樣。（教學(xué)方法改革項(xiàng)目立項(xiàng)完成情況）（含制度、組織形式、內(nèi)容、成效）（隱性課程體系建設(shè)）：考核方式及要求（符合人才培養(yǎng)目標(biāo)及課程大綱要求，含應(yīng)用技能和實(shí)踐教學(xué)考核）實(shí)踐教學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)到教學(xué)大綱要求的90%；有一定數(shù)量的綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，有開放性實(shí)驗(yàn)室；實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)人員結(jié)構(gòu)合理，實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果較好。2.《銅仁學(xué)院實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)實(shí)施意見》執(zhí)行情況綜述3.《實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱》（實(shí)驗(yàn)開出率不低于90%）、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)開設(shè)情況實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)能與企事業(yè)單位緊密合作開展實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)；時(shí)間和經(jīng)費(fèi)有保證；指導(dǎo)到位，考核科學(xué)，效果較好。2.《實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱》、《實(shí)習(xí)教學(xué)大綱》、實(shí)習(xí)指導(dǎo)和考核要求及執(zhí)行情況（含企事業(yè)單位開展實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)情況）社會(huì)實(shí)踐把社會(huì)實(shí)踐納入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，規(guī)定學(xué)時(shí)學(xué)分，對學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐提出時(shí)間和任務(wù)要求；把教師參加和指導(dǎo)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐計(jì)入工作量。－2013年各系社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目及參與人數(shù)（次）對應(yīng)學(xué)時(shí)學(xué)分統(tǒng)計(jì)一覽表－2013年各系教師參加和指導(dǎo)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目與人數(shù)（次）對應(yīng)工作量統(tǒng)計(jì)表畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）與綜合訓(xùn)練選題緊密結(jié)合生產(chǎn)和社會(huì)實(shí)際，難度、工作量適當(dāng)，體現(xiàn)專業(yè)綜合訓(xùn)練要求；有50％以上畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）【注7】在實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、工程實(shí)踐和社會(huì)調(diào)查等社會(huì)實(shí)踐中完成；教師指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)比例適當(dāng)，指導(dǎo)規(guī)范，設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量合格。2.《銅仁學(xué)院關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和提高學(xué)生實(shí)踐能力的實(shí)施意見》執(zhí)行情況3.《銅仁學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）與綜合訓(xùn)練管理實(shí)施細(xì)則》執(zhí)行情況（設(shè)計(jì)）質(zhì)量分析（設(shè)計(jì)）選題匯總（所搜集材料要體現(xiàn)緊密結(jié)合一產(chǎn)社會(huì)實(shí)際的選題情況）（設(shè)計(jì)）成績統(tǒng)計(jì)表（設(shè)計(jì)）在實(shí)驗(yàn)、工程實(shí)踐和社會(huì)實(shí)踐中完成的占比統(tǒng)計(jì)（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)教師情況表（含指導(dǎo)人數(shù)和指導(dǎo)方式）（論文）工作貫徹落實(shí)情況5.質(zhì)量管理教學(xué)管理隊(duì)伍【注8】結(jié)構(gòu)與素質(zhì)結(jié)構(gòu)較為合理，隊(duì)伍基本穩(wěn)定，服務(wù)意識(shí)較強(qiáng)；注重教學(xué)管理隊(duì)伍培訓(xùn)，積極開展教學(xué)管理研究，有一定數(shù)量的研究實(shí)踐成果。、學(xué)生座談會(huì)材料質(zhì)量控制規(guī)章制度教學(xué)管理制度規(guī)范、完備，主要教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行較嚴(yán)格，教學(xué)運(yùn)行平穩(wěn)有序。（匯編）、實(shí)施辦法及執(zhí)行情況質(zhì)量控制建立了自我評價(jià)制度，并注意發(fā)揮高校教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫的作用，對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行常態(tài)監(jiān)控?！躲~仁學(xué)院關(guān)于加強(qiáng)內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)實(shí)施意見》的執(zhí)行情況綜述①開學(xué)初、期中、期末以及每月常規(guī)教學(xué)檢查對教學(xué)狀況信息進(jìn)行全面收集，及時(shí)掌握和分析教學(xué)狀況的綜述圖文材料；②開展教學(xué)專項(xiàng)評比檢查情況圖文材料③系部領(lǐng)導(dǎo)巡課、聽課制度落實(shí)執(zhí)行情況圖文材料④系教學(xué)督導(dǎo)組組成情況，教學(xué)督導(dǎo)制度實(shí)施執(zhí)行與工作開展情況圖文材料（教學(xué)督導(dǎo)成員聽（巡）課、評課；參與由各種專項(xiàng)評比檢查；對教師的教學(xué)情況進(jìn)行評價(jià)）⑤師生測評情況圖文材料（同行聽課與網(wǎng)上評價(jià)、學(xué)生網(wǎng)上評價(jià)）⑥教學(xué)狀態(tài)信息收集、審議、反饋、整改、執(zhí)行等環(huán)節(jié)運(yùn)行情況綜述材料－2013年各系基于教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫統(tǒng)計(jì)情況的《教學(xué)質(zhì)量年度報(bào)告》《銅仁學(xué)院教學(xué)工作常態(tài)管理量化積分細(xì)則》的執(zhí)行情況6.學(xué)風(fēng)建設(shè)與學(xué)生指導(dǎo).學(xué)風(fēng)建設(shè)政策與措施有調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的政策與措施，開展了行之有效的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。《銅仁學(xué)院關(guān)于加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見》及工作方案執(zhí)行情況、總結(jié)（）－2013年各年各系學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)情況材料、畢業(yè)生勤奮學(xué)習(xí)、努力成才的典型事例及獲各級(jí)各類表彰的情況（注意收集相關(guān)證書的復(fù)印件）學(xué)習(xí)氛圍營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)、奮發(fā)向上，自覺遵守校紀(jì)校規(guī)，考風(fēng)考紀(jì)良好。－2013年學(xué)生到課率情況統(tǒng)計(jì)－2013年各年圖書館生均借閱量統(tǒng)計(jì)、學(xué)生到館統(tǒng)計(jì)－2013年學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī)及違紀(jì)處理情況分析－2013年各系營造學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力特色建設(shè)有關(guān)材料校園文化積極開展校園文化活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)與發(fā)展，搭建了學(xué)生課外科技及文體活動(dòng)平臺(tái)，措施具體，學(xué)生參與面廣泛，對提高學(xué)生綜合素質(zhì)起到了積極作用，學(xué)生評價(jià)較好。、專業(yè)特色課外科技及文體活動(dòng)材料：活動(dòng)內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)、參加人數(shù)及獲獎(jiǎng)情況（注意收集有關(guān)證書復(fù)印件）、科技、藝術(shù)、體育競賽活動(dòng)材料、學(xué)生參與情況及獲獎(jiǎng)情況統(tǒng)計(jì)（注意收集有關(guān)證書復(fù)印件）（學(xué)生科研項(xiàng)目、本科生參與教師科研、學(xué)生發(fā)表論文等）、科技活動(dòng)、藝術(shù)活動(dòng)、體育活動(dòng)、專業(yè)特色課外活動(dòng)圖片集指導(dǎo)與服務(wù)組織保障每個(gè)班配有兼職班主任或指導(dǎo)教師；按師生比不低于1:200的比例設(shè)置一線專職輔導(dǎo)員崗位；按師生比不低于1:5000的比例配備專職從事心理健康教育的教師且不少于2名，并設(shè)置了相關(guān)機(jī)構(gòu)；有調(diào)動(dòng)教師參與學(xué)生指導(dǎo)工作的政策與措施，形成教師與學(xué)生交流溝通機(jī)制。、機(jī)構(gòu)調(diào)協(xié)情況及組織機(jī)構(gòu)圖（工作筆記、論文、主題班會(huì)記錄、約談學(xué)生記錄、走訪寢室記錄、公寓值班記錄等）（統(tǒng)計(jì)表、文字材料）學(xué)生服務(wù)開展了大學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)、職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)、就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助、心理健康咨詢等服務(wù)，學(xué)生比較滿意；有跟蹤調(diào)查畢業(yè)生發(fā)展情況的制度。－2013年各年各系開展大學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)、職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)、就業(yè)指導(dǎo)工作的情況及學(xué)生滿意度調(diào)查（助學(xué)貸款工作、各類獎(jiǎng)助學(xué)金評定工作、學(xué)費(fèi)減免、各種困難補(bǔ)助、勤工助學(xué)、貧困助學(xué)基金、各類社會(huì)資助情況）及學(xué)生滿意度調(diào)查，收集用人單位對畢業(yè)生的評價(jià)材料7.教學(xué)質(zhì)量德育思想政治教育學(xué)校創(chuàng)新思想政治教育形式，豐富思想政治教育內(nèi)容，思想政治教育工作的針對性和實(shí)效性較強(qiáng)，學(xué)生比較滿意，評價(jià)較高。2.《銅仁學(xué)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的實(shí)施意見》的執(zhí)行情況－2013年各年學(xué)生思想政治理論課成績及統(tǒng)計(jì)、自律教育、社會(huì)責(zé)任教育、公民意識(shí)教育、誠信教育、法制教育、國防教育、民族團(tuán)結(jié)教育等情況主題班、團(tuán)活動(dòng)開展情況學(xué)生對學(xué)校思想政治教育工作的滿意度和評價(jià)調(diào)查、綜述材料思想品德學(xué)生展現(xiàn)出良好的思想政治素質(zhì)，表現(xiàn)出服務(wù)國家和服務(wù)人民的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，具有團(tuán)結(jié)互助、誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì)，學(xué)生能積極參與志愿服務(wù)等公益活動(dòng)。、自律教育、社會(huì)責(zé)任教育、公民意識(shí)教育、誠信教育、法制教育、國防教育、民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)中學(xué)生的心得體會(huì)材料匯總、表揚(yáng)情況、團(tuán)活動(dòng)中學(xué)生報(bào)告、發(fā)言、討論記錄材料－2013年各年學(xué)生違紀(jì)情況統(tǒng)計(jì)及說明－2013年各年學(xué)生黨員發(fā)展情況－2013年各年學(xué)生獲各類榮譽(yù)稱號(hào)和表彰、參加志愿者等公益活動(dòng)的情況－2013年各年學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的活動(dòng)情況（含感動(dòng)校園人物、優(yōu)秀畢業(yè)生事跡）專業(yè)知識(shí)和能力專業(yè)基本理論與技能達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)的要求，學(xué)生掌握了專業(yè)基本理論、基本知識(shí)和基本技能；《銅仁學(xué)院關(guān)于高素質(zhì)應(yīng)用型人才專業(yè)（行業(yè)）基本理論與技能培養(yǎng)培訓(xùn)的實(shí)施意見》執(zhí)行情況－2013年各年試卷、論文、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)鑒定證書樣本－2013年各年畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績統(tǒng)計(jì)表－2013年各年應(yīng)用型人才培養(yǎng)專業(yè)（行業(yè)）基本技能訓(xùn)練與考核標(biāo)準(zhǔn)匯編及執(zhí)行情況（含畢業(yè)生）專業(yè)能力具備了從事本專業(yè)相關(guān)工作的能力。－2013年各年應(yīng)用型人才培養(yǎng)專業(yè)（行業(yè)）基本技能訓(xùn)練考核達(dá)標(biāo)率統(tǒng)計(jì)－2013年各年普通話測試通過率、教師資格證獲取率統(tǒng)計(jì)及其他職業(yè)資格證統(tǒng)計(jì)－2013年各年大學(xué)英語、計(jì)算機(jī)等級(jí)、研究生報(bào)考通過率統(tǒng)計(jì)－2013年各年學(xué)生參加各類技能競賽獲獎(jiǎng)情況－2013年各年實(shí)習(xí)單位對學(xué)生實(shí)習(xí)情況，尤其是專業(yè)能力的評價(jià)體育美育體育和美育《國家大學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》合格率達(dá)85％，學(xué)生身心健康；開設(shè)了藝術(shù)教育課程，開展了豐富多彩的文化活動(dòng)，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情趣和人文素養(yǎng)。－2013年各年學(xué)生體質(zhì)健康測試情況（合格率達(dá)85％）－2013年各年體育課開設(shè)情況－2013年各年組織參加校內(nèi)外運(yùn)動(dòng)會(huì)競賽情況－2013年各年系部、體育社團(tuán)開展的體育活動(dòng)情況（各類競賽、測試等）－2013年各年學(xué)院開展陽光體育活動(dòng)的相關(guān)材料（含體育訓(xùn)練情況）－2013年各年學(xué)生心理健康教育與咨詢工作開展情況－2013年各年各級(jí)各類體育競賽獲獎(jiǎng)情況－2013年各年校園文化活動(dòng)月、各專業(yè)特色文化建設(shè)活動(dòng)的開展情況、攝影、繪畫、音樂會(huì)等群眾性活動(dòng)開展情況、迎新晚會(huì)等文娛活動(dòng)的開展情況校內(nèi)外評價(jià)師生評價(jià)學(xué)生對教學(xué)工作及教學(xué)效果比較滿意，評價(jià)較好；教師對學(xué)校教學(xué)工作和學(xué)生學(xué)習(xí)狀況比較滿意?！皭坌s?！薄ⅰ皩W(xué)生學(xué)業(yè)指導(dǎo)”、“專業(yè)教育”等活動(dòng)的情況“滿意在校園”活動(dòng)的情況社會(huì)評價(jià)學(xué)校聲譽(yù)較好，學(xué)生報(bào)到率較高；畢業(yè)生對學(xué)校教育教學(xué)工作認(rèn)可度較高，評價(jià)較好；用人單位對畢業(yè)生滿意度較高。、社會(huì)各界對系部的宣傳、報(bào)道、評價(jià)材料匯編－2013年各年各本科專業(yè)錄取最高分和最低分統(tǒng)計(jì)表－2013年各年各本科專業(yè)第一志愿錄取率統(tǒng)計(jì)－2013年各年各本科專業(yè)報(bào)到率統(tǒng)計(jì)，各本科專業(yè)畢業(yè)生對各系教育教學(xué)工作認(rèn)可度調(diào)查、用人單位、同行、服務(wù)對象對各系畢業(yè)生的滿意度調(diào)查就業(yè)就業(yè)率應(yīng)屆畢業(yè)生的初次就業(yè)率達(dá)到本地區(qū)高校平均水平，畢業(yè)生對就業(yè)工作的滿意度較高。－2013年各年畢業(yè)生初次就業(yè)率、年底就業(yè)率統(tǒng)計(jì)及分析說明就業(yè)質(zhì)量就業(yè)面向符合學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)要求，畢業(yè)生就業(yè)崗位與所學(xué)專業(yè)相關(guān)性較高，就業(yè)崗位適應(yīng)性較強(qiáng)，有良好的發(fā)展機(jī)會(huì)。－2013年各系對于畢業(yè)生就業(yè)面向適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展要求的論證分析數(shù)據(jù)與材料－2013年各系保障畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量制定的措施與辦法及執(zhí)行情況、就業(yè)崗位適應(yīng)性、是否能提供良好的發(fā)展機(jī)會(huì)等情況調(diào)查50 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