【正文】 薄鋁箔的研制”等兩項科研成果被鑒定為達到國際先進水平。四是共同培養(yǎng)“雙師型”教師。學(xué)校通過實踐教學(xué)基地安排青年教師頂崗實踐，同時學(xué)校從企業(yè)聘請有豐富的實踐經(jīng)驗的工程技術(shù)人員和管理人員擔(dān)任兼職教師。 ？答：⑴選題：“一人一題”，性質(zhì)、難度、份量、綜合訓(xùn)練等能否達到教學(xué)計劃對本教學(xué)環(huán)節(jié)所規(guī)定的目的。⑵畢業(yè)論文（設(shè)計）在實驗、實習(xí)、工程實踐和社會調(diào)查等社會實踐中完成比例（50%）。⑶指導(dǎo)教師：一般指導(dǎo)畢業(yè)論文不超過57人，指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計，學(xué)生數(shù)可適當(dāng)多些，10人左右。有否科研工作背景非常重要。每位教師指導(dǎo)的學(xué)生數(shù)適當(dāng)，保證有足夠的時間和精力與學(xué)生交流、討論。⑷工作條件：學(xué)校提供的實踐條件、參考資料、工作環(huán)境能滿足課題需要，且使用方便。⑸管理規(guī)范化：學(xué)校有較合理科學(xué)的關(guān)于畢業(yè)環(huán)節(jié)的管理制度，包括：；；；；、評分標準、答辯程序等。？答：學(xué)校對青年教師培養(yǎng)培訓(xùn)有規(guī)劃，有措施，實施效果較好。一是制定了《新教師參加崗前培訓(xùn)工作的規(guī)定》，堅持開展新進教師崗前培訓(xùn)，幫助青年教師盡快完成角色轉(zhuǎn)換。二是制定了《關(guān)于對新進教師實行指導(dǎo)制度的意見》，對新進青年教師從授課計劃制定、備課等各個教學(xué)環(huán)節(jié)進行傳、幫、帶，幫助青年教師盡快掌握教學(xué)方法和技巧。三堅持開展青年教師教學(xué)基本能力培訓(xùn)，在中青年教師中開展課堂教學(xué)水平大賽活動，幫助中青年教師不斷提高教學(xué)能力和教學(xué)水平。四是建立專業(yè)教師實踐制度，提升教師的工程應(yīng)用能力。制定了《關(guān)于教師參加實踐鍛煉的暫行規(guī)定》，依托校外實踐教學(xué)基地，根據(jù)專業(yè)特點，有計劃地安排教師到相關(guān)企業(yè)頂崗鍛煉。 ？ 答：學(xué)校專業(yè)設(shè)置以培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才為宗旨，以社會有效需求為導(dǎo)向，以專業(yè)建設(shè)與發(fā)展為依托，不斷優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)?，F(xiàn)有25個本科專業(yè)中，既有機械設(shè)計制造及其自動化、電子信息工程等傳統(tǒng)專業(yè)，又有金屬材料工程、食品質(zhì)量與安全、國際商務(wù)等多個新興專業(yè)?！笆濉逼陂g，根據(jù)南山集團航空產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要，學(xué)校調(diào)整專業(yè)發(fā)展方向，以服務(wù)南山航空產(chǎn)業(yè)發(fā)展為重點，擬新設(shè)置“飛行技術(shù)、飛行器動力工程和測控技術(shù)與儀器”三個航空專業(yè)。同時調(diào)整和改造已有傳統(tǒng)專業(yè)，不斷拓寬專業(yè)口徑，加快機械設(shè)計制造及其自動化、自動化、電子信息工程、旅游管理等傳統(tǒng)專業(yè)改造，在13年內(nèi)建立起以飛行技術(shù)為龍頭的航空教育專業(yè)群。 ？答：一是構(gòu)建三級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。在學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會及教學(xué)質(zhì)量保障監(jiān)控中心的統(tǒng)籌下，分別以不同方式對全校的教學(xué)工作及運轉(zhuǎn)狀況實施監(jiān)控。督導(dǎo)部的教學(xué)督導(dǎo)、考務(wù)中心的數(shù)據(jù)分析、校領(lǐng)導(dǎo)的隨機調(diào)研，構(gòu)成了學(xué)校層面的監(jiān)控。學(xué)校層面監(jiān)控、院系監(jiān)控和教研室監(jiān)控，共同構(gòu)筑起三級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。二是落實常態(tài)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。依據(jù)教學(xué)計劃、教學(xué)工作質(zhì)量標準或規(guī)范，教務(wù)處定期檢查教學(xué)秩序與教學(xué)質(zhì)量、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)基地建設(shè)等狀況，定期檢查教材、教案、作業(yè)、輔導(dǎo)、教研室活動等教師的教學(xué)狀態(tài)，定期組織學(xué)生座談、評教論學(xué)等。依據(jù)督導(dǎo)部的統(tǒng)一安排，督導(dǎo)通過隨機聽課、巡課、抽查教學(xué)計劃、試卷、畢業(yè)論文（設(shè)計），同師生交流、座談等途徑，對教學(xué)工作的質(zhì)量進行監(jiān)控、督導(dǎo)和評價 。 三是注重監(jiān)控信息處理與反饋。重視教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控信息收集處理與反饋，特別是對來自學(xué)生教學(xué)信息員的信息，認真及時處理。 有價值的重要的督導(dǎo)信息，以《督導(dǎo)簡報》的形式發(fā)布，以指導(dǎo)全校的教學(xué)工作。四是抓好教學(xué)質(zhì)量自我評估。依據(jù)學(xué)校各專業(yè)人才培養(yǎng)目標定位、人才培養(yǎng)模式、人才培養(yǎng)方案及《煙臺南山學(xué)院教師教學(xué)質(zhì)量評價辦法》等相關(guān)教學(xué)質(zhì)量評價指標，由學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會及其教學(xué)質(zhì)量保障監(jiān)控中心統(tǒng)一組織，定期舉行學(xué)院評估、專業(yè)評估和課程評估。 、實習(xí)場所建設(shè)與利用情況如何？答：目前，生均教學(xué)科研儀器設(shè)備值5283元?，F(xiàn)有各類實驗室158個。教學(xué)用多媒體教室和語音室座位34247個，教學(xué)用計算機8513臺。先后與地方企事業(yè)單位共建校外實習(xí)基地50個，建立了機械工程實驗中心、電氣信息實驗中心等一批校內(nèi)實訓(xùn)場所。實驗室、實習(xí)場所及其設(shè)施能夠滿足教學(xué)基本要求，利用率較高。？生均年進書量多少？現(xiàn)生均圖書量達到多少？紙質(zhì)期刊多少種？電子圖書是多少？答：學(xué)校圖書館館藏圖書140萬冊，生均圖書達到64冊。現(xiàn)有紙質(zhì)期刊3711種，電子圖書數(shù)量為5985GB。？答：學(xué)?，F(xiàn)有圖書館2座，內(nèi)設(shè)7個書庫、9個閱覽、4個自修室和2個微機室，閱覽室座位共計6232席。圖書館的周閱覽開放時間始終保持在80小時以上，網(wǎng)上電子資源24小時開通。圖書利用率達16%以上。24. 我校校園網(wǎng)建設(shè)與利用情況如何？答：我校校園網(wǎng)建設(shè)按照“依據(jù)需求，統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實施、成熟可靠”的原則進行，采用核心、匯聚、接入三層結(jié)構(gòu)設(shè)計，利用高端交換機和千兆路由，建成“主干千兆、可擴萬兆、桌面百兆”的大型綜合性校園網(wǎng)?，F(xiàn)有高性能服務(wù)器24臺，交換設(shè)備400余臺，網(wǎng)絡(luò)信息點1萬多個。基于校園網(wǎng)建有教務(wù)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)、學(xué)生綜合管理系統(tǒng)、圖書管理系統(tǒng)、一卡通系統(tǒng)、郵件系統(tǒng)等主要信息系統(tǒng)，形成規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，基本滿足了教學(xué)管理、學(xué)生管理、生活服務(wù)、辦公自動化等一系列工作需要。 ？多少個教學(xué)單位？答：我校現(xiàn)建有材料與冶金工程學(xué)院、機械工程學(xué)院、計算機與電氣自動化學(xué)院、紡織科學(xué)與工程學(xué)院、食品與營養(yǎng)保健學(xué)院、管理科學(xué)與工程學(xué)院、經(jīng)濟與管理學(xué)院、外國語學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、現(xiàn)代應(yīng)用技術(shù)學(xué)院、國際商學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院12個二級學(xué)院，航空學(xué)院正在籌建中。學(xué)?，F(xiàn)有基礎(chǔ)教學(xué)部、社會科學(xué)教學(xué)部、文史哲教學(xué)研究中心、公共體育教學(xué)部、機械工程實驗中心、電氣信息實驗中心、現(xiàn)代教育技術(shù)中心等7個教學(xué)單位。？答：學(xué)校現(xiàn)有學(xué)院辦公室、教務(wù)處、實踐教學(xué)與校企合作處、科技處、考務(wù)中心、學(xué)生處（團委、大學(xué)生事務(wù)服務(wù)中心）、教學(xué)督導(dǎo)部、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控中心、招生辦公室、人事處、組織宣傳部、紀檢監(jiān)察室、國際交流與合作處、后勤管理處、財務(wù)處、研究生處（籌）等16個行政系統(tǒng)機構(gòu)。？答：煙臺南山學(xué)院校級領(lǐng)導(dǎo)及分工：校長袁一堂:負責(zé)煙臺南山學(xué)院全面管理工作。黨委書記楊海義：負責(zé)煙臺南山學(xué)院黨建、組織、宣傳工作及校園文化建設(shè)工作。黨委副書記王松：負責(zé)煙臺南山學(xué)院人事、后勤及對外接待工作。副校長吳克隆：負責(zé)科研、國際交流及國際商學(xué)院管理工作。副校長王盛群：負責(zé)煙臺南山學(xué)院考試及南山校區(qū)全面管理工作。副校長宮寶安：負責(zé)煙臺南山學(xué)院實驗室建設(shè)、實踐教學(xué)、校企合作和教學(xué)督導(dǎo)工作。副校長趙玉平：負責(zé)煙臺南山學(xué)院招生及學(xué)生管理工作。副校長吳國華：負責(zé)經(jīng)濟與管理學(xué)院管理工作。副校長包永林: 負責(zé)煙臺南山學(xué)院后勤管理和安全保衛(wèi)工作。校長助理劉忠利：協(xié)助校長做好教學(xué)管理工作。校長助理仇冬：負責(zé)食品工程與營養(yǎng)保健學(xué)院管理工作。 ？答：學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)管理人員61人，其中，具有研究生學(xué)歷22人、大學(xué)學(xué)歷39人，%%；具有正高級職稱9人、副高級職稱4人， %%?？萍壱陨瞎芾砣藛T多數(shù)具有5年以上的教學(xué)管理工作經(jīng)歷。 ？答：學(xué)?，F(xiàn)占地3028畝。30. 我校辦學(xué)規(guī)模概況？答：截止2012年12月31日，學(xué)?，F(xiàn)有在校生折算21887人，其中，本科生8587人，高職生9459人，留學(xué)生2 人，函授學(xué)生2403人，自學(xué)考試脫產(chǎn)班學(xué)生3595人。 ？答：我校共有本科專業(yè)25個。其中英語、機械設(shè)計制造及其自動化、自動化、計算機科學(xué)與技術(shù)、工商管理、信息管理與信息系統(tǒng)六個專業(yè)已有三屆畢業(yè)生。市場營銷、旅游管理、藝術(shù)設(shè)計、紡織工程、電子信息工程、材料成型及控制工程、日語、物流管理、電氣工程及其自動化、服裝設(shè)計與工程、工業(yè)設(shè)計、工程管理、動畫、音樂表演、朝鮮語、食品科學(xué)與工程、國際商務(wù)、金屬材料工程、食品質(zhì)量與安全等19個專業(yè)為新辦專業(yè)。？ 答：%，列山東省57所本科院校第五名，%，列山東省138高職院校第7名；%，列山東省56所本科高校第一名，%，列132所?？圃盒５谌?，列全省56所本科院校第一名，%，列全省139所?？圃盒５谝幻?，%。？答：截止2012年12月31日，其中自有專任教師906人，%；兼職教師144人，%。教師中博士16人，碩士591人，正高職稱46人，副高職稱96人。 34. 我校近三年招生計劃是多少？錄取率是多少？報到率是多少？答：2010年學(xué)校本科招生計劃是2900人，實際錄取數(shù)為3223人，%，學(xué)生實際報到2143人，%；2011年學(xué)校本科招生計劃是2700人，實際錄取數(shù)為3072人，%，學(xué)生實際報到2370人，%；2012年學(xué)校本科招生計劃是2700人，實際錄取數(shù)為2994人，%，學(xué)生實際報到2493人，%。？ 答：近三學(xué)年，學(xué)校連續(xù)對我校畢業(yè)生在128個工作單位的工作情況進行了抽樣調(diào)查。調(diào)查顯示，用人單位對畢業(yè)生工作適應(yīng)能力、組織管理能力、專業(yè)知識和技能等10個方面滿意率在80%以上；家長對學(xué)校教學(xué)及管理滿意率在90%以上；畢業(yè)生對學(xué)校教育管理、學(xué)生管理、就業(yè)指導(dǎo)等滿意率在85%以上。五、本科教學(xué)工作合格評估思考26題、掌握分管和負責(zé)的工作所涉及的本科教學(xué)工作合格評估觀測點內(nèi)涵？，效果如何？？在為教學(xué)服務(wù)方面有哪些舉措？、成長、成才營造良好的環(huán)境，育人工作是否成為全校教職工的共識？對學(xué)生的思想政治素質(zhì)評價如何？，效果如何？在學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育方面做了哪些工作，下一步還需要加強的方面有哪些？“技術(shù)技能型人才培養(yǎng)”方面有哪些深入的思考？？？？成效如何？、措施有哪些？（系）實踐教學(xué)的主要形式有哪些？實習(xí)時間和經(jīng)費是如何落實和保障的？教師如何指導(dǎo)的？在對學(xué)生的實習(xí)實訓(xùn)考核方面有哪些規(guī)定？學(xué)生通過實習(xí)實訓(xùn)取得的成效如何？應(yīng)進一步改進的具體措施？?校、院兩級是如何分工協(xié)作的？運行效果如何？存在的主要問題有哪些？如何改進？（系）如何開展大學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)、就業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)的，取得了哪些顯著成效？？學(xué)生接受心理健康咨詢服務(wù)的數(shù)量有多少？效果如何？？有無一些優(yōu)秀畢業(yè)生的案例，畢業(yè)生的發(fā)展機會如何？對畢業(yè)生不滿意的評價主要集中在哪些方面？如何在今后的人才培養(yǎng)中加以改進？？應(yīng)如何加強學(xué)風(fēng)建設(shè)？？？？？怎樣評價教材質(zhì)量？學(xué)校對自編教材的使用有何支持和規(guī)定？？教研活動開展情況如何，如何評價？存在的主要問題是什么？改進的措施有哪些？（系、部）的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等如何體現(xiàn)技術(shù)技能型人才培養(yǎng)？、服務(wù)技術(shù)技能型人才培養(yǎng)的？（系）實踐教學(xué)體系如何設(shè)計？主要內(nèi)容是什么？開展了哪些工作？（系）在圍繞學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)有哪些舉措？（系）在圍繞專業(yè)特色培育方面有哪些舉措？