有關(guān)學(xué)困生的分析報(bào)告-資料下載頁
2025-08-04 01:49本頁面
【正文】 級的語文學(xué)困生情況的研究，進(jìn)行討論交流。）以課堂為實(shí)驗(yàn)的基地，推廣研究成果。把總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)，可行的模式、思路、方法運(yùn)用到實(shí)踐中，來推廣研究成果，驗(yàn)證理論成果和實(shí)踐操作的合理性，再進(jìn)行反思，再研究，再探討，再升華，這樣循環(huán)研究，將教學(xué)與科研就有機(jī)地結(jié)合了起來，從而也就提高了研究的效率。 、整理研究材料、撰寫研究報(bào)告。（2014年１月））整理研究所積累的資料，對研究中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)進(jìn)行篩選，優(yōu)化整合，寫出實(shí)驗(yàn)報(bào)告。）總結(jié)研究成果，撰寫研究論文、研究報(bào)告、個(gè)案、結(jié)題報(bào)告等。六、參加人員分工劉佳麗 安靜梅 全面負(fù)責(zé)課題的立項(xiàng)、總結(jié)工作，并做好組內(nèi)分工、協(xié)調(diào)，保證課題研究的順利進(jìn)行。王雙芹 陳東蒙 劉江平 做好課題的研究、配合做好課題的立項(xiàng)和總結(jié)工作。七、預(yù)期成果（一）顯性成果：研究報(bào)告教師研究過程中形成的總結(jié)、論文、課堂實(shí)錄、教育效果等。語文學(xué)困生的個(gè)案、相關(guān)的資料。各類獲獎的材料、證書。語文學(xué)困生的成績等相關(guān)材料。（二）隱性成果：教師教學(xué)能力的提高。語文學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣的提高。八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算6
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