部編教材二年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2025-08-03 07:06本頁(yè)面
【正文】 筆順跟隨處理。要求寫(xiě)的字，優(yōu)先選擇構(gòu)詞率較高、筆畫(huà)比較簡(jiǎn)單的字，其中有的是本課新認(rèn)識(shí)的字，有的是以前認(rèn)識(shí)現(xiàn)在又在課文中出現(xiàn)的字。二年級(jí)上冊(cè)加大了寫(xiě)字的量，全冊(cè)寫(xiě)字250個(gè)，每課要求寫(xiě)810個(gè)字，有助于打好寫(xiě)話(huà)的基礎(chǔ)。本學(xué)期重點(diǎn)指導(dǎo)“左窄右寬，左寬右窄”“左短右長(zhǎng)，左長(zhǎng)右短”“左右相等”等字形結(jié)構(gòu)的書(shū)寫(xiě)規(guī)則，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣?！皩?xiě)字時(shí)要保持正確的坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)”“先看后寫(xiě)，才能減少修改次數(shù)，保持頁(yè)面整潔”。隨著寫(xiě)字量的增加，錯(cuò)別字現(xiàn)象開(kāi)始凸顯。多進(jìn)行容易混淆的形近字、同音字和同音形近字，的對(duì)比，寫(xiě)錯(cuò)的字要及時(shí)訂正在改錯(cuò)本里，要經(jīng)常拿出改錯(cuò)本看一看通過(guò)口頭擴(kuò)詞，給詞填字，給句子填字，形近字辨析，同音字辨析，多音字辨析等等讓學(xué)生在第一次接觸生字時(shí)就牢牢地記住并學(xué)會(huì)運(yùn)用，打下堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)用基礎(chǔ)。至于多音字的練習(xí)，除了組詞，還可以給詞選音，讓學(xué)生判斷多音字在詞語(yǔ)中的讀音。（二） 詞語(yǔ)訓(xùn)練（1）“詞語(yǔ)表”的詞語(yǔ)。每課要求會(huì)寫(xiě)的詞語(yǔ)，在附表“詞語(yǔ)表”中呈現(xiàn)，“詞語(yǔ)表”中的詞語(yǔ)都是課文中第一次出現(xiàn)的詞語(yǔ)，由會(huì)寫(xiě)的字組成，必須全部掌握。（2）課后練習(xí)的詞語(yǔ)。運(yùn)用多種擴(kuò)詞方式，讓學(xué)生積累由本課要認(rèn)的字?jǐn)U展的新詞，建立字形和字音之間的聯(lián)系，擴(kuò)大了詞匯量。（3）背誦、抄讀課后練習(xí)的語(yǔ)句。（4）鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)的積累。從小就養(yǎng)成在閱讀中積累詞句的習(xí)慣。（1）詞句的理解。加強(qiáng)結(jié)合語(yǔ)境和生活經(jīng)驗(yàn)理解詞句的大致意思的訓(xùn)練。根據(jù)詞語(yǔ)構(gòu)詞的特點(diǎn)，提示相應(yīng)的理解方法。借助熟詞遷移理解生詞的意思。做到能懂大概意思并且能在一定的語(yǔ)境中準(zhǔn)確運(yùn)用。（2）詞句的賞析。引導(dǎo)學(xué)生感受作者用詞的準(zhǔn)確生動(dòng)。知道作者為什么用這個(gè)詞而不用那個(gè)詞，用這個(gè)詞有什么好處。用這個(gè)句式表達(dá)效果上有什么好處。通過(guò)反復(fù)的練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的賞析能力。（3）詞句的運(yùn)用。關(guān)注語(yǔ)言運(yùn)用的適切語(yǔ)境，強(qiáng)調(diào)與學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)、與語(yǔ)文學(xué)習(xí)的聯(lián)系。教學(xué)生把話(huà)說(shuō)具體形象，讓學(xué)生遷移運(yùn)用文中的好詞好句練習(xí)說(shuō)話(huà)。給一個(gè)情境，說(shuō)說(shuō)這個(gè)情境可以用一個(gè)怎樣的擬人句來(lái)描述。 （三）復(fù)述指導(dǎo)指導(dǎo)學(xué)生熟讀課文，了解其主要內(nèi)容和脈絡(luò)，然后根據(jù)自己的理解改組課文，用自己的語(yǔ)言表述課文的內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)的能力。（四）寫(xiě)話(huà)練習(xí)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的語(yǔ)言表達(dá)，進(jìn)行仿寫(xiě)練習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生書(shū)面表達(dá)的興趣。落實(shí)一些基本的行文和格式規(guī)范，其他不作具體規(guī)定，學(xué)生能寫(xiě)幾句就是幾句，多少不限，自由地寫(xiě)。營(yíng)造無(wú)壓力的寫(xiě)話(huà)氛圍，讓學(xué)生無(wú)拘無(wú)束、放開(kāi)膽量，把想說(shuō)的話(huà)都表達(dá)出來(lái)。（五）閱讀教學(xué)二年級(jí)閱讀教學(xué)，要重視字詞句的訓(xùn)練，要重視朗讀指導(dǎo)，重視積累，重視復(fù)述，在此基礎(chǔ)上，本冊(cè)教材還要重視以下事項(xiàng)。重視朗讀練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生把課文讀正確，讀流利。糾正學(xué)生的唱讀。做到不嚷，不拖音，不拿腔拿調(diào)，不一個(gè)字一個(gè)字把句子讀散，選擇和文本內(nèi)容適合的語(yǔ)氣，聲音高低適合，速度快慢相宜，自然流暢聽(tīng)起來(lái)舒服。指導(dǎo)學(xué)生嘗試默讀，試著不出聲， 重視課后練習(xí)，充分用好用透課后練習(xí)。善用泡泡，落實(shí)教學(xué)重點(diǎn)，給了學(xué)生思考的機(jī)會(huì)， 關(guān)注學(xué)生課外閱讀興趣的激發(fā)和習(xí)慣的培養(yǎng)。進(jìn)入整本書(shū)的閱讀，建立閱讀記錄手冊(cè)，定期評(píng)比。七、教學(xué)進(jìn)度安排表周次日 期教學(xué)內(nèi)容課時(shí)安排重難點(diǎn)1始業(yè)教育2積累運(yùn)用表示動(dòng)作的詞語(yǔ)21. 小蝌蚪找媽媽 3+2+機(jī)動(dòng)33口語(yǔ)交際：有趣的動(dòng)物 語(yǔ)文園地一21+3+機(jī)動(dòng)24快樂(lè)讀書(shū)吧 識(shí)字1場(chǎng)景歌識(shí)字2樹(shù)1+12+機(jī)動(dòng)45識(shí)字3拍手歌 識(shí)字4田家四季歌語(yǔ)文園地二2+12+機(jī)動(dòng)36//國(guó)慶放假7 2+2+機(jī)動(dòng)4讀課文說(shuō)說(shuō)自己的感受8 2+2+機(jī)動(dòng)49口語(yǔ)交際：我愛(ài)做手工語(yǔ)文園地三 13+2+機(jī)動(dòng)210 2+2+機(jī)動(dòng)4聯(lián)系上下文了解詞句的意思11 語(yǔ)文園地四2+3+機(jī)動(dòng)312 2+2+機(jī)動(dòng)4初步體會(huì)課文講述的道理13 口語(yǔ)交際：商量語(yǔ)文園地五2+12+機(jī)動(dòng)314 2+2+機(jī)動(dòng)4借助詞句，了解課文主要內(nèi)容15口語(yǔ)交際：看圖講故事 語(yǔ)文園地六21+2+機(jī)動(dòng)316 2+2+機(jī)動(dòng)4展開(kāi)想象，獲得初步情感體驗(yàn)17 2+2+機(jī)動(dòng)418語(yǔ)文園地七 3+2+機(jī)動(dòng)319 （一）2+2+機(jī)動(dòng)2元旦放假借助提示 復(fù)述課文 自主識(shí)字和閱讀20（二） 語(yǔ)文園地八2+2+機(jī)動(dòng)421總復(fù)習(xí)8板塊式復(fù)習(xí)字詞、閱讀、寫(xiě)話(huà)22總復(fù)習(xí)823期末檢測(cè)/ 機(jī)動(dòng)時(shí)間為整理作業(yè)、單元練習(xí) 專(zhuān)業(yè)整理分享
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