二年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2025-11-27 03:27本頁(yè)面
【正文】 察、思考、討論、制作、交流和合作等環(huán)節(jié)，綜合運(yùn)用前幾個(gè)單元所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能，完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù)，并展現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)成果?！ 《?、班情學(xué)情分析 學(xué)生能認(rèn)讀和書(shū)寫(xiě)6個(gè)英文字母（大小寫(xiě)）?！ W(xué)生又增加了游戲活動(dòng)、學(xué)習(xí)用品、蔬菜、季節(jié)、昆蟲(chóng)、家畜家禽、體育活動(dòng)、個(gè)人物品等詞匯：60多個(gè)單詞和習(xí)慣用語(yǔ)?！ W(xué)生的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)還可以了，學(xué)習(xí)的積極性高，但是學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)有養(yǎng)成，學(xué)生好動(dòng)。因此，要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 三、具體措施 1以活動(dòng)為主培養(yǎng)學(xué)生用語(yǔ)言交流的能力?！ ÷?tīng)、看、做、說(shuō)、唱、玩、演?！ ?鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，大膽表達(dá)，側(cè)重提高對(duì)語(yǔ)言的感受和初步用英語(yǔ)進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、唱、演的能力?！ ∷?、教學(xué)進(jìn)度安排 單元教學(xué)內(nèi)容(課題)課時(shí)教學(xué)目標(biāo)時(shí)間安排 1She’ .提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。1周 ?！ ?培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)的能力。3周 。.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和英語(yǔ)表達(dá)能力。46周 （第5周?chē)?guó)慶放假） 、遠(yuǎn)處事物的陳述句?！ ?讓學(xué)生在情境中正確靈活的運(yùn)用句型。67周 Project1Ananimalbook3熟悉第一單元至第四單元所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)，完成動(dòng)物畫(huà)冊(cè)。8周 5Havesomejuice,please!?！ W(xué)習(xí)不可數(shù)名詞和some的用法。 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)別人的邀請(qǐng)做出適當(dāng)回應(yīng)和表述具體喜好并向別人禮貌提出請(qǐng)求的人文素養(yǎng)。910周 ?！ ?培養(yǎng)學(xué)生介紹自己在學(xué)校各種日?；顒?dòng)的口語(yǔ)交際能力。111周 7Let’scleanup!，以及布置家務(wù)勞動(dòng)的句型 讓學(xué)生了解祈使句的用法。1314 mydadisadoctor41．讓學(xué)生掌握人職業(yè)的單詞以及描述職業(yè)的句型?！ 。寣W(xué)生在實(shí)際生活中使用本單元的句型。1516周 ProjectAfancydressparty41綜合運(yùn)用前四個(gè)單元所學(xué)的詞匯、日常交際用語(yǔ)等語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)，準(zhǔn)備晚會(huì)物品，開(kāi)展party活動(dòng)?！ ×私庵形鞣降木蹠?huì)文化。1718周 期末復(fù)習(xí)和檢測(cè)全面復(fù)習(xí)本冊(cè)的語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)190周（19周元旦放假） 二年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃篇6教學(xué)目標(biāo)： 正確書(shū)寫(xiě)“脫、躲、凍、溪”四個(gè)字?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生正確的“雙姿”(坐姿、執(zhí)姿)。 點(diǎn)燃學(xué)生的寫(xiě)字興趣。 通過(guò)教師的示范、指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會(huì)審美?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：通過(guò)本課教學(xué)，鞏固正確“雙姿”，喚起學(xué)生寫(xiě)字的熱情?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)：橫折鉤、豎折鉤的寫(xiě)法?！ 〗虒W(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、寫(xiě)“脫、躲、凍、溪”四個(gè)字 二、課前交流，欣賞引趣 導(dǎo)入：欣賞硬筆書(shū)法作品，讓學(xué)生在欣賞美麗的文字中陶冶情操，初知“書(shū)法”的概念，激發(fā)寫(xiě)字興趣?！ ∪?、復(fù)習(xí)雙姿，做好準(zhǔn)備 復(fù)習(xí)坐姿：身正、肩平、臂開(kāi)、足安?！ ?fù)習(xí)執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸(三個(gè)一)?！ ↓R唱《寫(xiě)字歌》?！ ∷?、指導(dǎo)寫(xiě)字，掌握技巧 揭題：今天我們學(xué)習(xí)寫(xiě)識(shí)字8中的4個(gè)生字?！ W(xué)寫(xiě)“脫”。 (1)觀察：什么結(jié)構(gòu)?你認(rèn)為哪一筆比較難寫(xiě)? (2)指導(dǎo)練寫(xiě)“脫”?！ W(xué)生說(shuō)“脫”的筆順。教師示范寫(xiě)字并作講解。學(xué)生練習(xí)(描紅兩個(gè)，仿影一個(gè)，然后寫(xiě)兩個(gè))，老師巡視指導(dǎo)(提醒注意雙姿)。 (3)師生互動(dòng)：對(duì)學(xué)生寫(xiě)字作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師適機(jī)點(diǎn)評(píng)，對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)畫(huà)星?！ ?4)小結(jié)：左右結(jié)構(gòu)的字要把部首寫(xiě)小點(diǎn)，難度大的筆畫(huà)要寫(xiě)正確、端正?！ W(xué)寫(xiě)“脫、躲、凍、溪”。 (1)觀察比較：有什么區(qū)別? (2)“凍”的左右兩邊的第二筆要持平?！ ?3)“溪”字要左窄右寬?！ ?4)“躲”字的左邊位置要擺放適當(dāng)，不能太偏上或者偏下，這樣布局字才美觀。 三個(gè)字逐個(gè)讀帖(讀帖是寫(xiě)好字的關(guān)鍵)，教師在黑板上范寫(xiě)，邊提示注意點(diǎn)，然后學(xué)生描紅、仿影，再練習(xí)寫(xiě)2個(gè)。教師巡視指導(dǎo)。初評(píng)，再練習(xí)，再評(píng)。對(duì)學(xué)生寫(xiě)得好的字和寫(xiě)得有進(jìn)步的字要及時(shí)加圈給予肯定，鼓勵(lì)學(xué)生把字越寫(xiě)越好。 五、創(chuàng)作練習(xí)，鞏固興趣 學(xué)生完成書(shū)簽 (1)老師給學(xué)生看自己制作的書(shū)簽，欣賞?！ ?2)學(xué)生自己完成書(shū)簽?！ ∫螅鹤⒁庾淖藙?shì)和寫(xiě)的姿勢(shì)，書(shū)寫(xiě)時(shí)，要一氣呵成，不能看一筆寫(xiě)一筆，寫(xiě)完了在書(shū)簽上寫(xiě)下自己的名字?！ 〗處熝惨?、指導(dǎo)?！ ⌒蕾p、交流。 取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)、互相欣賞。 贈(zèng)送作品：給自己喜歡的人或者老師。 六、課堂總結(jié) 我們寫(xiě)字時(shí)，要有正確的雙姿，寫(xiě)字要認(rèn)真讀帖，要一氣呵成。我們時(shí)時(shí)刻刻可以寫(xiě)字，處處可以練習(xí)，但不要亂涂亂畫(huà)。俗話說(shuō)“字如其人”，我們的漢字橫平豎直，就像做人要堂堂正正。相信只要我們努力，加上老師的指導(dǎo)，不久的將來(lái)，咱班一定會(huì)有了不起的書(shū)法家?！ ∑摺鍟?shū)設(shè)計(jì)： 脫、躲、凍、溪”(端正、準(zhǔn)確)) 教學(xué)后記： 通過(guò)本次習(xí)字后，發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生對(duì)“溪”字結(jié)構(gòu)寫(xiě)不平衡，加以指導(dǎo)。
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