部編版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2025-08-05 16:26本頁(yè)面
【正文】 累詞句，將積累的詞語(yǔ)運(yùn)用于口頭和書面語(yǔ)言之中。 提早布置準(zhǔn)備工作。在教學(xué)時(shí)，重視情境的創(chuàng)設(shè)，通過多種方式引起話題，激發(fā)學(xué)生的交際興趣。在口語(yǔ)交際教學(xué)中，放手讓學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際實(shí)踐，不作過多的指點(diǎn)。充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)伙伴”的作用，培養(yǎng)合作能力，將游戲、唱歌、猜謎語(yǔ)、表演等引進(jìn)課堂，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，走進(jìn)自然、生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。靈活使用教材，隨時(shí)挖掘和運(yùn)用身邊的語(yǔ)文教育資源，結(jié)合學(xué)校高年級(jí)“隨筆化”習(xí)作，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)寫話。引導(dǎo)孩子堅(jiān)持寫日記，從生活中提煉素材，讓孩子有話可說，有話可寫。附：教學(xué)進(jìn)度安排周次日期教 學(xué) 內(nèi) 容備注一20—二24—28口語(yǔ)交際：注意說話的語(yǔ)氣語(yǔ)文園地一快樂讀書吧第一單元單元檢測(cè)三—，語(yǔ)文園地二四—第二單元單元檢測(cè) .“貝”的故事五—口語(yǔ)交際：長(zhǎng)大以后做什么語(yǔ)文園地三清明節(jié)六—七—語(yǔ)文園地四第四單元檢測(cè)八—口語(yǔ)交際:圖書借閱公約九—語(yǔ)文園地五 第五單元檢測(cè) 勞動(dòng)節(jié)十—十一—語(yǔ)文園地六第六單元檢測(cè)十二—十三—語(yǔ)文園地七單元檢測(cè)七十四—十五—口語(yǔ)交際：推薦一部動(dòng)畫片語(yǔ)文園地八單元檢測(cè)八十六—期末復(fù)習(xí)端午節(jié)十七—期末總復(fù)習(xí)十八—期末考試
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