【正文】 么？ ：媽媽睡了師：這節(jié)課我們就來學習這篇課文，那應該怎樣讀這個題目呢？？請同學們打開書69頁，聽老師讀一遍課文。（師配樂范讀。）二、自讀課文，掃清文字障礙。哄（哄騙）（哄人）先（先后）（首先）閉（閉上）（關(guān)閉）緊（緊張）（緊握）潤（紅潤）（濕潤）蛋（雞蛋）（臉蛋）等（等級）（等待）吸（吸水）（吸收）發(fā)（頭發(fā)）（理發(fā)）沾（沾水）（沾濕）汗（汗水）（流汗）額（額頭）（扶額）沙（沙灘）（風沙）乏（疲乏）（困乏），你們都很喜歡這篇課文，你們想不想自己讀一讀呢？在讀的時候，要多和生字朋友打招呼，把課文讀到你滿意為止。（師找學生讀，其他學生聽后評議。）。誰順利過關(guān)，誰就將成為本節(jié)課的“識字大王”。（師檢查帶有生字的詞語和單字,并進行獎勵。）“識字大王”，現(xiàn)在小組內(nèi)檢查并獎勵。（小組內(nèi)檢查并進行獎勵。）三、讀中感悟，體會深情?！白R字大王”祝賀你們，現(xiàn)在我們已經(jīng)順利通過了“讀文”和“識字”，那下一步該干什么了？，看看你能讀懂什么？把不懂得地方畫出來。（生自由讀文）。四、小結(jié)：睡夢中的媽媽是那么美麗，那么慈祥，又是那么的累現(xiàn)在就讓我們隨著音樂再讀課文，讀給我們親愛的媽媽，讀完后，從這三部分中選出一段背下來。注意一定要小聲點兒，別吵醒了睡夢中的媽媽。（生隨音樂讀文。）作業(yè)設計媽媽辛苦了，為媽媽做一件事，如倒茶，捶背，拿拖鞋??寫一首小詩或畫一幅畫表達你對媽媽的愛意。語文園地三教學目標：給學生提供充分展示自己的機會，展示自己在課內(nèi)外積累的字、詞、句。讓學生具有運用字典獨立識字的能力，養(yǎng)成在學習中勤查字典的好習慣。熟讀并背誦古詩《小兒垂釣》，培養(yǎng)閱讀和積累古詩詞的興趣。繼續(xù)培養(yǎng)愛閱讀，愛積累的好習慣。重點難點：展示自己在課內(nèi)外積累的字、詞、句。熟讀并背誦古詩《小兒垂釣》，培養(yǎng)閱讀和積累古詩詞的興趣。課前準備：制作多媒體課件。（教師）準備自己要展示的字、詞、句卡片。課時分配：一課時 第1課時一、識字加油站。彈鋼琴、練舞蹈、唱京戲 畫圖畫、捏泥人、下圍棋 滾鐵環(huán)、蕩秋千、滑滑梯 彈（彈力）（彈性）鋼（鋼琴）（鋼筆）琴（彈琴）（口琴）泥（泥土）（水泥）滾（滾來滾去）（滾動）鐵（鐵絲）（鋼鐵）環(huán)（鐵環(huán)）（環(huán)繞）蕩（回蕩）（蕩漾）滑（滑冰）（滑梯）梯（樓梯）（梯子）請孩子們說說自己在生活中積累認識的字、詞、句都有哪些？請同學們依次上臺展示自己搜集到的課內(nèi)外認識的字、詞、句。二、字詞句運用 只與支 帶與戴 進與近展示臺用一邊?一邊說句子 我最喜愛的玩具（出示玩具城的玩具圖片，點擊小熊、風車、芭比娃娃、積木、水晶寶寶、機器貓）學生說玩具名稱點擊小熊圖片師：這是一只可愛的小熊。貼詞卡“怎么樣的什么”，我們還可以用上“怎么樣的什么”來說這些玩具。誰也來試試。生：這是彩色的風車。（“彩色”多漂亮的風車啊！我也收藏起來。）生：這是一個漂亮的芭比娃娃.（說話真完整，“漂亮”這個詞寶寶說得多好，我可要收藏在詞語寶庫里）生：這是五顏六色的積木。“五顏六色”顏色真多，我也把它收藏在詞語寶庫里）生：這是五顏六色的水晶寶寶。（跟積木一樣漂亮。）生：這是可愛的機器貓?！翱蓯邸倍嗝从腥さ脑~寶寶）三、課件展示： 白云烏云朝霞晚霞 雨點霜凍雪花冰雹 小溪河流湖泊海洋請孩子們好好讀讀，說說這些詞語分別描述的是什么地方的景物？你還搜集了同類的其他詞語嗎？請同學們補充。出示描寫春天的景色的詞語： 含苞欲放百花爭艷花紅柳綠春色滿園請同學們想想還有哪些描寫春天景色的詞語，把它補充在書的旁邊。出示關(guān)于讀書的名言錦句。書是人類進步的階梯高爾基（1）請孩子們讀一讀，記一記。（2）找一找我們學過的關(guān)于讀書的名言錦句。四、日積月累。小兒垂釣 唐【胡令能】 蓬頭稚子學垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。今天我們要學習的是最有名的一首詩《小兒垂釣》。和老師一起來寫課題，“垂”字的橫畫比較多，中間這一橫字得稍微長一點，字應站穩(wěn)了。“釣”字里面有個點。“垂釣”就是釣魚的意思，那“小兒垂釣”的意思就是小孩子釣魚。同學們，釣魚是件非常有趣的事情。你們釣過魚嗎？釣魚的時候應該注意些什么？釣魚是一門學問，詩人筆下的小兒垂釣可是另有一番情趣呢！你們都被這首小詩吸引了。它呀就寫在書上，翻開書p43，自己讀讀，看誰能把詩歌讀流利？在這首詩歌里藏著這樣幾個漢字朋友呢!(出示生字“稚、側(cè)、綸、莓”。)誰會讀？（個別讀、開火車讀、領(lǐng)讀）離開了拼音朋友的幫助，你還能讀準這些字嗎?開火車認讀生字。你們讀得真準!“稚”和“側(cè)”這兩個字我們不光要會讀，還要會寫。師范寫。請同學們大聲地把這首詩讀一遍，然后讀給你的同桌聽聽。個別讀。1這是一首七言律詩，每一行有7個字，共四句。每行停頓都是2/2/3。所以我們朗讀時字音要準確，停頓節(jié)奏也要準確。1大家都陶醉在了童趣之中，其實古詩中寫童趣的詩還不少，老師給大家推薦幾首詩。所見袁枚牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。村居高鼎單長鷹飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。宿新市徐公店楊萬里籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋五、我愛閱讀。請同學們借助拼音自由閱讀《王二小》。王二小王二小是兒童團員。他常常一邊放牛，一邊幫助八路軍放哨。有一天，敵人來掃蕩，走到山口迷了路。敵人看見王二小在山坡上放牛，就叫他帶路。王二小裝著順從的樣子走在前面，把敵人帶進了八路軍的埋伏圈。突然，四面八方響起了槍聲。敵人知道上了當，就殺害了小英雄王二小。這時候，八路軍從山上沖下來，消滅了全部敵人。學學講《王二小》的故事。請孩子們講講同類的其他故事。請孩子們多讀課外書。六、孩子們說收獲。