【正文】 么？ ：媽媽睡了師：這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)這篇課文，那應(yīng)該怎樣讀這個(gè)題目呢？？請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書69頁(yè)，聽(tīng)老師讀一遍課文。（師配樂(lè)范讀。）二、自讀課文，掃清文字障礙。哄（哄騙）（哄人）先（先后）（首先）閉（閉上）（關(guān)閉）緊（緊張）（緊握）潤(rùn)（紅潤(rùn)）（濕潤(rùn)）蛋（雞蛋）（臉蛋）等（等級(jí)）（等待）吸（吸水）（吸收）發(fā)（頭發(fā)）（理發(fā)）沾（沾水）（沾濕）汗（汗水）（流汗）額（額頭）（扶額）沙（沙灘）（風(fēng)沙）乏（疲乏）（困乏），你們都很喜歡這篇課文，你們想不想自己讀一讀呢？在讀的時(shí)候，要多和生字朋友打招呼，把課文讀到你滿意為止。（師找學(xué)生讀，其他學(xué)生聽(tīng)后評(píng)議。）。誰(shuí)順利過(guò)關(guān)，誰(shuí)就將成為本節(jié)課的“識(shí)字大王”。（師檢查帶有生字的詞語(yǔ)和單字,并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。）“識(shí)字大王”，現(xiàn)在小組內(nèi)檢查并獎(jiǎng)勵(lì)。（小組內(nèi)檢查并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。）三、讀中感悟，體會(huì)深情。“識(shí)字大王”祝賀你們，現(xiàn)在我們已經(jīng)順利通過(guò)了“讀文”和“識(shí)字”，那下一步該干什么了？，看看你能讀懂什么？把不懂得地方畫出來(lái)。（生自由讀文）。四、小結(jié)：睡夢(mèng)中的媽媽是那么美麗，那么慈祥，又是那么的累現(xiàn)在就讓我們隨著音樂(lè)再讀課文，讀給我們親愛(ài)的媽媽，讀完后，從這三部分中選出一段背下來(lái)。注意一定要小聲點(diǎn)兒，別吵醒了睡夢(mèng)中的媽媽。（生隨音樂(lè)讀文。）作業(yè)設(shè)計(jì)媽媽辛苦了，為媽媽做一件事，如倒茶，捶背，拿拖鞋??寫一首小詩(shī)或畫一幅畫表達(dá)你對(duì)媽媽的愛(ài)意。語(yǔ)文園地三教學(xué)目標(biāo)：給學(xué)生提供充分展示自己的機(jī)會(huì)，展示自己在課內(nèi)外積累的字、詞、句。讓學(xué)生具有運(yùn)用字典獨(dú)立識(shí)字的能力，養(yǎng)成在學(xué)習(xí)中勤查字典的好習(xí)慣。熟讀并背誦古詩(shī)《小兒垂釣》，培養(yǎng)閱讀和積累古詩(shī)詞的興趣。繼續(xù)培養(yǎng)愛(ài)閱讀，愛(ài)積累的好習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)：展示自己在課內(nèi)外積累的字、詞、句。熟讀并背誦古詩(shī)《小兒垂釣》，培養(yǎng)閱讀和積累古詩(shī)詞的興趣。課前準(zhǔn)備：制作多媒體課件。（教師）準(zhǔn)備自己要展示的字、詞、句卡片。課時(shí)分配：一課時(shí) 第1課時(shí)一、識(shí)字加油站。彈鋼琴、練舞蹈、唱京戲 畫圖畫、捏泥人、下圍棋 滾鐵環(huán)、蕩秋千、滑滑梯 彈（彈力）（彈性）鋼（鋼琴）（鋼筆）琴（彈琴）（口琴）泥（泥土）（水泥）滾（滾來(lái)滾去）（滾動(dòng)）鐵（鐵絲）（鋼鐵）環(huán)（鐵環(huán)）（環(huán)繞）蕩（回蕩）（蕩漾）滑（滑冰）（滑梯）梯（樓梯）（梯子）請(qǐng)孩子們說(shuō)說(shuō)自己在生活中積累認(rèn)識(shí)的字、詞、句都有哪些？請(qǐng)同學(xué)們依次上臺(tái)展示自己搜集到的課內(nèi)外認(rèn)識(shí)的字、詞、句。二、字詞句運(yùn)用 只與支 帶與戴 進(jìn)與近展示臺(tái)用一邊?一邊說(shuō)句子 我最喜愛(ài)的玩具（出示玩具城的玩具圖片，點(diǎn)擊小熊、風(fēng)車、芭比娃娃、積木、水晶寶寶、機(jī)器貓）學(xué)生說(shuō)玩具名稱點(diǎn)擊小熊圖片師：這是一只可愛(ài)的小熊。貼詞卡“怎么樣的什么”，我們還可以用上“怎么樣的什么”來(lái)說(shuō)這些玩具。誰(shuí)也來(lái)試試。生：這是彩色的風(fēng)車。（“彩色”多漂亮的風(fēng)車??！我也收藏起來(lái)。）生：這是一個(gè)漂亮的芭比娃娃.（說(shuō)話真完整，“漂亮”這個(gè)詞寶寶說(shuō)得多好，我可要收藏在詞語(yǔ)寶庫(kù)里）生：這是五顏六色的積木。“五顏六色”顏色真多，我也把它收藏在詞語(yǔ)寶庫(kù)里）生：這是五顏六色的水晶寶寶。（跟積木一樣漂亮。）生：這是可愛(ài)的機(jī)器貓。“可愛(ài)”多么有趣的詞寶寶）三、課件展示： 白云烏云朝霞晚霞 雨點(diǎn)霜凍雪花冰雹 小溪河流湖泊海洋請(qǐng)孩子們好好讀讀，說(shuō)說(shuō)這些詞語(yǔ)分別描述的是什么地方的景物？你還搜集了同類的其他詞語(yǔ)嗎？請(qǐng)同學(xué)們補(bǔ)充。出示描寫春天的景色的詞語(yǔ)： 含苞欲放百花爭(zhēng)艷花紅柳綠春色滿園請(qǐng)同學(xué)們想想還有哪些描寫春天景色的詞語(yǔ)，把它補(bǔ)充在書的旁邊。出示關(guān)于讀書的名言錦句。書是人類進(jìn)步的階梯高爾基（1）請(qǐng)孩子們讀一讀，記一記。（2）找一找我們學(xué)過(guò)的關(guān)于讀書的名言錦句。四、日積月累。小兒垂釣 唐【胡令能】 蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問(wèn)遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。今天我們要學(xué)習(xí)的是最有名的一首詩(shī)《小兒垂釣》。和老師一起來(lái)寫課題，“垂”字的橫畫比較多，中間這一橫字得稍微長(zhǎng)一點(diǎn)，字應(yīng)站穩(wěn)了?！搬灐弊掷锩嬗袀€(gè)點(diǎn)?！按贯灐本褪轻烎~的意思，那“小兒垂釣”的意思就是小孩子釣魚。同學(xué)們，釣魚是件非常有趣的事情。你們釣過(guò)魚嗎？釣魚的時(shí)候應(yīng)該注意些什么？釣魚是一門學(xué)問(wèn)，詩(shī)人筆下的小兒垂釣可是另有一番情趣呢！你們都被這首小詩(shī)吸引了。它呀就寫在書上，翻開(kāi)書p43，自己讀讀，看誰(shuí)能把詩(shī)歌讀流利？在這首詩(shī)歌里藏著這樣幾個(gè)漢字朋友呢!(出示生字“稚、側(cè)、綸、莓”。)誰(shuí)會(huì)讀？（個(gè)別讀、開(kāi)火車讀、領(lǐng)讀）離開(kāi)了拼音朋友的幫助，你還能讀準(zhǔn)這些字嗎?開(kāi)火車認(rèn)讀生字。你們讀得真準(zhǔn)!“稚”和“側(cè)”這兩個(gè)字我們不光要會(huì)讀，還要會(huì)寫。師范寫。請(qǐng)同學(xué)們大聲地把這首詩(shī)讀一遍，然后讀給你的同桌聽(tīng)聽(tīng)。個(gè)別讀。1這是一首七言律詩(shī)，每一行有7個(gè)字，共四句。每行停頓都是2/2/3。所以我們朗讀時(shí)字音要準(zhǔn)確，停頓節(jié)奏也要準(zhǔn)確。1大家都陶醉在了童趣之中，其實(shí)古詩(shī)中寫童趣的詩(shī)還不少，老師給大家推薦幾首詩(shī)。所見(jiàn)袁枚牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。村居高鼎單長(zhǎng)鷹飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。宿新市徐公店楊萬(wàn)里籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋五、我愛(ài)閱讀。請(qǐng)同學(xué)們借助拼音自由閱讀《王二小》。王二小王二小是兒童團(tuán)員。他常常一邊放牛，一邊幫助八路軍放哨。有一天，敵人來(lái)掃蕩，走到山口迷了路。敵人看見(jiàn)王二小在山坡上放牛，就叫他帶路。王二小裝著順從的樣子走在前面，把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。突然，四面八方響起了槍聲。敵人知道上了當(dāng)，就殺害了小英雄王二小。這時(shí)候，八路軍從山上沖下來(lái)，消滅了全部敵人。學(xué)學(xué)講《王二小》的故事。請(qǐng)孩子們講講同類的其他故事。請(qǐng)孩子們多讀課外書。六、孩子們說(shuō)收獲。