【正文】 校園建設(shè)，大力提升學(xué)校數(shù)字化水平。到年，全市創(chuàng)建所特色鮮明、具有引領(lǐng)示范作用的市級(jí)數(shù)字化校園示范學(xué)校，以數(shù)字校園建設(shè)全面帶動(dòng)全市教育信息化發(fā)展。.加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)教育資源建設(shè)。加大優(yōu)質(zhì)校本教育資源建設(shè)力度，共建共享優(yōu)質(zhì)教育資源。依托國家和省教育公共資源服務(wù)平臺(tái)的優(yōu)質(zhì)教育資源，開發(fā)市、縣、區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)地方資源和校本資源，形成優(yōu)質(zhì)資源共建共享機(jī)制。建成一批優(yōu)質(zhì)校本資源庫。逐步建立具有地方特色的本地?cái)?shù)字化教育教學(xué)資源庫。到年，基本建立的優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源共建共享機(jī)制，到年，全面建成桂林市優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源庫，共建共享體系完善，優(yōu)質(zhì)資源應(yīng)用得到普及。.加強(qiáng)電子政務(wù)和教育管理信息化建設(shè)。完善各級(jí)教育行政部門和學(xué)校門戶網(wǎng)站建設(shè)，以門戶網(wǎng)站為依托實(shí)現(xiàn)與社會(huì)公眾的無障礙溝通交流。到年，全市教育行政部門和中心小學(xué)以上學(xué)校完成門戶網(wǎng)絡(luò)建設(shè)任務(wù)；進(jìn)一步完善電子政務(wù)系統(tǒng)功能，利用信息技術(shù)創(chuàng)新教育管理和社會(huì)公眾服務(wù)模式，促進(jìn)教育決策科學(xué)化、公共化和規(guī)范化。實(shí)現(xiàn)教育管理信息化，推進(jìn)學(xué)校信息化管理與應(yīng)用，提升學(xué)校管理效益，逐步建成招生管理、學(xué)籍管理、教職工管理、資產(chǎn)管理、項(xiàng)目管理、課程管理等教育教學(xué)管理系統(tǒng)，推動(dòng)學(xué)校管理規(guī)范化與校務(wù)公開，實(shí)現(xiàn)管理過程數(shù)字化。利用信息化手段提升學(xué)校服務(wù)師生的能力和水平，實(shí)現(xiàn)學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估、教師職稱評(píng)審、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)、質(zhì)量監(jiān)控等日常管理的信息化。.促進(jìn)信息技術(shù)與教育融合水平提升。建設(shè)一支適應(yīng)教育信息化需要的師資隊(duì)伍和管理隊(duì)伍，開展中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程，在年前完成一輪中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升全員培訓(xùn)。深入開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)，開展信息技術(shù)與學(xué)科深入融合教學(xué)活動(dòng)，加快推進(jìn)“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”，提高師生信息素養(yǎng)，普及信息化教學(xué)常態(tài)應(yīng)用，至年全市師生“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”覆蓋率達(dá)。（九）深化教育綜合改革.推進(jìn)人才培養(yǎng)體制改革。一是轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)觀念。樹立全面發(fā)展觀念，努力造就德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)人才；樹立人人成才觀念，發(fā)展學(xué)生的優(yōu)勢(shì)潛能，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才；樹立多樣化人才觀念，尊重個(gè)人選擇，鼓勵(lì)個(gè)性發(fā)展，適應(yīng)社會(huì)的多樣化人才需求，不拘一格培養(yǎng)人才；樹立終身學(xué)習(xí)觀念，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力，為持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。二是創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式?；A(chǔ)教育為學(xué)生的終身發(fā)展奠基，注重培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，提高學(xué)生思考和探究能力；職業(yè)教育以就業(yè)為導(dǎo)向，推進(jìn)課程改革和培養(yǎng)方式改革，提高學(xué)生綜合職業(yè)能力。三是改革教育質(zhì)量評(píng)價(jià)制度。建立政府、學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)參與的教育質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制，探索促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的多種有效評(píng)價(jià)方式，激勵(lì)學(xué)生樂觀向上、自主自立、努力成才。.推進(jìn)考試招生制度改革。一是完善學(xué)前教育入學(xué)制度。建立健全公辦幼兒園招生制度，實(shí)行適齡幼兒免試入園。二是完善義務(wù)教育入學(xué)制度。繼續(xù)完善義務(wù)教育階段公辦中小學(xué)免試就近入學(xué)制度，建立和完善非城市戶籍常住人口子女就學(xué)制度，完善進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女就學(xué)政策，完善隨班就讀保障體系，保障殘疾適齡兒童少年接受義務(wù)教育的權(quán)益。三是改革中考制度。改進(jìn)高中階段學(xué)校招生方式，實(shí)行優(yōu)質(zhì)普通高中學(xué)校招生指標(biāo)在區(qū)域內(nèi)合理分配，逐步做到將示范性普通高中年度招生計(jì)劃的％以上按畢業(yè)生人數(shù)比例分配到每所初中。規(guī)范體育測(cè)試和優(yōu)秀特長(zhǎng)生錄取程序與辦法。中等職業(yè)學(xué)校實(shí)行自主招生和注冊(cè)入學(xué)。.推進(jìn)教育管理體制改革。一是轉(zhuǎn)變政府教育管理職能。按照建設(shè)公共服務(wù)型政府的要求，加強(qiáng)政府在統(tǒng)籌規(guī)劃、政策引導(dǎo)、監(jiān)督管理和提供公共教育服務(wù)方面的職責(zé)，建立健全基本公共教育體系，促進(jìn)管辦評(píng)分離，落實(shí)審批機(jī)關(guān)對(duì)學(xué)校的管理責(zé)任。二是統(tǒng)籌協(xié)調(diào)區(qū)域職業(yè)教育發(fā)展。加強(qiáng)職業(yè)教育園區(qū)建設(shè)，推進(jìn)區(qū)域職業(yè)教育資源整合，加強(qiáng)對(duì)區(qū)域內(nèi)中等職業(yè)教育的管理。三是完善基礎(chǔ)教育管理體制。強(qiáng)化縣級(jí)政府管理縣域內(nèi)學(xué)前教育、義務(wù)教育和高中階段教育的責(zé)任和權(quán)利?？h級(jí)政府要積極構(gòu)建學(xué)前教育體系，合理布局公辦幼兒園，推進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展，發(fā)展高中階段教育，保障教育投入，改善教師待遇，推進(jìn)教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量。四是注重發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)參與和支持基礎(chǔ)教育發(fā)展的作用。鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府和街道辦事處依法履行動(dòng)員適齡兒童少年入學(xué)、防止適齡兒童少年輟學(xué)、整治校園周邊環(huán)境、確保校園安全穩(wěn)定等義務(wù)教育工作職責(zé)。.推進(jìn)辦學(xué)體制改革。一是深化公辦學(xué)校辦學(xué)體制改革。堅(jiān)持教育公益性原則，以增強(qiáng)學(xué)校活力、增加教育供給、提高教育質(zhì)量為目的，完善政府主導(dǎo)、社會(huì)參與、辦學(xué)主體多元、辦學(xué)形式多樣的辦學(xué)體制。積極鼓勵(lì)行業(yè)、企業(yè)等社會(huì)力量參與公辦學(xué)校辦學(xué)，探索多種辦學(xué)形式。探索優(yōu)秀校長(zhǎng)或管理層管理多所學(xué)校，促進(jìn)薄弱學(xué)校提升辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。在部分學(xué)前、高中階段公辦學(xué)校探索集團(tuán)化辦學(xué)，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。鼓勵(lì)公辦職業(yè)學(xué)校依托行業(yè)企業(yè)辦學(xué)。二是大力支持民辦教育。鼓勵(lì)國家機(jī)構(gòu)以外的社會(huì)組織和個(gè)人，利用非國家財(cái)政性經(jīng)費(fèi)依法進(jìn)行獨(dú)資、合資、合作辦學(xué)，鼓勵(lì)境外資金和優(yōu)質(zhì)教育資源按照我國法律法規(guī)規(guī)定參與民辦教育活動(dòng)或聯(lián)合辦學(xué)，積極探索發(fā)展民辦教育的多種辦學(xué)形式。根據(jù)社會(huì)需要，引導(dǎo)社會(huì)資金舉辦幼兒園、優(yōu)質(zhì)特色基礎(chǔ)教育學(xué)校、有行業(yè)優(yōu)勢(shì)的中等職業(yè)學(xué)校和各類培訓(xùn)學(xué)校。支持民辦教育集團(tuán)辦學(xué)。保障民辦學(xué)校及其教師、學(xué)生的合法權(quán)益。三是依法管理民辦教育。完善民辦學(xué)校督導(dǎo)制度，督促民辦學(xué)校認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育公益性，按辦學(xué)許可證核定的學(xué)校名稱、辦學(xué)地點(diǎn)、辦學(xué)類型、辦學(xué)層次組織招生，依法開展教育教學(xué)活動(dòng)。依法落實(shí)民辦學(xué)校法人財(cái)產(chǎn)權(quán)，核查督促民辦學(xué)校舉辦者足額履行出資義務(wù)、依法辦理驗(yàn)資、過戶手續(xù)。探索建立民辦學(xué)校風(fēng)險(xiǎn)保證金制度、學(xué)費(fèi)監(jiān)管制度，逐步形成民辦學(xué)校危機(jī)預(yù)警和干預(yù)機(jī)制。把民辦學(xué)校納入學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，完善民辦學(xué)校年檢制度，強(qiáng)化對(duì)民辦學(xué)校的督導(dǎo)評(píng)估。（十） 積極做好教育系列工作.做好教育教學(xué)質(zhì)量提高工作。“十三五”期間的主要目標(biāo)是提升教師實(shí)施新課程的能力，全面提高我市中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，高考質(zhì)量保持廣西領(lǐng)先。以“課改培訓(xùn)、高效課堂、課改專項(xiàng)課題 ”三個(gè)抓手，組織好新課程教材與教法培訓(xùn)；通過課改專項(xiàng)課題，深入研究新課程實(shí)施中出現(xiàn)的問題，組織申報(bào)課題；以賽促研，組織市級(jí)學(xué)科競(jìng)賽，通過開展優(yōu)質(zhì)課展評(píng)、微課比賽等活動(dòng)探索課堂教學(xué)新方式，提高課堂教學(xué)效率；引進(jìn)先進(jìn)地區(qū)課堂管理模式，以十七中、清風(fēng)、恭城民族中學(xué)等學(xué)校為重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)校，以點(diǎn)帶面推動(dòng)全市教學(xué)改革縱深發(fā)展，與中國管理科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育研究所、中國青年政治學(xué)院心理研究所合作建立桂林市整體課堂管理“十三五”科研項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)區(qū)，實(shí)施桂林市“新課程改革背景下的中小學(xué)整體課堂管理教師能力提升”合作研訓(xùn)項(xiàng)目，并開展整體課堂管理課題在“十三五”期間的縱深研究。.做好教育精準(zhǔn)扶貧工作。貫徹落實(shí)《桂林市教育精準(zhǔn)扶貧工作實(shí)施方案》（市政函〔〕號(hào)），對(duì)我市在校就讀的農(nóng)村建檔立卡貧困戶子女以及實(shí)施整村推進(jìn)扶貧開發(fā)的貧困村中因?yàn)?zāi)、因病、因?qū)W返貧的非在冊(cè)貧困戶子女進(jìn)行精準(zhǔn)扶貧，做到精準(zhǔn)建設(shè)、精準(zhǔn)幫扶、精準(zhǔn)資助、精準(zhǔn)就業(yè)。完善貧困戶電子信息管理系統(tǒng)，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，實(shí)現(xiàn)扶貧對(duì)象有進(jìn)有出、扶貧信息真實(shí)完整，為教育精準(zhǔn)扶貧提供可靠依據(jù)。根據(jù)學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)建立學(xué)生資助管理信息系統(tǒng)，對(duì)貧困戶子女享受資助情況進(jìn)行全程跟蹤，確保其獲得有效資助，完成學(xué)業(yè)。建檔立卡貧困戶子女在校就讀期間，除享受國家普惠性資助政策外，還優(yōu)先享受精準(zhǔn)扶貧資助政策。執(zhí)行定點(diǎn)幫扶制度，落實(shí)縣、鄉(xiāng)兩級(jí)干部定人、定向聯(lián)系的幫扶責(zé)任，每位干部負(fù)責(zé)聯(lián)系若干名貧困戶子女，全程跟蹤，直至其完成學(xué)業(yè)和就業(yè)。落實(shí)招生就業(yè)幫扶，引導(dǎo)學(xué)生合理就學(xué)，幫助學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀，實(shí)施就業(yè)幫扶和就業(yè)援助，力爭(zhēng)畢業(yè)的貧困戶子女都實(shí)現(xiàn)就業(yè)。加強(qiáng)對(duì)教育資助資金和扶貧專項(xiàng)資金的監(jiān)督管理，確保專款專用、專賬核算。確保到年基本消除因貧失學(xué)、因困輟學(xué)和因?qū)W致貧現(xiàn)象發(fā)生。.做好學(xué)生資助工作。以“不讓一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)”為目標(biāo)，健全學(xué)生資助體系，進(jìn)一步完善學(xué)前教育、義務(wù)教育、普通高中、中等職業(yè)教育資助管理辦法，認(rèn)真落實(shí)學(xué)前教育入園補(bǔ)助金資助政策、農(nóng)村義務(wù)教育家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助政策、普通高中國家助學(xué)金和免學(xué)費(fèi)政策、中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生免學(xué)費(fèi)和國家助學(xué)金政策、大學(xué)貧困新生上大學(xué)路費(fèi)補(bǔ)助政策和助學(xué)貸款政策、高等學(xué)校畢業(yè)生和國家助學(xué)貸款補(bǔ)償政策。建立健全教育捐資助學(xué)機(jī)制，啟動(dòng)實(shí)施“桂林市圓夢(mèng)教育發(fā)展基金會(huì)”運(yùn)行工作，加強(qiáng)對(duì)基金會(huì)資金的籌措及監(jiān)管，按照基金會(huì)宗旨和幫扶范圍，用一定資金支持學(xué)校建設(shè)和發(fā)展、獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)校優(yōu)秀師生以及資助幫扶貧困學(xué)生。.做好學(xué)校安全穩(wěn)定工作。深入推進(jìn)“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)，營造安全健康育人環(huán)境。以創(chuàng)建“平安校園”為載體，進(jìn)一步強(qiáng)化校園安全責(zé)任意識(shí)、加強(qiáng)校園內(nèi)部安全管理、提升學(xué)校安全教育水平；進(jìn)一步完善學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急管理機(jī)制，建立保障學(xué)校安全穩(wěn)定的長(zhǎng)效機(jī)制；進(jìn)一步強(qiáng)化校園及周邊治安綜合治理成員單位保障學(xué)校安全穩(wěn)定的責(zé)任，構(gòu)建良好的校園周邊環(huán)境；進(jìn)一步加強(qiáng)和完善校園安全保衛(wèi)“人防、物防、技防”三防建設(shè)，提升校園安全保障能力，到年學(xué)校三防建設(shè)基本完備，“平安校園”創(chuàng)建率達(dá)以上。.做好校園風(fēng)險(xiǎn)管理工作。貫徹落實(shí)教育部、財(cái)政部、中國保監(jiān)會(huì)《關(guān)于推行校方責(zé)任保險(xiǎn)，完善校園傷害事故風(fēng)險(xiǎn)管理機(jī)制的通知》和自治區(qū)教育廳、財(cái)政廳、保監(jiān)局《關(guān)于進(jìn)一步做好全區(qū)校園方責(zé)任保險(xiǎn)工作的通知》精神，全面推進(jìn)意外傷害校方責(zé)任保險(xiǎn)制度，促進(jìn)學(xué)校建立健全教育行業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理服務(wù)體系。整體推進(jìn)我市校方責(zé)任保險(xiǎn)工作，確保公辦學(xué)校投保率達(dá)到，民辦學(xué)校及幼兒園的投保率逐年上升，到年投保率達(dá)到，校園意外傷害事故逐年下降。保障廣大在校學(xué)生的合法權(quán)益，避免或減少經(jīng)濟(jì)糾紛，維護(hù)學(xué)校（幼兒園）正常的教育教學(xué)秩序和社會(huì)和諧穩(wěn)定，減輕學(xué)校（幼兒園）的辦學(xué)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)我市教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展。.做好語言文字工作。貫徹落實(shí)《國家中長(zhǎng)期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（年）》和《廣西壯族自治區(qū)貫徹〈國家中長(zhǎng)期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要〉（－年）實(shí)施意見》的精神，切實(shí)提升全市語言文字應(yīng)用水平。繼續(xù)推進(jìn)國家通用語言文字的普及，在教師、中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生中開展普通話水平測(cè)試，提高師生的語言文字規(guī)范意識(shí)和語言文字表達(dá)能力。加強(qiáng)教師普通話和國家通用語言文字應(yīng)用能力提高培訓(xùn)。全面完成國家三類城市語言文字評(píng)估復(fù)評(píng)暨整改“回頭看”工作，鞏固國家三類城市語言文字評(píng)估成果。開展經(jīng)典誦寫講活動(dòng)，弘揚(yáng)傳承中華優(yōu)秀文化。舉辦全市性經(jīng)典誦讀大賽，規(guī)范漢字書寫大賽、聽寫大賽，創(chuàng)新和豐富全市經(jīng)典誦讀寫活動(dòng)內(nèi)容、載體和方式，“以賽促讀，以讀促學(xué)”?？茖W(xué)保護(hù)漢語方言及少數(shù)民族語言文字文化，穩(wěn)步推進(jìn)國家語言資源保護(hù)工程。.做好教育國際交流與區(qū)域合作工作。實(shí)施教育國際交流與區(qū)域合作工程，支持和鼓勵(lì)有條件的學(xué)校與港澳臺(tái)、境內(nèi)教育發(fā)達(dá)地區(qū)、桂林周邊區(qū)域?qū)W校和教育機(jī)構(gòu)開展合作，提高辦學(xué)水平，吸引周邊區(qū)域?qū)W生到桂林就讀。支持和鼓勵(lì)市各類優(yōu)質(zhì)高中采取建立優(yōu)質(zhì)生源基地、舉辦國際班或國際課程班等形式，建立與海外大學(xué)特別是世界一流大學(xué)的互通渠道，搭建有留學(xué)需求和經(jīng)濟(jì)能力學(xué)生可直接報(bào)考相應(yīng)海外一流大學(xué)的平臺(tái)。加強(qiáng)基礎(chǔ)教育國際交流，支持和鼓勵(lì)我市中小學(xué)與國際友好城市進(jìn)行校際間的教育合作交流，每年進(jìn)行輪流互訪，借鑒國外先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn)，提升我市基礎(chǔ)教育發(fā)展水平。加強(qiáng)職業(yè)教育交流合作，支持和鼓勵(lì)我市職業(yè)學(xué)校與職業(yè)教育發(fā)達(dá)國家開展合作交流，學(xué)習(xí)、借鑒和汲取國外職業(yè)教育的先進(jìn)理念和辦學(xué)方法，促進(jìn)我市職業(yè)教育發(fā)展。探索國際合作教師培訓(xùn)，組建若干外派培訓(xùn)教師學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)，與國際知名學(xué)?；蚺嘤?xùn)機(jī)構(gòu)合作，選派骨干教師赴海外參加培訓(xùn)，學(xué)習(xí)、借鑒和汲取教育發(fā)達(dá)國家的先進(jìn)教育理念和教育方法，拓寬優(yōu)秀校長(zhǎng)和骨干教師的視野，促進(jìn)“名校長(zhǎng)”和“名師”的成長(zhǎng)，提升我市教育發(fā)展水平。支持和鼓勵(lì)駐桂林高校加強(qiáng)與國際知名院校、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的合作與交流，積極創(chuàng)造條件，引進(jìn)境外高端人才，促進(jìn)桂林國際旅游勝地建設(shè)。.做好教育系統(tǒng)黨建工作。堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨方針，加強(qiáng)和改進(jìn)教育系統(tǒng)黨的建設(shè)。認(rèn)真貫徹落實(shí)中小學(xué)黨建工作實(shí)施意見，充分發(fā)揮中小學(xué)黨組織在學(xué)校工作中的政治核心作用。完善黨組織書記抓黨建工作機(jī)制，健全各級(jí)各類學(xué)校黨的組織。加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)、組織建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)，提高教育系統(tǒng)廣大黨員干部的政治思想素質(zhì)，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用。推進(jìn)基層黨組織規(guī)范化建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)基層黨組織的整體功能。按照“控制總量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量、發(fā)揮作用”的總要求，慎重、均衡發(fā)展黨員。加強(qiáng)教育系統(tǒng)共青團(tuán)建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)工會(huì)、婦女工作的指導(dǎo)，加強(qiáng)與教育系統(tǒng)內(nèi)各民主黨派人士的聯(lián)系，凝聚各方力量，為促進(jìn)我市教育事業(yè)發(fā)展作貢獻(xiàn)。加強(qiáng)教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和行風(fēng)建設(shè)，貫徹執(zhí)行好《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》和《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，認(rèn)真落實(shí)“兩個(gè)責(zé)任”，始終保持反“四風(fēng)”、正黨風(fēng)、反腐敗、保清廉的政治定力，扎緊制度 “籠子”， 筑牢思想道德防線，構(gòu)建教育系統(tǒng)風(fēng)清氣正育人環(huán)境。三、重點(diǎn)工程和指標(biāo)要求全面落實(shí)我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展“十三五”規(guī)劃制定的教育目標(biāo)任務(wù)，加強(qiáng)中小學(xué)布局規(guī)劃與調(diào)整，保留并辦好必要的教學(xué)點(diǎn)，促進(jìn)農(nóng)村小學(xué)及幼兒教育向鄉(xiāng)鎮(zhèn)和中心村集中，初中向縣城（區(qū)）、中心鎮(zhèn)集中，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展。全面推進(jìn)中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，增加學(xué)位，緩解入學(xué)壓力，解決“入學(xué)難”、“大班額”問題，滿足廣大民眾日益增長(zhǎng)的教育需要，突出重大項(xiàng)目對(duì)規(guī)劃的支撐作用，在繼續(xù)推進(jìn)全市教育發(fā)展大會(huì)確定的“十大教育發(fā)展重點(diǎn)工程”基礎(chǔ)上，重點(diǎn)實(shí)施以下十大工程。（一）學(xué)前教育推進(jìn)建設(shè)工程 實(shí)施第二期和第三期學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃，進(jìn)一步推進(jìn)我市學(xué)前教育發(fā)展，通過實(shí)施擴(kuò)大農(nóng)村學(xué)前教育資源（包括增設(shè)、改建兩類）項(xiàng)目和農(nóng)村學(xué)前教育新建幼兒園項(xiàng)目，全市計(jì)劃新建鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園所，改造和新建校舍面積平米、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面積平米，單項(xiàng)工程個(gè)。年實(shí)現(xiàn)每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)建成所以上公辦中心幼兒園目標(biāo)。（二）義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程加快義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，縮小義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)條件差距，通過實(shí)施 “全面改薄”專項(xiàng)工程，全市規(guī)劃投資億元，改擴(kuò)建校舍平米。新建學(xué)校所個(gè)項(xiàng)目，新增校舍面積平米、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面積平米；改擴(kuò)建學(xué)校所項(xiàng)目，改造校舍面積平米、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面積平米。（三）普通高中建設(shè)工程加強(qiáng)普通高中基礎(chǔ)能力建設(shè)，改善普通高中辦學(xué)條件，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，通過實(shí)施普通高中基礎(chǔ)能力建設(shè)項(xiàng)目，新建和改擴(kuò)建所高中個(gè)項(xiàng)目，改造校舍面積平米、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面積平米。重點(diǎn)推進(jìn)桂林中學(xué)臨桂校區(qū)、十八中雁山校