蘇教版科學(xué)三下使沉在水里的物體浮起來word教案-資料下載頁

【總結(jié)】使沉在水中的物體浮起來教學(xué)目標(biāo)：（１）學(xué)會自己想辦法解決問題，使沉在水下的物體浮上來。（２）知道水中加鹽能增加水的浮力；知道哪些材料適合制作漂浮物。（３）在一系列探究活動中體驗(yàn)探究的樂趣。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)問題情景師：（出示兩個同樣大小的橡皮泥小球，其中一個做成空心的。）這兩個同樣大小的橡皮泥小球放進(jìn)水里會怎樣？生：

2024-12-05 03:16

蘇教版科學(xué)三下使沉在水里的物體浮起來課堂實(shí)錄-資料下載頁

【總結(jié)】使沉在水里的物體浮起來教學(xué)目標(biāo):（知識于技能）1、知道改變形狀、增大空間或水中放鹽都能增加水的浮力。2、知道哪些材料適合制作漂浮物。（過程與方法）1、能夠運(yùn)用多種方法，使沉在水里的物體浮起來。2、能用文字記錄、描述所探究的沉浮辦法和探究結(jié)果。（情感態(tài)度與價值觀）1、在玩小潛水艇和“生雞蛋”

2024-12-04 17:55

蘇教版科學(xué)三下使沉在水里的物體浮起來教案設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】《使沉在水里的物體浮起來》一、學(xué)情分析：物體的沉浮現(xiàn)象是學(xué)生生活中常見的一種現(xiàn)象。不同的物體放到水中，有的會沉入水中，有的會浮在水面上，有的還會懸浮在水里，通過改變某些條件，本來會沉入水中的物體也能浮起來。對于物體在水中沉浮的真正原因，學(xué)生雖然有比較形象的認(rèn)識，但是還缺少比較深刻的理解。在學(xué)生已有的知識體系中，學(xué)生通過閱讀與收集資料，在理性上了解到改變水

2024-11-20 00:52

使沉在水里的物體浮起來微課程設(shè)計方案-資料下載頁

【總結(jié)】《使沉在水里的物體浮起來》微課程設(shè)計方案作者信息姓名朱偉聯(lián)系電話13561655529所教學(xué)科小學(xué)科學(xué)所教學(xué)段3—5年級電子郵件單位名稱山東省沂源縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)微課程信息主題名稱使沉在水里的物體浮起來選題意圖（請在此處說明為什么選擇這個主題來做微課程）為加

2024-11-21 01:53

蘇教版小學(xué)科學(xué)三年級下冊使沉在水中的物體浮起來-資料下載頁

【總結(jié)】在瓶子大小不變的情況下減小重量物體能浮，反之沉下去。在橡皮泥重量相同的情況下，增大面積就浮，減少面積就沉。魚的生活本能?魚能時沉?xí)r浮，是因?yàn)轸~肚里有個魚漂，當(dāng)魚漂收縮時，魚就下沉；魚漂膨脹時，魚就上浮。潛水艇的簡介?潛水艇能潛入水下航行，進(jìn)行偵察和襲擊，是一種很重要的軍用艦艇。普通潛水艇的潛水深度可達(dá)

2024-12-12 19:22

小學(xué)科學(xué)改變物體在水中的沉和浮-資料下載頁

【總結(jié)】我們的聲明：?同學(xué)要記清，發(fā)言仔細(xì)聽。?實(shí)驗(yàn)輕聲做，科學(xué)動腦筋。?記錄要真實(shí)，合作很要緊。?材料保管好，我們最文明。我能做:把沉的物體想辦法變成浮的,浮的物體變成沉的:橡皮泥、石頭、塑料球、小木塊、小玻璃瓶友情提示：?請遵守《我們的聲明

2024-11-11 05:20

小學(xué)科學(xué)物體在水中是沉還是浮教案-資料下載頁

【總結(jié)】小學(xué)科學(xué)《物體在水中是沉還是浮》教案　　一、教材依據(jù)　　教育科學(xué)出版社《科學(xué)》三年級下冊第五單元《沉和浮》第一節(jié)《物體在水中是沉還是浮》　　二、設(shè)計思路　　“發(fā)現(xiàn)—否定—再否定—再發(fā)現(xiàn)”是本課的基本探究模式；根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行猜測、預(yù)想在觀察中可能觀察到的自然現(xiàn)象——這種觀察前的推測，是科學(xué)觀察的重要環(huán)節(jié)；進(jìn)行初始的假想或推論，更是調(diào)動思維的必要條件。在對一組又一組材料的

2025-04-17 00:45

小學(xué)科學(xué)物體在水中是沉還是浮備課資料-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：小學(xué)科學(xué)《物體在水中是沉還是浮》備課資料 物體在水中是沉還是浮 一、背景和目標(biāo) 生活中哪些物體在水中下沉，哪些物體在水中上浮，學(xué)生已經(jīng)有一定的經(jīng)驗(yàn)；物體為什么會上浮和下沉，學(xué)生也有他們自...

2024-11-09 17:42

教科版小學(xué)科學(xué)五年級下冊改變物體在水中的沉和浮-資料下載頁

【總結(jié)】我們的聲明：?同學(xué)要記清，發(fā)言仔細(xì)聽。?實(shí)驗(yàn)輕聲做，科學(xué)動腦筋。?記錄要真實(shí)，合作很要緊。?材料保管好，我們最文明。我能做:把沉的物體想辦法變成浮的,浮的物體變成沉的:橡皮泥、石頭、塑料球、小木塊、小玻璃瓶友情提示：?請遵守《我們的聲明

2024-12-13 12:11

小學(xué)科學(xué)測量物體的溫度-資料下載頁

【總結(jié)】測量物體的溫度測量水的溫度想一想：用什么方法測量不同溫度的水？怎樣使我們測量的數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確？把測量的數(shù)據(jù)記錄下來讓我們親自測量一下空氣的溫度吧！小組活動：分別測量教室、走廊、樹陰下、陽光下、地面及一人高的地方的氣溫并記錄。你還想測哪些地方的氣溫呢？說說我們測氣溫時的現(xiàn)象吧！

2025-10-10 16:32

小學(xué)科學(xué)改變物體沉浮-資料下載頁

【總結(jié)】我們的聲明：?同學(xué)要記清，發(fā)言仔細(xì)聽。?實(shí)驗(yàn)輕聲做，科學(xué)動腦筋。?記錄要真實(shí)，合作很要緊。?材料保管好，我們最文明。我能做:把沉的物體想辦法變成浮的,浮的物體變成沉的:橡皮泥、石頭、乒乓球、小木塊、小玻璃瓶友情提示：?請遵守《我們的聲

2024-11-11 05:20

小學(xué)科學(xué)改變物體沉浮-資料下載頁

【總結(jié)】我們的聲明：?同學(xué)要記清，發(fā)言仔細(xì)聽。?實(shí)驗(yàn)輕聲做，科學(xué)動腦筋。?記錄要真實(shí)，合作很要緊。?材料保管好，我們最文明。我能做:把沉的物體想辦法變成浮的,浮的物體變成沉的:橡皮泥、石頭、乒乓球、小木塊、小玻璃瓶友情提示：?請遵守《我們的聲

2024-11-06 14:12

小學(xué)科學(xué)改變物體沉浮-資料下載頁

【總結(jié)】我們的聲明：?同學(xué)要記清，發(fā)言仔細(xì)聽。?實(shí)驗(yàn)輕聲做，科學(xué)動腦筋。?記錄要真實(shí)，合作很要緊。?材料保管好，我們最文明。我能做:把沉的物體想辦法變成浮的,浮的物體變成沉的:橡皮泥、石頭、乒乓球、小木塊、小玻璃瓶友情提示：?請遵守《我們的聲

2025-10-10 16:33

小學(xué)科學(xué)控制物體發(fā)出的聲音-資料下載頁

【總結(jié)】控制物體發(fā)出的聲音做一個發(fā)聲罐做一個能發(fā)出更大聲響的發(fā)聲罐。怎樣使發(fā)聲罐發(fā)出的聲音變輕？怎樣控制自己的聲音怎樣控制自己的聲音？怎樣控制自己的聲音？怎樣控制自己的聲音？尋找周圍的噪聲減少噪聲的方法

2024-11-06 16:27

雞蛋浮起來了小學(xué)作文-資料下載頁

【總結(jié)】本文格式為Word版，下載可任意編輯 雞蛋浮起來了小學(xué)作文 雞蛋浮起來了小學(xué)作文 　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議文章。...

2025-04-14 03:54

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