【總結(jié)】第二單元關(guān)注我們的人身權(quán)利什么權(quán)受到侵害?我國法律禁止非法搜查公民身體,下列現(xiàn)象屬于錯誤的有:A、公安人員在偵破案件時,對被搜查人依法出示搜查證B、公安派出所以掃黃打非為名,對路上行人進(jìn)行搜查C、工礦企業(yè)對下班職工進(jìn)行搜身,是為了嚴(yán)格管理D、自選商場保安人員因懷疑
2025-08-16 00:35
【總結(jié)】擁有健康才可能擁有一切,若將健康與其他利益相比,健康是”1”,名譽(yù)、金錢、友情、愛情、地位等都是“0”,后面排列的“0”,有了“1”,這個數(shù)可以是十、百、千、萬乃至無窮大,若沒有“1”,即失去了健康,后面的名譽(yù)、金錢等再多也是“0”……自學(xué)探究1、在我國,____權(quán)利是公民人權(quán)的重要內(nèi)容,是公
2025-05-12 06:38
【總結(jié)】“抗震救災(zāi)小英雄——林浩”5月12日汶川地震發(fā)生時,四川省汶川縣映秀鎮(zhèn)中心小學(xué)二年級學(xué)生林浩與同學(xué)一起被壓在了廢墟下。為了鼓勵哭泣的女同學(xué),他在廢墟下給同學(xué)唱歌。后來經(jīng)過兩個小時的艱難掙扎,身材矮小而靈活的小林浩終于爬出了廢墟。但此時,小林浩班上還有數(shù)十名同學(xué)被埋在廢墟之下。小林浩沒有驚慌的逃離,而是再次鉆到廢墟里展開了救援,經(jīng)過艱難的救援,小林浩將兩名同
2025-05-06 06:03
【總結(jié)】第十一課公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)教學(xué)目標(biāo)(一)認(rèn)知目標(biāo)識記;受教育權(quán)的基本含義。我國公民享有的受教育權(quán)的基本內(nèi)容。我國憲法關(guān)于公民受教育權(quán)利和義務(wù)的規(guī)定。義務(wù)教育的含義和特征。我國義務(wù)教育法所確認(rèn)和保障的適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的主要權(quán)利。義務(wù)教育法有關(guān)適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的主要權(quán)利。國家、社會、學(xué)校、家庭在實(shí)施義務(wù)教育中的責(zé)
2025-05-12 00:23
【總結(jié)】2023/1/301第十四章公民的基本權(quán)利和義務(wù)(上)第十五章公民的基本權(quán)利和義務(wù)(下)2023/1/302教學(xué)目的?通過本章教學(xué),使得學(xué)生掌握公民、國籍、公民基本權(quán)利和基本義務(wù)等概念,掌握我國憲法關(guān)于公民基本權(quán)利和基本義務(wù)的規(guī)定及其特點(diǎn)和行使原則,從而正確樹立公民權(quán)利意識。2023/1/303
2025-01-13 19:07
【總結(jié)】主題詞:公民權(quán)利公民義務(wù)張振雷自1994年開始,在唐河縣源潭鎮(zhèn)張監(jiān)莊小學(xué)任代課教師,擔(dān)任該校一年級班主任。1999年10月23日12時許,張振雷以本班學(xué)生張玉斌(生于1993年)未完成作業(yè)為由,放學(xué)后,將張玉斌反鎖在教室內(nèi)補(bǔ)做作業(yè),并將門鎖鑰匙交給本班值日學(xué)生劉闖后離去。13時許,該校學(xué)生發(fā)現(xiàn)張玉斌被書包帶
2025-05-12 06:50
【總結(jié)】一、公民的涵義公民:具有某國國籍依法享有該國法律規(guī)定的權(quán)利并承擔(dān)義務(wù)的人。中國公民:不分年齡、性別、民族、種族、財(cái)產(chǎn)狀況,凡具有中華人民共和國國籍的人。指屬于某國人的法律身份或法律資格,是區(qū)分本國人與外國人的法律標(biāo)志。表明一個人在該國家的法律身份,是一個法律概念。:依法享有該國法律規(guī)定的權(quán)利二、公民
2025-01-14 08:36
【總結(jié)】思想政治必修2--政治生活二、政治權(quán)利和義務(wù):參與政治生活的準(zhǔn)則(1)特點(diǎn):公民的權(quán)利是法定的、神圣的、不可非法剝奪的;公民的義務(wù)是法定的、莊嚴(yán)的、不容推卸的。(2)地位:依法行使政治權(quán)利,履行政治性義務(wù)是全部政治生活的基礎(chǔ)和準(zhǔn)則。(一)神圣的權(quán)利莊嚴(yán)的義務(wù)
2025-01-18 00:39
【總結(jié)】資料一:1992年12月6日,狂熱的印度教徒搗毀了印度北方邦的一座具有460多年歷史的古清真寺,引發(fā)了印度教徒和穆斯林之間一場嚴(yán)重的教派沖突,導(dǎo)致了持續(xù)5天的教派騷亂,造成1100多人喪生,4000多人受傷。這場騷亂波及巴基斯坦、孟加拉、阿富汗等穆斯林國家。問:以上材料說明什么問題?民族和宗教的聯(lián)系非常密切。
2024-11-29 14:21
【總結(jié)】第一篇:公民的基本權(quán)利的保障書教案 公民的基本權(quán)利的保障書更嚴(yán)格的制定與修改程序 教學(xué)目標(biāo) 1.知識與技能:知道憲法規(guī)定了公民的基本權(quán)利和義務(wù)。 2.過程與方法:懂得權(quán)利和義務(wù)是相統(tǒng)一的。 ...
2025-10-31 00:13
【總結(jié)】第五章侵犯公民人身權(quán)利、民主權(quán)利罪1第五章侵犯公民人身權(quán)利、民主權(quán)利罪[重點(diǎn)問題提示]1.侵犯公民人身權(quán)利.民主權(quán)利罪的概念.特征2.故意殺人罪、故意傷害罪的概念、特征3.強(qiáng)奸罪的概念、特征4.非法拘禁罪、綁架罪的概念、特征5.拐賣婦女.兒童罪的概念、特征6.刑訊逼供罪的概念、特征第五
2025-01-21 13:17
【總結(jié)】鄭城一中部編版人教版道德與法治八年級下冊教學(xué)設(shè)計(jì)課題單元二學(xué)科道德與法治年級八年級學(xué)習(xí)目標(biāo)情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo):逐步增強(qiáng)權(quán)利意識和法制觀念,追求有尊嚴(yán)的幸福生活。能力、過程與方法目標(biāo):理解公民基本權(quán)利的內(nèi)涵,提高分析、解決問題能力;結(jié)合具體案例理解公民基本權(quán)利的重要意義。知識目標(biāo):知道公民有哪些基本權(quán)利,掌握基本權(quán)利的內(nèi)涵。
2025-05-11 22:18
【總結(jié)】法律規(guī)定公民的權(quán)利和義務(wù)一、教學(xué)目標(biāo):情感、態(tài)度和價(jià)值觀:確立正確的權(quán)利、義務(wù)觀,尊重他人權(quán)利,履行自己的義務(wù)。能力:理解我國公民的權(quán)利與義務(wù)具有一致性的關(guān)系,學(xué)會全面地看待問題。知識:知道法律的內(nèi)涵及我國法律的本質(zhì),了解我國公民權(quán)利與義務(wù)的一致性,知道依法行使權(quán)利,自覺履行義務(wù)。二、重點(diǎn)、難點(diǎn):重點(diǎn):法律是特殊的行為規(guī)范,依法行使權(quán)利,自覺履行義務(wù)。難點(diǎn):法
2025-05-02 05:21
【總結(jié)】論公民的不服從梭羅我由衷地同意這個警句──“最好的政府是管得最少的政府”。我希望看到這個警句迅速而且系統(tǒng)地得到實(shí)施。我相信,實(shí)施后,其最終結(jié)果將是──“最好的政府是根本不進(jìn)行治理的政府”。當(dāng)人們做好準(zhǔn)備之后,這樣的政府就是他們愿意接受的政府,政府充其量不過是一種權(quán)宜之計(jì),而大部分政府,有時所有的政府卻都是不得計(jì)的。對設(shè)置常備軍的反對意見很多、很強(qiáng)烈,而且理應(yīng)占主導(dǎo)地位,它們最終可能轉(zhuǎn)變
2025-06-28 15:15
【總結(jié)】開發(fā)商侵犯了公民的合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán),醫(yī)生侵犯了公民的生命健康權(quán)(或?qū)懴M(fèi)者權(quán)益),兩者都是違法的,是錯誤的,都是法制意識淡薄,社會道德缺失的表現(xiàn)。實(shí)行依法治國,建設(shè)社會主義法治國家;(法)加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)和公民的基本道德教育,提高公民的道德素質(zhì);(道德)完善正義的制度,來保證人民的生命和財(cái)產(chǎn);加強(qiáng)宣傳教育,提高公民的法制意識和道德意識;