【正文】 ） 1）法律保障是公民享有受教育權(quán)的可靠保障（板書(shū)） 請(qǐng)同學(xué)們?cè)诜治霾牧系幕A(chǔ)上，進(jìn)一步看教材。其目的：第一了解我國(guó)教育法律體系的構(gòu)成。第二，明確教育法在我國(guó)教育法律體系中的地位、作用。第三，明確我國(guó)教育法為保障公民的受教育權(quán)做出的規(guī)定。（學(xué)生回答，教師概括。）同學(xué)們回答的比較準(zhǔn)確。通過(guò)以上幾個(gè)問(wèn)題，我們認(rèn)識(shí)到，我國(guó)加快教育法制建設(shè)，已初步形成教育法律體系，逐步走上依法治教的軌道；教育法是我國(guó)教育的基本法，是制定教育單行法律，行政法規(guī)、規(guī)章的依據(jù)，對(duì)保障公民的胺教育權(quán)提供了法律根據(jù)。接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們看教材第39頁(yè)的一幅圖，并思考假如你的一個(gè)同學(xué)被家長(zhǎng)逼迫退學(xué)，你應(yīng)該怎么幫他？假如你在校門口遭到搜身、搶劫、毆打，你應(yīng)該怎么辦？（學(xué)生討論，發(fā)表看法，教師歸納。）依據(jù)教育法律法規(guī)，依靠國(guó)家強(qiáng)制力，制裁拒絕發(fā)行法定義務(wù)的妨害教育的違法行為，依據(jù)刑法打擊破壞教育的犯罪行為，能夠有力地維護(hù)公民的受教育權(quán)。為了保障公民切實(shí)享有受教育權(quán)，國(guó)家還為公民享有受教育權(quán)提供了物質(zhì)保障：請(qǐng)看投影二：,%。1997年財(cái)政教育經(jīng)費(fèi)為1863億元,%,%左右。如果今后三年國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值平均按目前的幅度增長(zhǎng),到2000年預(yù)計(jì)可達(dá)到10多萬(wàn)億元,屆時(shí)若財(cái)政教育經(jīng)費(fèi)支出按4%計(jì)算,總額應(yīng)達(dá)到4000億元左右. ,海口市始終堅(jiān)持:“一保教育，二保菜籃子”的財(cái)政支出方略，%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和財(cái)政支出增長(zhǎng)水平；全市按人口平均教育經(jīng)費(fèi)高達(dá)400元，居全國(guó)省會(huì)城市前列“八五”期間，占全市財(cái)政性基建投入的30%。建省以來(lái)，%。目前，全市教職工家庭人均居住面積達(dá)11平方米，住房成套率為75%，置身于教師新村，沒(méi)有不為這么好的環(huán)境動(dòng)情的。10年前的?？?，許多學(xué)校還辦在廟宇里，教育狀況明顯地落后于全國(guó)的平均水平。而今，新建、擴(kuò)建和改建的上百所幼兒園、中小學(xué)面貌煥然一新。寬敞的教室，整潔的校園，音樂(lè)室、美術(shù)室、電腦房、語(yǔ)音室、健身房、手工制作室、物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、生物標(biāo)本室、圖書(shū)館、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，一應(yīng)俱全。?？诘慕處煟谌珖?guó)聘選。據(jù)說(shuō)選一應(yīng)十，真正落實(shí)了優(yōu)中選優(yōu)，教師這一行成為人們羨慕的行當(dāng)，爭(zhēng)相報(bào)名。短短幾年間，全市中小學(xué)專任教師的合格率，小學(xué)、初中、高中分別達(dá)到97%、94%、70%，分別比建省前提高1319個(gè)百分點(diǎn)。投資的效應(yīng)是，一大批中青年科研型的教學(xué)骨干迅速成長(zhǎng)，全市范圍的教育質(zhì)量大面積的提高。%,為高等學(xué)校輸送的人才有了較大數(shù)量的增加。校際間的差距明顯縮小,曾列全市50名之外的坡博實(shí)驗(yàn)學(xué)校,雙科及格率也躍入先進(jìn)行列. 學(xué)生整體素質(zhì)、文明程度的提高,新組建的?？谑薪逃滞暫铣獔F(tuán),榮獲“全國(guó)優(yōu)秀童聲合唱團(tuán)”的稱號(hào)；?？诼糜温殬I(yè)學(xué)校參加全國(guó)第二屆職業(yè)中學(xué)美容美發(fā)大賽獲兩項(xiàng)優(yōu)秀獎(jiǎng)；二十七小學(xué)少年攝影藝術(shù)團(tuán)的幾十個(gè)小同學(xué)，參加兩次全國(guó)性攝影比賽，就拿回23個(gè)金、銀、銅及優(yōu)秀獎(jiǎng)。提問(wèn)：上述材料說(shuō)明了什么？（學(xué)生回答，教師歸納。）從國(guó)家到地方都把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，努力增加教育投入我國(guó)財(cái)政教育經(jīng)費(fèi)支出從1995年至2000年逐年遞增 。海口市近年來(lái)財(cái)政教育經(jīng)費(fèi)支出的增長(zhǎng)也遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和財(cái)政支出增長(zhǎng)水平，在此基礎(chǔ)上，海口市改善了教師的居住條件、辦學(xué)條件，使教師的素質(zhì)、教學(xué)質(zhì)量不斷提高，這說(shuō)明物質(zhì)保障是公民享有受教育權(quán)的物質(zhì)基礎(chǔ)。 2）物質(zhì)保障是公民享有受教育權(quán)的物質(zhì)基礎(chǔ)（板書(shū)） 振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，建設(shè)一支具有良好政法業(yè)務(wù)素質(zhì)、結(jié)構(gòu)合理、相對(duì)穩(wěn)定的教師隊(duì)伍，是發(fā)展教育的根本大計(jì)。師資保障是公民享有受教育權(quán)的重要條件。這是國(guó)家為公民享有受教育權(quán)提供的第三大保障。 3）師資保障是公民享有受教育權(quán)的重要條件（板書(shū)） 目前，我國(guó)師資狀況如何呢？請(qǐng)同學(xué)們看書(shū)第42頁(yè)的有關(guān)數(shù)據(jù)。我國(guó)大力發(fā)展師范教育，培養(yǎng)、培訓(xùn)了大批師資。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前我國(guó)各類教職工總數(shù)已達(dá)1450萬(wàn)人。國(guó)家尊師重教，制定了一系列政策，提高教師的社會(huì)地位，大力改善教師的工作、學(xué)習(xí)和生活條件，使教師成為最受人尊敬的職業(yè)。這在前面?？诮逃l(fā)展的例子中已有所體現(xiàn)。下面我們?cè)僖越魇∑监l(xiāng)市為例，說(shuō)明師資保障的重要性，請(qǐng)看投影三：萍鄉(xiāng)市大力加強(qiáng)了教師隊(duì)伍的建設(shè)，一方面大力開(kāi)展師德教育和“三講兩學(xué)”活動(dòng)，提高了廣大教師的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教書(shū)育人水平。另一方面從切實(shí)維護(hù)教師的合法權(quán)益出發(fā)，努力提高教師的社會(huì)地位和生活待遇，督促教師工資按時(shí)足額發(fā)放，解決教師住房、職稱、民師選招等實(shí)際困難和問(wèn)題。正是由于在萍鄉(xiāng)市營(yíng)造出了這樣一種黨以重教為先、政以興教為本、民以助教為樂(lè)、師以從教為榮的良好氛圍，該市教育工作連年上臺(tái)階，“兩基”工作多項(xiàng)指標(biāo)居全省前列，%，小學(xué)畢業(yè)生全部免試升入初中，%，青壯年非文盲率位居全省第一。綜上所述，為了保障我國(guó)公民切實(shí)享有教育權(quán)，國(guó)家采取了經(jīng)濟(jì)的、行政的、法律的等一系列措施，保障我國(guó)公民的受教育權(quán)，特別是為公民享有受教育權(quán)提供了法律保障、物質(zhì)保障和師資保障，那么作為公民尤其是青少年，我們應(yīng)該做什么呢？（學(xué)生回答）作為公民尤其是青少年，我們應(yīng)該珍惜受教育的權(quán)利，為了國(guó)家的富強(qiáng)、民族的騰飛而刻苦學(xué)習(xí)，從法律角度講，就是要自覺(jué)發(fā)行受教育的義務(wù)。 2。自覺(jué)履行受教育的義務(wù)（板書(shū)） 同學(xué)們閱讀教材：了解義務(wù)教育法的有關(guān)規(guī)定，明確接受義務(wù)教育的學(xué)生應(yīng)承擔(dān)的最基本的義務(wù)有哪些？（學(xué)生回答，教師歸納。） 應(yīng)當(dāng)履行按時(shí)入學(xué)的義務(wù)。 應(yīng)當(dāng)履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù)。 應(yīng)當(dāng)履行遵守學(xué)校紀(jì)律，尊敬教師，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)。 針對(duì)學(xué)生在學(xué)校生活中存在的問(wèn)題，如上課遲到、不按時(shí)完成作業(yè)、破壞課堂紀(jì)律、曠課甚至中途輟學(xué)等不良現(xiàn)象，組織學(xué)生討論，認(rèn)識(shí)其危害，并要求學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際情況變感想，從而樹(shù)立自學(xué)履行受教育義務(wù)的觀念。課堂小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了兩個(gè)問(wèn)題：一是國(guó)家為公民享有受教育權(quán)提供法律、物質(zhì)、師資三大保障；二是公民尤其是青少年要自覺(jué)履行受教育的義務(wù)。鞏固新課思考第45頁(yè)“材料分析?！闭n后作業(yè)第45頁(yè)練習(xí)中回答問(wèn)題：（5）（6）小題。