德育養(yǎng)成教育課題立項(xiàng)研究報(bào)告-資料下載頁
2025-07-24 21:05本頁面
【正文】 息法、教育調(diào)查法、行動(dòng)研究法、篩選法、課例研究法和實(shí)踐反思法等等，并以行動(dòng)研究法為主。（輔以教育調(diào)查法、個(gè)案調(diào)查研究等方法）通過教材編制、課堂使用、觀察問卷手段、積累資料、數(shù)據(jù)等調(diào)控實(shí)驗(yàn)進(jìn)程，并運(yùn)用行動(dòng)研究法來研究教師在學(xué)校課程規(guī)劃開發(fā)建設(shè)中的作用。（三）、課題實(shí)施步驟第一階段（2016年元月—2016年3月）課題啟動(dòng)階段這一階段的主要任務(wù)是：申報(bào)立項(xiàng)，掌握校本課程開發(fā)的基礎(chǔ)理論、基本流程、基本模式和基本方法，積極開展相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)，初步編寫教材。第二階段（2016年4月—2018年2月）課題的研究階段這一階段的主要任務(wù)是：按照校本課程開發(fā)的目標(biāo)、內(nèi)容制定具體的實(shí)施計(jì)劃，按計(jì)劃、分學(xué)段組織實(shí)施，并及時(shí)總結(jié)反思糾正不足。第三階段（2018年3月—2018年6月）課題結(jié)題階段這一階段的主要任務(wù)是總結(jié)學(xué)校課程規(guī)劃編制開發(fā)的經(jīng)驗(yàn)，撰寫研究報(bào)告，做好總結(jié)、表彰、結(jié)集出版等工作。五、 預(yù)期成果及形式 形成完整的、可操作的“明心節(jié)日德育教材”。 鉆研出一條有特色的、適合自身情況的德育道路。 形成完整的“明心節(jié)日”德育體系，包括實(shí)施方案、過程評(píng)價(jià)、教學(xué)目的、反思完善等
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