【正文】 正確。（從頭、肩、胸、手、腳分解）眼睛要看著國旗往上升。學習兒歌：升國旗，要肅立，頭要正，胸要挺，小手小腳放端正。小眼睛看國旗，一點一點往上升。愛祖國，敬國旗，人人爭當好學生。行為訓練（1）集體訓練。學生念兒歌，按兒歌的要求訓練態(tài)度與姿勢。模擬升旗儀式。出旗：升旗手和護旗手走向幕布前。要求學生姿勢正確，態(tài)度嚴肅。升旗：奏國歌樂曲，移動投影片，學生行注目禮。教師小結模擬升旗訓練情況，表揚優(yōu)點，提出注意事項。（2）小組及個別訓練。學榜樣再訓練小結：小朋友我們今天學會了用嚴肅認真的態(tài)度和正確的姿勢來升國旗。老師相信，今后在升旗儀式上，小朋友也能向大哥哥大姐姐那樣，表達自己對國旗、對祖國的熱愛。五、教育與訓練的鞏固和延伸。教師在每次升國旗儀式前要提醒學生，在升旗儀式后要及時小結，表揚認真參加升旗儀式的小朋友和典型事例。第三課 按時上學 按時回家一、教育與訓練目標懂得為什么要按時上學和按時回家的道理。初步學會怎樣才能做到按時上學和按時回家。初步養(yǎng)成上學和放學時對老師、家長、同學說禮貌用語。二、教育與訓練要點小學生應當遵守作息時間。睡覺前要整理好書包，按時睡覺。按時起床，按時到校。上學路上，放學路上不玩耍。上學時、放學后應當主動運用禮貌用語。三、教育與訓練準備一只能撥動的鐘面。一張作息時間表。一段自制的“小明是時間的主人”錄象或自編的小品。四、教育與訓練過程啟發(fā)導入小朋友我們都是小學生了，小學生就應當遵守學校的作息時間，做到“按時上學，按時回家。”演示討論，明理導行（1）為什么要按時到學校呢？歸納：我們這個學校是大家組成的集體，只有大家按時到校才能一起學習，一起活動。如果大家不按時到校，學校就不能按時上課，就會影響學習。（2）什么叫按時到校？（學生討論）出示：能撥動指針的鐘面和作息時間表。教師邊講邊演示。（3）小朋友，你們想不想當一名按時到校的好學生呢？怎樣才能做到按時到校呢？A教師歸納： 睡覺前要理書包，晚上八點要睡覺。不睡懶覺起得早，穿衣吃飯動作快，背起書包上學校，上學路上不貪玩，按時到校挺重要。B集體模擬訓練。（教師當時間老人，一邊說一邊撥動鐘面的指針。）C請學生各自估計一下從家按理到學校的時間。（4）放學了，要按時回家。（5）辨辨說說“你該怎么辦？”A晚上八點了，爸爸媽媽在看電視，你也很想看，這時你該怎么辦？B早上小鬧鐘已響了，天氣又冷，你還想睡一會，這時你該怎么辦？C上學路上，你看到小攤上有五顏六色的粘紙，想去看一看，這時你該怎么辦？D放學時，同學對你說：時間還早，我們玩一會再回家。這時，你該怎么辦？學榜樣，激情感，再訓練。（1）放自制錄音或演小品。內容：小明是個懂禮貌守紀律的好學生。（2）邊看邊思考：小明哪些地方做得好？（3）討論思考題，歸納：小明不但能做到按時睡覺，按時上學，按時回家，還很懂禮貌。A上學時，對爸爸媽媽：“爸爸媽媽再見！”B上學時，見到老師行了禮，對老師說：“老師早！老師好！”見到同學說：“同學早！同學好！”C放學時說：“老師再見！同學再見！”4小結：今天我們懂得了做一個小學生要做到按時上學，按時回家，并且學會了怎樣做到按時上學和按時回家，那就做了時間的主人。我們還學習了在上學和放學時的禮貌用語。希望大家從今天開始，向小明學習，做一個懂禮貌守紀律的好學生。五、教育與訓練鞏固與延伸。請每個學生估計好時間，按時上學，按時回家。與家長聯系，配合學校督促孩子按時到校，按時回家。進行到校、離校、離家、到家的禮貌用語訓練，并請家長協助進行訓練，養(yǎng)成習慣。第四課 做好課前準備一、教育與訓練目標使學生懂得做好課前準備是上好課的前提。學會按要求做好課前準備，并逐步養(yǎng)成做好課前準備的良好習慣。二、教育與訓練要點下課了，下面準備好下一節(jié)課的學習用品再去玩。學習用品應當按規(guī)定的位置放好，動作要快。預備鈴聲響，停止一切活動，依次進教室，等候老師上課。三、教育與訓練準備一張課程表。一張課桌平面圖。自制錄音“聽到上課鈴”。四、教育與訓練過程談話導入。小朋友，解放軍叔叔在打仗前，總要把槍擦得亮亮的?；疖囁緳C在開火車前，總要檢查一下每個輪子的螺絲釘有沒有擰緊。農民伯伯在割稻前，總要把鐮刀磨得快快的。同樣，我們小學生，在學本領前，也要把學習用品準備好，這樣蠶能順利地學本領，今天我們就來學習“做好課前準備”。演示明禮導行（1）課間十分鐘先做好課前準備。小朋友，下課鈴響了，你想想，應該做什么？（討論）下課鈴響了，這是告訴你：快快做好下一節(jié)的準備工作，再去小便和玩耍。你應該知道下一節(jié)是什么課，需要準備什么學習用品。你應當：A把上過的課本放進書包里。B把應該交的本子交上去。C把下節(jié)課的學習用品按老師的規(guī)定放整齊，然后離開教室去小便和玩耍。（2）學習用品應當放在指定的地方。我們在做課前準備時，學習用品應當放在什么地方呢？A出示：桌面平面圖。學習用品就像我們小學生一樣，都有一定的位置。課本在上面，本子在下面，疊在一起，坐在左邊的小朋友放在左角，右邊的放在右角，鉛筆盒桌面正前方。在放鉛筆盒前，要檢查一下，鉛筆有沒有刨好，要不要在刨一下。B請一名學生演示。C請全體學生按上語文課的要求統(tǒng)一連練練。鞏固聯系 （1）教師貼出日課表。按照要求訓練。 （2）示范引路。A請一學生講一下課前準備的三步；B再按課程表練連。（3）集體訓練。A同桌對講：課前準備的三步。B按課程表的科目，提要求，逐一訓練。（4）比一比，練一連，同桌競賽。聽錄音明理導行。（1）聽錄音“聽到上課鈴響”。 （2）討論：聽到上課鈴，同學們怎么樣？歸納：上課鈴響了，就是告訴你：上課啦！快進教室！同學們都立即停止一切活動，依次走進教室，趕快坐在自己的位子上，看看學習用品有沒有放整齊，靜下心來，放好小手，等老師來上課。（3）說說：“你該怎么辦？”A你在排隊滑滑梯，正要輪到上滑梯時，上課鈴響了，你該怎么辦？B你在操場上踢球，正玩得高興時，聽到上課鈴響了，你該怎么辦？C你想找二年級的一位同學借一樣東西，聽到上課鈴響了，你該怎么辦？小結。小朋友，今天大家都知道了課前準備很重要，也知道了怎樣做好課前準備，希望大家按老師的要求去做。我們將開展“課前準備競賽”看哪一組紅旗多，希望每位同學為小組爭光。五、教育與訓練鞏固與延伸開展課前準備競賽活動。小組從第一人開始輪流擔任課前準備檢查員。上課鈴響，請值日生檢查進教室和坐等老師來上課的情況。教師要在這段時間里集中精力抓好此項訓練，形成常規(guī)，養(yǎng)成習慣。第五課 上課專心聽講 發(fā)言先舉手一、教育與訓練目標知道上課用眼、用耳、用腦的重要，初步學會專心聽講的方法。懂得上課發(fā)言要先舉手，后發(fā)言，初步養(yǎng)成發(fā)言聲音響亮的習慣。二、教育與訓練要點上課學會用眼，用“聽”老師指揮。上課時耳朵要仔細聽老師的講課和同學的發(fā)言，邊聽邊想，不懂要問，雙手不搞小動作。三、教育與訓練準備了解學生對眼睛、耳朵在上課時的作用知道多少。一只眼睛模型，一只耳朵模型。四、教育與訓練過程出示模型導入：出示眼睛模型。提出問題：小朋友，這是什么？你知道眼睛有什么用處？對呀！解放軍叔叔用眼睛來保衛(wèi)祖國，科學家用眼睛來搞科學實驗，工人叔叔用眼睛來制造機器，農民伯伯用眼睛來插秧、鋤草。我們小朋友要用眼睛來學本領。激情明理導行我們小朋友都有一雙明亮的眼睛，有的小朋友會用眼睛來學習，有的小朋友卻不會用眼睛來學本領。為什么呢？下面我們來做個游戲。（1）游戲明理：“人體照相機”。老師請兩位同學到講臺前，一位同學用眼睛看老師，另一位背超著老師，眼睛看不到老師。教師拿出一張卡片，上面寫著：“我是小學生”。請這兩位同學講，老師卡片上寫了什么字？教師提出問題：為什么一位小朋友講得出，另一位講不出？（2）怎樣才算會用眼睛呢？討論后歸納：老師講話，眼睛看著老師；老師寫字，眼睛看著黑板；看在眼里，記在心里；同學發(fā)言，眼睛看著同學；讀書時，眼睛看著書本。（3）訓練用眼“聽”指揮。教師用不同內容訓練學生用眼。如老師講話，同學發(fā)言，翻書朗讀等等。學習兒歌：眼睛眼睛很重要，學好本領少不了。老師講課看老師，同學發(fā)言看同學。看圖看書要仔細，邊看邊想動腦筋。認真真學本領，學會用眼頂重要。（4）出示耳朵模型明理。耳朵和眼睛是好朋友，眼睛是人體的照相機，耳朵是人體的錄音機，它能把聽到的聲音都錄在腦子里，所以我們學習也要學會用耳朵。（5）怎樣才算會用耳朵呢？學生討論后歸納：老師講課用心聽，同學回答仔細聽，邊聽邊想邊動腦，認認真真學本領。（6）訓練用耳聽。秒度十時毫在教室的各個方位講話，請學生聽后回答講什么，看看學生是否聽得清。（7）發(fā)言先舉手，聲音要響亮。A討論：我們會用眼睛，也會用耳朵，上課想發(fā)言應怎么做？歸納：要想發(fā)言先舉手，得到老師同意后，起立站正大聲講。沒有請到，就放下手，認真聽別人講。這是對老師、同學尊重和有禮貌的表現。B示范舉手。小朋友寫字、翻書用右手，舉手就應該用左手。C小試驗明理。教師請坐在前排發(fā)言比較輕的同學講一句話，請后排同學講講是否聽清楚。學習兒歌：聲音要響亮，態(tài)度要大方。一句一句講，要講普通話。D發(fā)言訓練。老師提簡單的問題，請學生回答，根據兒歌進行評議。小結：今天我們知道了上課怎樣用眼睛、耳朵、嘴巴、腦子來學習，希望大家按要求去做。我想我們一定能學到本領，成為一名愛學習的好學生。五、教育與訓練鞏固和延伸教師可以把上課用眼、用耳和怎樣說話的兒歌分別寫在大黑板的左（右）角，讓學生在打預備鈴時讀讀，以指導行動。教師要及時表揚上課正確用眼和用耳的同學。對舉手的姿勢和說話，教師要嚴格要求，在舉手和讓學生回答問題前都要及時提醒，沒有做到的要重做，對說話聲音輕的要強化訓練，形成習慣。第六課 學會傳遞本子一、教育與訓練目標懂得愛護本子，懂得上課迅速傳遞本子能節(jié)省時間，保證課堂學習順利進行。學會在座位上傳遞本子。二、教育與訓練要點檢查愛護本子的情況。課堂上傳遞本子時，不講話，不起立，按老師規(guī)定操作。學會正確地發(fā)放本子和收本子。三、教育與訓練準備教師準備整潔的學生作業(yè)本若干本。學生自備作業(yè)本若干本。四、教育與訓練過程活動導入。老師表揚本子愛護得好的小朋友，把整潔的本子給大家看；同桌互相檢查本子是否干凈、平整；自己檢查一下，把卷起角的本子拉平整。作業(yè)本除了自己要愛護、保管好外，我們收交作業(yè)時也要小心愛護，養(yǎng)成良好的習慣；上課時傳遞本子，還能節(jié)省時間，保證課堂學習正常進行。訓練過程。（1）講清收本子要求：按小組收交作業(yè)時，要求做到“靜、快、齊”。靜：不講話，不起立，不離開座位?？欤簞幼骺?，從最后一位小朋友開始，把本子攤開交給前座同學，前座同學把自己的本子放在它的下面，依次往前傳。齊：本子疊放整齊。（2）收本子競賽評比。（3）宣布競賽結果。（4）根據競賽中的問題，再進行收本子的操作訓練。（5）發(fā)本子行為訓練。老師批改后把本子按小組發(fā)下來時，應從最前排一個一個往后傳遞。小結。作業(yè)本是我們的學習用品，我們一定要愛惜。上課時間是寶貴的，我們要分秒必爭，傳遞本子要靜、快、齊，養(yǎng)成良好的習慣。五、教育與訓練鞏固和延伸與任課老師統(tǒng)一要求，互相配合，培養(yǎng)習慣。第七課 集隊靜齊快 集會守紀律一、教育與訓練目標使學生懂得集隊靜齊快是遵守紀律的表現，初步做到集隊靜齊快。知道排隊走路思想要集中，初步學會排隊走路。懂得開會時要遵守紀律，能按照規(guī)定拿好凳子排隊入場。二、教育與訓練要點排隊一條線，動作靜齊快。走路時思想集中，一個跟著一個走，不動張西望。按規(guī)定的方法拿好凳子，排隊去會場。開會時專心聽講，不隨便講話，不做小動作。三、教育與訓練準備帶學生參觀高年級學生集隊訓練。排好學生隊伍的次序，指定排隊的地點。解放軍列隊、隊列訓練的圖片或錄象。四、教育與訓練過程看圖片或錄象導入小朋友，你們看了解放軍叔叔列隊訓練的圖片（錄象），有什么感覺？你們參觀了高年級大哥哥大姐姐的集隊，有什么想法？高年級大哥哥大姐姐向解放軍叔叔學習，集隊做到靜齊快，集會守紀律，這是我們小學生應該學會的，今天我們就來學習這項本領。激情明理導行（1）全班一條心，集隊靜齊快。A要做到集隊靜齊快，我們全班同學就要齊心合力。你們看到解放軍叔叔，還有大哥哥大姐姐在集隊時，他們的嘴巴有沒有發(fā)出聲音？他們的動作怎么樣？他們的眼睛又怎么樣？討論后歸納：不講話，動作快，要專心。這樣才能像大哥哥大姐姐那樣，一條心，靜齊快。B集隊訓練。老師講清各小組排隊位置和口令的意思：1——起立；2——放好凳子；3——迅速排隊。哪一組學習解放軍，為大家做榜樣？全班訓練幾次，大家評議。（2）、走路思想要集中，一個跟著一個走。A排好隊伍出去的時候，要讓隊伍仍然整齊，有什么方法？討論后歸納：走路思想要集中，一個跟著一個走。不東張西望。B走路訓練。哪一組來試試把隊伍走整齊？（老師講清走的路線，請一組同學走一次，全班評議。）全班學生排隊走，教師選幾位同學在每一段路上進行檢查，看哪一組同學能按要求走整齊。（3）拿好凳子，排隊入場。A如果學校要開大會，我們就得拿著凳子到會場去，在會場上我們應該怎樣做？討論后歸納：開會和上課一樣要守紀律，專心聽講，不講話，不做小動作。B拿凳子訓練。教師演示并講述學校規(guī)定的拿凳子方法。請一位學生到講臺前為全班同學演示。請一組學生按要領訓練，師生評議。集體按要領訓練，教師表揚動作正確、行動快的學生，并請這些學生為大家表演。C拿凳子排隊進會場訓練。教師講清要求：不講話，動作快，凳子要按規(guī)定拿，思想要集中，一個跟著一個走。請幾個