【文章內(nèi)容簡介】 需要我的引導和幫助?；顒又形乙云降鹊膽B(tài)度與學生探討、研究，在共同的活動過程中開闊了師生的眼界，發(fā)散了思維，收到較好的教學效果。養(yǎng)成教育教案2活動目標：了解兔子的主要外形特征和生活習性，發(fā)展幼兒的觀察力。產(chǎn)生喜歡兔子、關(guān)心小動物的情感?；顒訙蕚洌赫n件《可愛的兔子》PPT；音樂《兔子舞》?；顒舆^程：一、猜謎語，引起幼兒興趣。謎面：眼睛紅，毛衣白，長長的耳朵豎起來，愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛。點擊“小兔謎語”按鈕進入猜謎語活動，引出主題，激發(fā)幼兒的興趣。點擊“？”按鈕驗證是否正確，還可以邊看圖片邊學說謎語。（按“小喇叭”按鈕可以復播放謎語）二、觀察兔子，膽描述兔子的外形特征。提問：你們喜歡小兔嗎？請幼兒看圖片。點擊“小兔模樣”按鈕進入圖片區(qū)，引導幼兒觀察兔子特征。提問：你看到了什么顏色的兔子？（白的、灰的、黑的……）兔子的耳朵、眼睛、嘴巴、尾巴什么樣？（長耳朵、紅眼睛、三瓣嘴、短尾巴）身體看上去有什么感覺？（毛茸茸的、軟軟的）小結(jié)。點擊“下一頁”按鈕進入“兔子什么樣？”表格進行小結(jié)。三、游戲《找小兔》。師播放游戲課件《找小兔》，講解游戲玩法并操作：小兔藏在樹林里，露出一部分特征，幼兒點擊找出，鞏固對小兔外形特征的認識。四、游戲《喂小兔》。提問：小兔喜歡吃什么？師播放游戲課件《喂小兔》，講解游戲玩法并操作：點擊鼠標將食物送給小兔吃，并用完整的語言表述，食物送對了小兔就高興，送錯了小兔就生氣。（在操作活動中了解小兔喜歡吃哪些食物，通過喂小兔表達對小兔的喜愛。）小結(jié)：小兔喜歡吃白菜、青菜、胡蘿卜等。五、聽音樂跳兔子舞，結(jié)束活動?；顒铀迹阂弧τ诮滩牡倪x擇，不論是哪個年齡段的，應(yīng)是孩子們即熟悉又陌生的。熟悉是指孩子有生活經(jīng)驗，有話可說，有感性經(jīng)驗；陌生是孩子有發(fā)展的余地，有可拓展的空間。小兔是孩子們比較熟悉的一種小動物，在兒歌、故事中經(jīng)常接觸，然而只停留在初淺的知識層，拓展的空間非常，在一個活動中，即能夠鞏固已有的能力，又能發(fā)展新的能力。二、如何擺脫傳統(tǒng)的教學模式，變被動為主動。今天的教學活動我改變了以往傳統(tǒng)的授課模式：排排坐，在老師的指導下層層遞進、步步深入的`學習。我將整個科學活動轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€很隨機性的觀察游戲活動，讓孩子們在自由的空間中學習知識，真正做到玩中學、學中玩。對于小兔的外形特征孩子都是知道的，就是在這種隨意的接觸過程中他就驗證了已有的知識，同時他也在發(fā)現(xiàn)問題、找尋問題，獲取新知識。三、以情感引導為主線。小班的孩子情感是非常脆弱的，但同時也是非常容易構(gòu)建情感因素的。在和小兔玩耍的過程中，從認識、玩耍到找家，始終榮辱了教師和孩子的感情因素，如輕輕抱、小聲說話、喂食、為它畫畫等等，不需要刻意的提到該如何保護它，而是真正轉(zhuǎn)化為行為，包括環(huán)境的營造、讓孩子直接接觸生靈，拉近了人與自然的距離，產(chǎn)生一種親和力。教師帶領(lǐng)孩子身體力行，以實際行動來說服、來感染孩子，孩子們不光知道，而且已經(jīng)做到了，通過這么一個活動，他對小兔子的關(guān)愛已經(jīng)事實在在的在他腦海里扎根了。四、玩雖然是有效的，但科學知識還是需要教師助他們正確樹立的。在玩了之后，教師就要找尋有效的梳理小姐方法，助孩子整理零亂的知識。對于小班的孩子，繪畫是能夠吸引他們的有效方法，因此我選擇了繪畫小結(jié)的形式，采用簡筆畫來抓住兔子的特征，這要比說教式的小結(jié)更為簡明、生動、富有趣味。五、作為科學活動，應(yīng)該讓孩子學會一種能力，而并不是單純的幾個知識點，通過一個活動對他將來的發(fā)展有所助，就是所謂的終身發(fā)展理念。因此我讓孩子們接觸了圖表形式，并且賦予色彩，雖然圖表很簡單，但讓孩子了解了一種科學方法、一種簡單的統(tǒng)計法，這是一個科學活動萬變不離其宗的一個支點。通過這個活動，孩子們的情感溝通、情感宣泄和對科學的態(tài)度是最的受益點。但是活動中也存在著一些問題：由于沒有很好的估計孩子的現(xiàn)場映，孩子們接觸小兔子時的沖動、興奮，造成了活動場面的擁擠，給觀察帶來了一定的影響。在活動小結(jié)時，孩子們的饋其實已經(jīng)生成了很多新的問題，在這個時候教師沒有及時的把握時機，還是捏的比較牢，沒有放手讓孩子在活動中有更多的拓展空間。養(yǎng)成教育教案3設(shè)計思路：已經(jīng)是小班下學期了，孩子們的生活自理能力有了很進步，他們的手眼協(xié)調(diào)能力正在迅速發(fā)展之中，在學做力所能及的事情中，體驗到了成功，增強了立性。但我在常規(guī)的生活環(huán)節(jié)中，觀察到孩子們做事馬虎、有的甚至不正確，雖然一再提醒，難免也會有不準守規(guī)則的現(xiàn)象出現(xiàn)，怎樣把一日生活的各個環(huán)節(jié)和游戲、兒歌結(jié)合起來，使孩子們在游戲活動中懂得事情發(fā)展要有先后次序，使他們養(yǎng)成正確的良好的生活習慣，這引起了我的思考。其實，好的生活習慣的養(yǎng)成，對孩子是終身受益的，而3歲又是孩子良好生活習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期。因此，結(jié)合二期課改的精神，我把數(shù)學的概念滲透其中，設(shè)計了本次活動?；直谋奶呛⒆觽兿矚g看的電視節(jié)目，先前，我班有一位幼兒參加了電視臺的活動，使孩子們很羨慕，針對我班幼兒喜歡表現(xiàn)自己的特點，增加了恢蹦蹦跳的環(huán)節(jié)，讓幼兒在樂于表現(xiàn)自己的情況下，養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣?；顒幽繕耍褐朗虑榘l(fā)展有先后，能按一定順序排列。在活動中助幼兒樹立正確方法，提高自我服務(wù)能力，養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣。通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣?；顒訙蕚洌焊鞣N生活活動圖片若干套、錄像、夾子。印有點、數(shù)的底板若干套?；直谋奶浵竦?。活動過程：一、以游戲吸引幼兒注意力。今天我們?nèi)ヒ诫娨暸_去參加恢嘣嘣跳的游戲，家準備好。（放恢嘣嘣跳的音樂）邊拍手邊走進教室。二、基本部分。放錄像“電視臺”到了！前兩天你們的爸爸媽媽把你們平時活動的錄像送到電視臺去了，我們看，電視里是誰呀？他在干什么？（擦臉）他為什么要擦臉？擦臉的過程對嗎？你們認為應(yīng)該怎樣擦臉？第一部怎樣？第二步……出示正確擦臉的圖片，請一個小朋友排排順序。底板上畫有點點（5），按順序排列起來（用夾子夾，可豎起來，象相框一樣，便于觀察）。這樣你們認為正確嗎？可以用兒歌把動作編起來嗎？方方毛巾手中拿，方方擦擦嘴，長方方擦擦臉，小方方擦擦手，手心擦、手背擦，我是干凈小娃娃。每組都有若干套簡筆畫或拍成的圖片共幼兒操作練習。現(xiàn)在我們都來找一找按順序拼一拼，看看哪些寶寶拼得最快，攝影師會給你們拍下來，以后在電視里放給家看。幼兒操作。分享、講解、糾錯。洗手的圖片拼好了，家看看對嗎？有不同意見嗎？（有錯的一起糾正），再復習以前學過的兒歌：小朋友們講衛(wèi)生，卷起袖口來洗手，用肥皂，搓搓手，清清水，沖沖手，關(guān)龍頭，甩甩手，小毛巾，擦擦手，家伸出手來比一比，誰的小手最干凈。嗨！附：睡覺、起床、睡覺：小被子鋪好了，小寶寶睡覺，先開一扇門，躺下把腳伸，小門關(guān)關(guān)緊，閉上小眼睛，呼呼，睡著咯！起床：睡的真香??！寶寶起床了，伸出小手穿衣服，伸出小腿穿褲子，兩只小腳穿鞋子，一、二、三，穿好了！吃飯：自己吃飯真正好，小小手，真靈巧，扶住碗，拿起勺，輕輕舀，慢慢送，一口飯，一口菜，阿烏阿無吃個飽。）現(xiàn)在，請一個小朋友指到哪幅圖片，家就一起念兒歌、隨著音樂做動作表演給電視臺的阿姨們看好嗎？（幼兒一起表演）把孩子的表演錄下來直接放，讓幼兒真實體驗上電視的快樂。跳起來也會更投入。三、放恢蹦蹦跳的音樂幼兒邊拍手邊離開“電視臺”。延伸活動：在區(qū)角游戲中投放各種生活習慣圖片，讓幼兒進行排列?；顒铀迹荷罨顒邮俏覀冃“喙ぷ鞯闹匾M成部分，但也是家容易忽視的。于是，我把計算活動和生活活動結(jié)合起來。兒歌是小班孩子比較愿意接受的，所以我編了許多兒歌，貫穿整個活動。并用“恢蹦蹦跳”的形式，使孩子們感受游戲的快樂。但是，效果卻不太理想：孩子謬了一個休息日兒歌有些忘了，也有可能比較難，不容易記住。其次，預設(shè)好的最后環(huán)節(jié)，讓幼兒邊念兒歌，邊做動作由于兒歌不熟，都無法表現(xiàn)出來，效果就不盡如人意了。這也證實，要上好一節(jié)課，鋪墊很重要，鋪得太多，沒有提升機會，鋪得不夠，效果不突出。當然，還有許多不足之處，應(yīng)該更投入，更加好的調(diào)動孩子的積極性，如開頭和結(jié)尾怎樣用音樂和舞蹈把孩子們的動作放進去，使孩子的興趣更高。養(yǎng)成教育教案4一學期來，本人思想健康上進，熱愛祖國，遵紀守法，熱愛教育事業(yè)，認真貫徹國家的教育方針和政策，樹立素質(zhì)教育思想，積極投身教育改革，嚴謹治學，有強烈的事業(yè)心和責任感；嚴于律已、寬以待人。教育思想端正，關(guān)心、愛護全體學生，教書育人，具有良好的職業(yè)道德；講團結(jié)，講奉獻，顧全大局，精誠合作；服從學校安排，吃苦耐勞，任勞任怨，認真執(zhí)行課程標準和教學計劃，積極完成本職工作，以人為本，以校為家。在教學方面，我認為，提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：一、備好課。認真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好；了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的39。興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預防措施；考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。其次是關(guān)注課堂上的情況。二、組織好課堂教學關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣。三、積極參與聽課、評課。虛心向老教師學習教學方法，博采眾長，以提高教學水平。隨著課程改革的推進，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。初一的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我著重抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，對調(diào)皮的學生我做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。這樣，學生對我也就漫漫的喜歡和尊重，也開始喜歡學習。通過一期的努力，終于得到了相應(yīng)的回報。我任教的班組在各方面的評比中都名列同年級前茅。我的做法得到了學生、家長、同仁的肯定，我決心繼續(xù)努力，爭取邁向更高的臺階。養(yǎng)成教育教案5《大家來排隊》【活動目標】知道在集體中要守秩序，了解守秩序的重要性。通過游戲和已有的生活經(jīng)驗，知道在幼兒園及其他公共場合要如何守秩序。愿意在集體面前大膽發(fā)表自己的看法?！净顒訙蕚洹勘有⊥婢邎D片?！净顒舆^程】一、游戲的方式進行導入。教師出示裝有玩具的杯子，引起幼兒的興趣。師：今天老師帶來一個有趣的杯子要和小朋友一起來玩一個游戲。介紹游戲的規(guī)則和游戲方法。(在規(guī)定的時間里取出杯子里的玩具)二、討論游戲時遇到的問題。你們遇到什么困難了?為什么沒有來得及把玩具從杯子里拿出來?討論解決辦法：怎樣可以很快的取出玩具?總結(jié)取玩具方法：六個人不能同時去拿，要一個接著一個拿。根據(jù)老師的方法再次游戲，體驗守秩序的重要性。三、聯(lián)系生活，感知排隊的重要性。出示圖片小朋友在生活中擁擠地的圖片和小朋友有秩序排隊的圖片師：你喜歡哪一張圖片的小朋友?為什么?小朋友喝水小朋友洗手上公共汽車排隊買票請一組小朋友上來排隊，其他幼兒觀察他們有沒有一個接一個的排隊。師：他們是怎樣排隊的?為什么要這樣排隊?想一想在生活中還有哪些時候我們應(yīng)該需要排隊?教師小結(jié)：在生活中我們都應(yīng)該有秩序的39。一個接著一個的排隊。師：現(xiàn)在我要請所有的小朋友一起排隊出去了看看是不是大家都會一個接一個的排隊。教師帶領(lǐng)幼兒一起排隊觀察是否有秩序，并進行及時的提醒。四、活動延伸在日常生活中提醒并教育幼兒養(yǎng)成遵守行為規(guī)范的習慣。養(yǎng)成教育教案6養(yǎng)成教育《多謝，不客氣》活動目標：培養(yǎng)幼兒良好的與人交往的技能技巧。讓幼兒學會正確使用禮貌用語“多謝”、“不客氣”?；顒訙蕚洌簰靾D6幅（有兩幅是確定對錯的）、視頻片段、音樂片段、生日帽1個、禮品1份?；顒舆^程：情景表演《過生日》，請幼兒初步感受“多謝”、“不客氣”請幼兒伴著音樂跟教師做動作。教師：教師有個秘密要告訴你們，仔細聽好了。今日是李教師的生日（請出李教師）。我給她準備了一份禮物：“李教師祝你生日歡樂”，李教師：“多謝”，教師：“不客氣”。提問：剛才我送給李教師禮物的時候，我是怎樣說的？李教師是怎樣說的？我又是怎樣回答的？出示掛圖：A、媽媽給你買了新衣服的時候，你要怎樣向媽媽表示感激呢？B、如果教師送給小朋友禮物時，你要怎樣和教師說呢？C、當你的杯子找不到了，你的`小伙伴幫你找到的時候，你要怎樣感激他呢？D、當你說到叔叔或者阿姨的禮物時，你應(yīng)當怎樣表示感激？E、請小朋友想一下還有什么時候要向幫忙你的人表示感激呢？出示掛圖（確定）：圖中的小朋友做的對嗎？如果不對，那應(yīng)當怎樣做表揚小朋友并發(fā)小禮物，并讓幼兒學說“多謝”、“不客氣”請小朋友變一個小禮物送給教師學說兒歌：人幫我，多謝你；我?guī)腿耍豢蜌?；多謝你，不客氣；常用起，更知禮。教師講解兒歌大意；讓孩子編上動作跳一跳；大家一齊跟著音樂邊說邊跳?；顒咏Y(jié)束，請幼兒休息養(yǎng)成教育教案7糾正幼兒書寫坐姿一：活動目標：讓幼兒學會書寫坐姿和握筆的正確方法。培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣。減少幼兒的近視率。二：活動準備：幼兒正確坐姿的書寫圖及握筆姿勢圖；錄像：正確的握筆坐姿姿勢及錯誤的坐姿。請兩名小學生到班級做示范；田字格本人