【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 完成這些動(dòng)作 。 1 擠按睛明穴。 2 按揉太陽(yáng)穴和輪刮眼眶。 3 按揉四白穴。 4 按揉風(fēng)池穴。 5 干洗臉。 四、總結(jié)全文 講衛(wèi)生勤洗手 教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)本課學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道要愛(ài)清潔、講衛(wèi)生。教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入新課 小朋友我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了怎樣養(yǎng)成愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣但講衛(wèi)生不僅只是帶手絹和水碗還需要勤洗手。 二、教授新課 出示圖片 1 提問(wèn)你知道小手是怎樣受污染的嗎 小結(jié)我們的小手用途可真大。它可以拍皮球、擇菜、開(kāi)門、澆花、打掃衛(wèi)生等等?？墒窃谒鲞@些事情的同時(shí)自己也受到了污染。 講講為什么要勤洗手。 出示圖 2 提 問(wèn)小朋友你們會(huì)洗手嗎 教師教給學(xué)生正確的洗手方法。 1 先用水將手浸濕。 2 將手面、手腕、手心全部打上肥皂。 3 反復(fù)揉搓之后用清水沖凈。指名學(xué)生上臺(tái)表演。表?yè)P(yáng)我們身邊愛(ài)清潔講衛(wèi)生的好同學(xué)并給他們帶上同學(xué)自己做的大紅花并希望其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí)。 五、總結(jié)全文 吃好早飯 教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)本課學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道吃好早飯?jiān)谝惶飚?dāng)中的重要性。教學(xué)用具相關(guān)課件 教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入新課 小朋友我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了怎樣養(yǎng)成愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。做好它可以保護(hù)我們的身體不受病菌的侵害可是想要有一個(gè)健康的身體還需要小朋友們注意飲食尤 其是吃好我們的早飯。 二、教授新課 出示圖片 1 提問(wèn)你知道圖上這些小朋友為什么會(huì)不舒服嗎 小結(jié)早飯對(duì)一天來(lái)說(shuō)非常的重要。如果不吃早飯會(huì)影響同學(xué)們的身體正常發(fā)展。 教兒歌 同學(xué)每天要早起 吃好早飯?jiān)賹W(xué)習(xí)干稀搭配質(zhì)量好 身體學(xué)習(xí)大提高。 出示圖 2 提問(wèn)知道圖上這些叫什么嗎 你每天吃早飯嗎經(jīng)常吃哪幾種 四、總結(jié)全文 五、作業(yè) 你今天吃早飯了嗎吃好了就用彩筆畫一朵花。 禮貌大方不怕羞 教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)本課學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會(huì)見(jiàn)到客人后要禮貌大方不害羞。教學(xué)用具相關(guān)課件 教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入新課 小朋友現(xiàn)在大家已經(jīng)是一年級(jí)的小學(xué)生了你們喜歡在公開(kāi)場(chǎng)合大方的小朋友還是害羞的小朋友。 二、教授新課 出示圖片 提問(wèn)你喜歡圖中哪位小朋友 請(qǐng)你把最喜歡的小朋友的花涂成紅色。 出示圖 1 這兩位小朋友都非常的大方。 出示圖 2 這位小朋友回答問(wèn)題的時(shí)候聲音響亮。 出示圖 3 當(dāng)家里來(lái)了客人的時(shí)候小朋友要大方的向客人問(wèn)好招待客人。 出示圖 4 見(jiàn)到客人時(shí)要禮貌的和客人相處。 出示圖 5 這位小朋友不夠大方媽媽和客人說(shuō)話時(shí)她害羞的躲在媽媽的背后。 出示圖 6 這位小朋友也不夠大方開(kāi)聯(lián)歡會(huì)的時(shí)候不能大方的和大家一起玩耍。 行路安全 教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)本課學(xué)習(xí)使學(xué)生知道上學(xué)、放學(xué)的路上要多注意安全。教學(xué)用具相關(guān)課件 教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入新課 小朋友你們知道上學(xué)、放學(xué)時(shí)是高峰時(shí)期所以大家要注意交通安全。板書課題行路安全 二、教授新課 出示圖片 1 提問(wèn)小朋友你們認(rèn)識(shí)這些標(biāo)志嗎 小結(jié)馬路上車多、人多。行人要靠右走不追逐不打鬧。過(guò)馬路時(shí)先看左后看右要走人行道。 出示圖片 2 提問(wèn)圖上的小朋友做得對(duì)嗎 小結(jié)他做得不對(duì)不能翻越欄桿。 出示圖片 3 提問(wèn)圖上的小朋友做得對(duì)嗎 小結(jié)他做得對(duì)要和媽媽一起過(guò)馬路。 出示圖片 4 提問(wèn)圖上的小朋友做得對(duì)嗎 小結(jié)他做得不對(duì)騎車時(shí)不能打傘。 出示圖片 5 提問(wèn)圖上的小朋友做得對(duì)嗎 小結(jié)他做得不對(duì)不能在馬路上踢球。 二、總結(jié)全文 不玩火 教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)本課學(xué)習(xí)使學(xué)生知道不能玩火。教學(xué)用具相關(guān)課件 教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入新課 小朋友你們知道火災(zāi)是怎樣引起的嗎我們小朋友能做到的就是不能玩火。板書課題不玩火 二、教授新課 看一看做一做 出示圖片 1 提問(wèn)圖上的哪些做法會(huì)引起火災(zāi) 圖上哪些做法會(huì)引起火災(zāi)將它和救火場(chǎng)面連起來(lái)。小結(jié)不能在床上吸 煙不能點(diǎn)蠟燭找東西不能在沒(méi)人的情況下開(kāi)煤氣不能在木柴旁玩鞭炮。 出示圖片 2 提問(wèn)圖上的小朋友在干什么 小結(jié)圖上的小朋友在認(rèn)真地做值日有的小朋友受傷了要及時(shí)到醫(yī)務(wù)室治療。 兒歌 火能發(fā)光還散熱 合理利用好處多 柴邊紙旁不放炮 室內(nèi)料場(chǎng)不玩火。 三、總結(jié)全文 自己不玩火還要?jiǎng)駝e人不玩火。 1眼睛的功用 教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)本課學(xué)習(xí)使學(xué)生了解眼睛的作用。教學(xué)用具相關(guān)課件 教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入新課 一雙眼睛一對(duì)寶 生活學(xué)習(xí)離不了 愛(ài)護(hù)眼睛講衛(wèi)生 預(yù)防近視和眼病。 二、教授新課 出示圖片 1 提問(wèn)圖上你看到什么怎樣保護(hù)眼睛 小結(jié)眼睛可以幫助我們看到美好的大自然。 出示圖片 2 提問(wèn)看圖說(shuō)說(shuō)眼睛有哪些功用 小結(jié)眼睛可以看到紅綠燈。眼睛可以看到太陽(yáng)、月亮、星星。眼睛可以看到美麗的花朵。眼睛可以看到綠色的植物。眼睛可以看到電視。我們要有合理的休息時(shí)間保護(hù)眼睛 三、總結(jié)全文 “ 愛(ài)書進(jìn)行時(shí) ” 主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 活動(dòng)背景 : 成功教育從習(xí)慣養(yǎng)成開(kāi)始。習(xí)慣是一個(gè)人存放在神經(jīng)系統(tǒng)的資本 ,一個(gè)人 養(yǎng)成好的習(xí)慣 ,一輩子都用不完它的利息 。中國(guó)青少年研究中心的專家孫云曉 指出 :“ 習(xí)慣決定孩子的命運(yùn)。 ” 可見(jiàn) ,習(xí)慣的重要性。 而低年級(jí)是習(xí)慣養(yǎng)成的 最佳時(shí)期 ,如果孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣 ,那么將會(huì)終生受益。我現(xiàn)在任教的是剛升入二年級(jí)的孩子 ,我將低年級(jí)學(xué)生基本習(xí)慣的養(yǎng)成作 為教育重點(diǎn) ,經(jīng)過(guò)一年的習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練 ,孩子們?cè)谧⒘?、行、就餐、上課發(fā) 言等方面已經(jīng)有了較好的習(xí)慣。但近期我發(fā)現(xiàn)了我班學(xué)生在使用教科書方面的 一個(gè)新的現(xiàn)象 :孩子的新書剛發(fā)下去沒(méi)有幾天 ,而且開(kāi)學(xué)時(shí)都已包好書皮 ,但 是沒(méi)過(guò)幾天有的孩子的書皮已經(jīng)掉了 。有的孩子書皮完好 ,但是書頁(yè)已經(jīng)被撕 破了 ,更多的是書頁(yè)卷角、書頁(yè)臟。書是伴隨我 ?1?7?1?7?1?7 一生的朋友 ,尤其在學(xué)習(xí)階 段 ,更是我們離不開(kāi)的朋友。為了讓孩子們認(rèn)識(shí)到書 這個(gè)重要朋友 ,需要 我們好好愛(ài)護(hù) ,為此我決定召開(kāi) “ 愛(ài)書進(jìn)行時(shí) ” 主題隊(duì)會(huì) ,引發(fā)孩子對(duì)愛(ài)護(hù)書 籍的思考 ,并學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)書籍的方法 ,并逐步養(yǎng)成良好的習(xí)慣?；顒?dòng)目的 : 使學(xué)生感悟到自己的行為給書籍帶來(lái)的傷害 ,給自己學(xué)習(xí)帶來(lái)的不便 , 從而認(rèn)識(shí)到愛(ài)護(hù)書籍的重要性。 掌握一定的愛(ài)護(hù)書籍的做法。 家長(zhǎng)與學(xué)生互動(dòng) ,引起家長(zhǎng)對(duì)孩子習(xí)慣養(yǎng)成的重視。 引發(fā)孩子對(duì)讀書的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備 : 調(diào)查統(tǒng)計(jì)表 : 不會(huì)包書皮的人數(shù) 書頁(yè)破損的人數(shù) 書頁(yè)臟的人數(shù) 書頁(yè)卷角的人數(shù) 書頁(yè) 完好的人數(shù) 學(xué)生書的照片 :卷角、破損、臟等樣子的書照片 ,以及好書的照片 ,做 成課件。 準(zhǔn)備包書皮的材料。 布置教室 ,把桌椅按照四人一組的模式。 邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參加班會(huì)。 從學(xué)校圖書室整理出破損的圖書?；顒?dòng)過(guò)程 : 一、拋出問(wèn)題 ,引發(fā)思考 (一 )請(qǐng)同學(xué)拿出自己的語(yǔ)文書 ,并互相交換 ,尋找差別。 (二 )出示照片 :本班學(xué)生卷角、破損、臟等樣子書的照片 ,以及使用干 凈整潔書的照片 ,使同學(xué)更加直觀地感受到兩者的差別。 (三 )短劇 :《來(lái)自書的訴說(shuō)》 內(nèi)容 :夜深了 ,幾本書從小明的書包了爬了出來(lái) ,有的灰頭土臉 ,有的 拄 著拐杖、打著繃帶 ,還有的在臉上胡亂地劃了許多圖案 ,他們?cè)谝黄鹪V說(shuō) 著主人給自己帶來(lái)的傷害。 (四 )交流討論 : 書為什么十分的痛苦 破損的書給我們的學(xué)習(xí)帶來(lái)了那些不方便 大家齊動(dòng)手 ,把短劇中的書進(jìn)行修補(bǔ) ,恢復(fù)原狀。 如何做才能把我們的書修復(fù)整齊 給書包書皮 ,輕輕地翻書 ,不在書上亂畫亂涂 ,看見(jiàn)卷角趕快撫平。 二、體驗(yàn)實(shí)踐 ,引發(fā)行動(dòng) (一 )同學(xué)開(kāi)展護(hù)書行動(dòng) 為書洗洗臉 同學(xué)用橡皮、修正液等工具擦凈書中的污跡 。 為書補(bǔ)補(bǔ)衣 同學(xué)用膠帶對(duì)書中的破損處進(jìn)行修補(bǔ) 。 為書平衣角 。同學(xué)用膠帶把已經(jīng) 翻卷的頁(yè)角粘平 。 為書穿新衣。 (1)小組內(nèi)互相說(shuō)一說(shuō)如何包書皮 。(2)每組派一名家長(zhǎng) ,指導(dǎo)組內(nèi)孩子包書皮 。(3)每組推薦一名包書皮最好的同學(xué) ,講一講如何才能包好書皮。 (二 )運(yùn)用本領(lǐng)服務(wù)同學(xué) ,感受服務(wù)他人帶來(lái)的快樂(lè) 教師出示從學(xué)校圖書室搜集的破損的書 ,請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用所學(xué)的護(hù)書的方法 , 為學(xué)校圖書室的書進(jìn)行修補(bǔ)。 同學(xué)以小組為單位 ,為書進(jìn)行修補(bǔ) (1)組內(nèi)進(jìn)行分工 。(2)展示工作成果 。 交流心得 ,感受快樂(lè) (1)此部分學(xué)生的交流教師重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生明白大家共同做一件事時(shí)分工合 作的重要性 。(2)將負(fù)責(zé)學(xué)校圖書 ?1?7?1?7?1?7 的老師請(qǐng)到班會(huì)現(xiàn)場(chǎng) ,向同學(xué)們的勞動(dòng)表示感謝。通過(guò)這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生感受運(yùn)用自己的本領(lǐng)服務(wù)同學(xué)、學(xué)校 ,乃至社會(huì)帶給自己 的滿足與快樂(lè)。 實(shí)際應(yīng)用 ,群策群力 二年級(jí)課程中美術(shù)、音樂(lè)等的教材都是循環(huán)使用 ,大家一起討論如何使循 環(huán)用書保持整潔?？偨Y(jié)歸納出 :(1)為書包皮 。(2)每節(jié)課后將書上交 ,由課代表負(fù)責(zé)保存 。(3)制定使用規(guī)則 ,做到 :無(wú)破損、無(wú)缺頁(yè)、無(wú)污染、無(wú)褶皺 。(4)定期評(píng)選護(hù)書小標(biāo)兵 。 三、引深歸納 ,促進(jìn)養(yǎng)成 (一 )故事分享 ,引導(dǎo)同學(xué)從愛(ài)書到愛(ài)讀書的轉(zhuǎn) 變 。同學(xué)講名人愛(ài)讀書的故事 (簡(jiǎn)列 ): ● 聞一多醉書 聞一多讀書成癮 ,一看就 “ 醉 ”, 就在他結(jié)婚的那天 ,洞房里張燈結(jié)彩 ,熱 鬧非凡。大清早親朋好友都來(lái)登門賀喜 ,直到迎親的花轎快到家時(shí) ,人們還到 處找不到新郎。急得大家東尋西找 ,結(jié)果在書 ?1?7?1?7?1?7 里找到了他。他仍穿著舊袍 , 手里捧著一本書人了迷。怪不得人家說(shuō)他不能看書 ,一看就要 “ 醉 ” 。 ● 華羅庚猜書 著名數(shù)學(xué)家華羅庚讀書的方法與眾不同。