【正文】 ,一看就要 “ 醉 ” 。急得大家東尋西找 ,結(jié)果在書 ?1?7?1?7?1?7 里找到了他。同學(xué)講名人愛讀書的故事 (簡列 ): ● 聞一多醉書 聞一多讀書成癮 ,一看就 “ 醉 ”, 就在他結(jié)婚的那天 ,洞房里張燈結(jié)彩 ,熱 鬧非凡。(4)定期評選護(hù)書小標(biāo)兵 。(2)每節(jié)課后將書上交 ,由課代表負(fù)責(zé)保存 。 實(shí)際應(yīng)用 ,群策群力 二年級課程中美術(shù)、音樂等的教材都是循環(huán)使用 ,大家一起討論如何使循 環(huán)用書保持整潔。(2)將負(fù)責(zé)學(xué)校圖書 ?1?7?1?7?1?7 的老師請到班會現(xiàn)場 ,向同學(xué)們的勞動表示感謝。(2)展示工作成果 。 (二 )運(yùn)用本領(lǐng)服務(wù)同學(xué) ,感受服務(wù)他人帶來的快樂 教師出示從學(xué)校圖書室搜集的破損的書 ,請同學(xué)們運(yùn)用所學(xué)的護(hù)書的方法 , 為學(xué)校圖書室的書進(jìn)行修補(bǔ)。(2)每組派一名家長 ,指導(dǎo)組內(nèi)孩子包書皮 。 為書穿新衣。 為書平衣角 。 二、體驗(yàn)實(shí)踐 ,引發(fā)行動 (一 )同學(xué)開展護(hù)書行動 為書洗洗臉 同學(xué)用橡皮、修正液等工具擦凈書中的污跡 。 (四 )交流討論 : 書為什么十分的痛苦 破損的書給我們的學(xué)習(xí)帶來了那些不方便 大家齊動手 ,把短劇中的書進(jìn)行修補(bǔ) ,恢復(fù)原狀。 (二 )出示照片 :本班學(xué)生卷角、破損、臟等樣子書的照片 ,以及使用干 凈整潔書的照片 ,使同學(xué)更加直觀地感受到兩者的差別。 從學(xué)校圖書室整理出破損的圖書。 布置教室 ,把桌椅按照四人一組的模式。活動準(zhǔn)備 : 調(diào)查統(tǒng)計(jì)表 : 不會包書皮的人數(shù) 書頁破損的人數(shù) 書頁臟的人數(shù) 書頁卷角的人數(shù) 書頁 完好的人數(shù) 學(xué)生書的照片 :卷角、破損、臟等樣子的書照片 ,以及好書的照片 ,做 成課件。 家長與學(xué)生互動 ,引起家長對孩子習(xí)慣養(yǎng)成的重視?；顒幽康?: 使學(xué)生感悟到自己的行為給書籍帶來的傷害 ,給自己學(xué)習(xí)帶來的不便 , 從而認(rèn)識到愛護(hù)書籍的重要性。書是伴隨我 ?1?7?1?7?1?7 一生的朋友 ,尤其在學(xué)習(xí)階 段 ,更是我們離不開的朋友。但近期我發(fā)現(xiàn)了我班學(xué)生在使用教科書方面的 一個(gè)新的現(xiàn)象 :孩子的新書剛發(fā)下去沒有幾天 ,而且開學(xué)時(shí)都已包好書皮 ,但 是沒過幾天有的孩子的書皮已經(jīng)掉了 。 而低年級是習(xí)慣養(yǎng)成的 最佳時(shí)期 ,如果孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣 ,那么將會終生受益。中國青少年研究中心的專家孫云曉 指出 :“ 習(xí)慣決定孩子的命運(yùn)。我們要有合理的休息時(shí)間保護(hù)眼睛 三、總結(jié)全文 “ 愛書進(jìn)行時(shí) ” 主題班會設(shè)計(jì)方案 活動背景 : 成功教育從習(xí)慣養(yǎng)成開始。眼睛可以看到綠色的植物。眼睛可以看到太陽、月亮、星星。 二、教授新課 出示圖片 1 提問圖上你看到什么怎樣保護(hù)眼睛 小結(jié)眼睛可以幫助我們看到美好的大自然。 1眼睛的功用 教學(xué)目標(biāo) 通過本課學(xué)習(xí)使學(xué)生了解眼睛的作用。 兒歌 火能發(fā)光還散熱 合理利用好處多 柴邊紙旁不放炮 室內(nèi)料場不玩火。小結(jié)不能在床上吸 煙不能點(diǎn)蠟燭找東西不能在沒人的情況下開煤氣不能在木柴旁玩鞭炮。教學(xué)用具相關(guān)課件 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課 小朋友你們知道火災(zāi)是怎樣引起的嗎我們小朋友能做到的就是不能玩火。 出示圖片 5 提問圖上的小朋友做得對嗎 小結(jié)他做得不對不能在馬路上踢球。 出示圖片 3 提問圖上的小朋友做得對嗎 小結(jié)他做得對要和媽媽一起過馬路。過馬路時(shí)先看左后看右要走人行道。板書課題行路安全 二、教授新課 出示圖片 1 提問小朋友你們認(rèn)識這些標(biāo)志嗎 小結(jié)馬路上車多、人多。 行路安全 教學(xué)目標(biāo) 通過本課學(xué)習(xí)使學(xué)生知道上學(xué)、放學(xué)的路上要多注意安全。 出示圖 5 這位小朋友不夠大方媽媽和客人說話時(shí)她害羞的躲在媽媽的背后。 出示圖 3 當(dāng)家里來了客人的時(shí)候小朋友要大方的向客人問好招待客人。 出示圖 1 這兩位小朋友都非常的大方。教學(xué)用具相關(guān)課件 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課 小朋友現(xiàn)在大家已經(jīng)是一年級的小學(xué)生了你們喜歡在公開場合大方的小朋友還是害羞的小朋友。 出示圖 2 提問知道圖上這些叫什么嗎 你每天吃早飯嗎經(jīng)常吃哪幾種 四、總結(jié)全文 五、作業(yè) 你今天吃早飯了嗎吃好了就用彩筆畫一朵花。如果不吃早飯會影響同學(xué)們的身體正常發(fā)展。做好它可以保護(hù)我們的身體不受病菌的侵害可是想要有一個(gè)健康的身體還需要小朋友們注意飲食尤 其是吃好我們的早飯。 五、總結(jié)全文 吃好早飯 教學(xué)目標(biāo) 通過本課學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道吃好早飯?jiān)谝惶飚?dāng)中的重要性。指名學(xué)生上臺表演。 2 將手面、手腕、手心全部打上肥皂。 出示圖 2 提 問小朋友你們會洗手嗎 教師教給學(xué)生正確的洗手方法?？墒窃谒鲞@些事情的同時(shí)自己也受到了污染。 二、教授新課 出示圖片 1 提問你知道小手是怎樣受污染的嗎 小結(jié)我們的小手用途可真大。 四、總結(jié)全文 講衛(wèi)生勤洗手 教學(xué)目標(biāo) 通過本課學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道要愛清潔、講衛(wèi)生。 4 按揉風(fēng)池穴。 2 按揉太陽穴和輪刮眼眶。 出示圖 2 這是做操的動作圖請大家跟老師一起來完成這些動作 。穴位準(zhǔn)確手法緩慢柔和。這些穴位有睛明、太陽、四白、風(fēng)池。今天老師要教大家如何做眼保健操。 三、總結(jié)全文 眼保健操 教學(xué)目標(biāo) 通過本課學(xué)習(xí)使學(xué)生了解眼睛的穴位并知道做眼保健操的重要。 3 胸離桌沿 拳頭。 出示圖 2 填空 1 眼離書本市尺。 教給學(xué)生正確的書寫姿勢。今天老師想和大家說一說我們平時(shí)握筆與書寫的正確姿勢。 三、總結(jié)全文 握筆與書寫姿勢 教學(xué)目標(biāo) 通過本課學(xué)習(xí)使學(xué)生了解握筆寫字的正確姿勢。 練習(xí)。 出示圖 2 提問圖上的這個(gè)小朋友他看書的姿勢對嗎為什么 小結(jié)書要斜立身前探眼離書本一尺遠(yuǎn)。我們要向她學(xué)習(xí)這種正確的姿勢。 二、教授新課 出示圖片 1 提問你認(rèn)為這個(gè)小朋友他坐得好嗎好在哪 小結(jié)她坐得非常好。教學(xué)用具相關(guān)課件 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課 小朋友我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了人身體個(gè)部位的名稱以及這些器官的作用。 二、做一做 請同學(xué)們在前面做一做看誰最正確由老師和同學(xué)們來評說一下做得較好和做的不夠的地方。 正確的洗手方法 分三步并示范給學(xué)生看。可由學(xué)生來說總結(jié)到手對人是很重要的我們要保護(hù)好手。教學(xué)難點(diǎn)自己正確洗手。為了就自己的身體健康從小養(yǎng)成勤洗手正確洗手的良好習(xí)慣。 二、做一做比一比 請同學(xué)們分別做一下自己平時(shí)的讀寫姿勢讓大家來指出哪些地方是正確的哪些地方是錯誤的。 介紹讀書的正確姿勢。教學(xué)用具媒體、黑板 教學(xué)內(nèi)容及過程 一、介紹正確的讀寫姿勢的好處 學(xué)生了解讀書寫字既是緊張的 腦力活動又是繁重的視力工作。教學(xué)重點(diǎn)正確的讀寫姿勢。 討論如何克服不良習(xí)慣 樹立榜樣（學(xué)習(xí)好的談學(xué)習(xí)習(xí)慣，勞動積極的談勞動習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣良好的談衛(wèi)生習(xí)慣） 提出目標(biāo)：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨手扔垃圾；養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對不會寫的作業(yè)要用心探究，力求按時(shí)交作業(yè)） 主持人小結(jié) 班主任總結(jié) 課題 1 正確的讀寫姿勢 教學(xué)目的使學(xué)生了解讀書寫字既是緊張的腦力活動又是繁重的視力工作。 主持人小結(jié)?？?以請學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好的學(xué)生談他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請平時(shí)熱愛勞動的學(xué)生講講他們的衛(wèi)生習(xí)慣，還有一些熱愛運(yùn)動的學(xué)生說說他們的生活習(xí)慣等等。、樹立榜樣。、拓展討論，該如何克服不良習(xí)慣。、列出學(xué)生所寫的習(xí)慣，將這些典型的習(xí)慣寫在黑板上，讓大家討論，哪些是好習(xí)慣，哪些是不良習(xí)慣。養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性。 二、班會準(zhǔn)備： 讓學(xué)生以小組的形式，收集組員的意見，寫出他們身上存在的好習(xí)慣不良習(xí)慣，并歸納成幾個(gè)方面，如學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，上課習(xí)慣等等。 ” 五、課堂禮儀實(shí)踐 同學(xué)們，你們有什么樣的語言對待別人呢？ 以組為單位排演課堂?。簠⒂^的客人來到我們班 板書： 問候 早晨好、晚上好、您好、辛苦了 一、班會教學(xué)目標(biāo)： 充分意識到好習(xí)慣對成長的重要作用，提高培養(yǎng)好習(xí)慣的自覺性。 ” 孩子又大聲喊： “ 您好，我們是朋友！ ” 大山回應(yīng)道： “ 您好，我們是朋友！ ” 孩子聽了非常高興。 晚上星星不滿天，爸爸加班才返還， “ 爸爸晚上好，您辛苦了！ ” 爸爸夸我長大了。 D 面帶微笑靜靜的看著。早晨，小明起床從自己房間出來，看到媽媽的第一句話是什么呢？ 板書：媽媽，早上好！ 如果是你，你會怎么說？（媽媽，早晨好！媽媽，早安?。? 上學(xué)路上，小明看到鄰居奶奶買菜回來，他怎么和問候奶奶的？ 板書：奶奶，您好！ 如果是你，還可能怎么問候？ 三、禮儀活動實(shí)踐： 看課后題：說說下列場合該如何問候？把序號填在括號中。那么，和不同的人相遇，該怎么打招呼 呢？禮儀小使者要出發(fā)了，我們趕快跟隨他一起去看看吧！ 二、出示課件，感知禮貌用語。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1．多媒體課件 2．小紅花數(shù)朵。對象、時(shí)間、唱歌、結(jié)清不同，要采用不同的問候語及問候方式。 3．以正確使用問候語為榮。 小學(xué)生文明禮儀教案：問候 問候 教學(xué)目標(biāo)： 1．知道日常生活中的常用問候語。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。生活處處是細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)點(diǎn)點(diǎn)積素養(yǎng)，素養(yǎng)默默鑄文明。久而久之，壞習(xí)慣會離你越來越遠(yuǎn)，自然，成功會離你愈發(fā)的接近。如果良好的習(xí)慣養(yǎng)成之后放松要求，忘乎所以，那么沒過多久丟掉的壞習(xí)慣又會重新回歸。今天背 10 個(gè)，明天背 10 個(gè)，日復(fù)一日，這樣不僅不會給自己造成太大的壓力，并且當(dāng)你完 成目標(biāo)時(shí)，會品嘗到一種前所未有的成功的喜悅。所以，要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能心急，但一定要說到做到。一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成不會是輕而易舉的，要想完成他，就得確立長遠(yuǎn)的目標(biāo)，一步一個(gè)腳印的行動起來。從平時(shí)的學(xué)生管理中我們都注意到：我們的不少學(xué)生存在著自覺學(xué)習(xí)能力差、學(xué)習(xí)目的不明