工程水文課程設計-資料下載頁
2025-07-24 21:05本頁面
【正文】 mm單位線的推求由設計資料得，綜合單位線參數(shù)，t(h)t/kS(t)S(t?t)u(?t,t)q(?t,t)0000 30 6 9 12 15 18 21 24 27 30 33 36 39 42 45 481 51110 2） 設計地面徑流過程推求由上表得出大洪水的單位線。由設計地面凈雨過程通過單位線推求，得設計地面徑流過程。3） 設計地下徑流過程推求把地下徑流概化為等腰三角形初六，其峰值出現(xiàn)在設計地面徑流停止時刻（第24時段），地下徑流過程的底長為設計徑流底長的2倍，即4） 設計洪水過程推求 支流設計洪峰流量的確定支流設計洪峰流量即為洪水流量過程線中最大值，（m^3/s）4 橋址設計洪水流量5 橋址設計斷面平均流速和設計水深已知：洪痕點2個分別位于水文站和橋軸線上， %0 床面與邊坡曼寧粗糙系數(shù)n= 河寬500m。按均勻流假設，橋址斷面設計流量的平均流速v和水深h分別為V=6 設計感悟這一次的課程設計讓我感受非常，由于是一個人單獨完成，很多知識點很模糊，不知道從何入手進行設計工作。和舍友晚上在寢室也在激烈的討論，做到很晚。計算量和工作量都很大。對于自己，我也發(fā)現(xiàn)有一些問題，就是性子太急，每次發(fā)現(xiàn)有一點錯誤就趕緊全部改正，殊不知，改了一組數(shù)據(jù)，其他的數(shù)據(jù)也會跟著改變，從而，每次都是從頭到尾改幾遍，很浪費時間，這次之后，我一定得遇到錯誤的時候想一想，而不是急著去改，改正錯誤以后還必須調(diào)試數(shù)據(jù)以達到規(guī)定范圍內(nèi)，否則，你做設將會一直改一直改，何不把他弄清楚再改正?，F(xiàn)在我們做的還是小工程，要是以后做真的工程，損失的不僅是時間，將是各種各樣的人力物力財力，所以做工程師更需要謹慎。通過這一次的課程設計，我發(fā)現(xiàn)了平時學習上的漏洞，對課本上的知識有了更深的了解。17
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