【導讀】第一部分建設依據(jù)和基礎··························································4. 第二部分指導思想和建設目標···················································18

　　

【正文】 (4) 在 知識和動手能力結構 方面 強調現(xiàn)代科學技術應用能力的培養(yǎng)， 注重 各種最新科技成果在專業(yè) 領域 內的運用和開發(fā)。在選擇教學內容時，強調注重新理論、新知識、新技能和新方法 的學習 ， 突出靈活性、針對性、應用性和先進性。 學校專業(yè)設置及結構調整始終結合國家及上海市地方經(jīng)濟發(fā)展需求和產(chǎn)業(yè)結構調整升級的需要，突出以“服務為宗旨”的辦學指導思想 。 為了適應印刷技術網(wǎng)絡化、數(shù)字化和數(shù)字印刷技術、數(shù)字出版迅猛發(fā)展的趨勢， 數(shù)字印刷技術、數(shù)字出版專業(yè)近兩年相繼 在全國率先開設 ，數(shù)字媒體設備管理專業(yè)于 2020 年正式招生。 目前學校設置的 13 19 個專業(yè) (21 個專業(yè)方向 )覆蓋了 《 國家 “ 十二五 ” 文化改革發(fā)展規(guī)劃綱要 》 中 所列舉要發(fā)展壯大的大多數(shù)傳統(tǒng)文化產(chǎn)業(yè)以及所有要加快發(fā)展的新興文化產(chǎn)業(yè)， 包括出版發(fā)行、影視制作、 印刷、廣告、會展、文化創(chuàng)意、數(shù)字出版、移動多媒體、動漫游戲等，建立起印刷、出版、藝術 三位一體的人才培養(yǎng)體系， 形成了獨特的 3 大專業(yè)群。 (五 ) 注重知識、技能、素質協(xié)調發(fā)展，人才培養(yǎng)水平顯著提升 學校堅持以服務出版印刷 傳媒 業(yè)發(fā)展為宗旨，以就業(yè)為導向，強調工學結合、貼近技術、貼近工藝、貼近實務 ， 教學內容緊跟行業(yè)的技術發(fā)展 步伐 ，注重動手能力 、職業(yè)崗位技能 的培養(yǎng)和專業(yè)實習 、 實訓教學質量的保障 。 在 學校的人才培養(yǎng)工作中， 逐步實行了“訂單式”、“預備技師”、“產(chǎn)學合作”和“項目引領”等人才培養(yǎng)模式，并 努力實現(xiàn)“三個零距 離”，即專業(yè)設置與產(chǎn)業(yè)發(fā)展零距離、課程體系與行業(yè)需求零距離、實踐要求與技能標準零距離。同時注重學生知識、技能、素質協(xié)調發(fā)展，學校的人才培養(yǎng)質量得到顯著提高 。 培養(yǎng)的畢業(yè)生能深入生產(chǎn)一線，適應崗位需求，具有發(fā)展?jié)摿?，具有“ 下得去，留得住、干得好、素質高、發(fā)展快 ”的特點 。學生 近幾年的 就業(yè)率 均在98%以上， 持續(xù)位于 上海 地區(qū) 高職院校 前列。 學校所培養(yǎng)的印刷類、數(shù)字出版類高 端 技能型人才，被上海市認定為社會和經(jīng)濟發(fā)展緊缺人才 。 學校優(yōu)良的校內外實習實訓條件和教學質量，顯著提高了學生職業(yè)崗位技能的培養(yǎng)質量。近年來，我校學生在 國家和省部級各類職業(yè)技能競賽中屢獲佳績。特別是在2020 年“首屆全國印刷行業(yè)職業(yè)技能大賽”中，前 10 名獲獎者中有 6 名是我校在校學生，其中第一名和第三名由我校學生獲得。學校還同時 榮獲“首屆全國印刷行業(yè)職學校專業(yè)設置適應 文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求 影視制作業(yè) 出版發(fā)行業(yè) 印刷業(yè) 出版與電腦編輯技術、數(shù)字出版、出版與發(fā)行、出版會計 印刷技術、印刷圖文信息處理、包裝技術、印刷設備及工藝、機電一體化、數(shù)字印刷技術 影視多媒體技術、 影視動畫 廣告業(yè) 廣告設計與制作、裝潢藝術設 計、電腦藝術設計 會展業(yè) 會展策劃與管理、裝潢藝術設 計、電腦藝術設計 數(shù)字出版產(chǎn)業(yè) 文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè) 移動多媒體產(chǎn)業(yè) 影視多媒體技術、 影視動畫、 裝潢藝術設計、電腦藝術設計、藝術設計 數(shù)字媒體設備管理、數(shù)字出版、多媒體設計與制作、影視多媒體技術 數(shù)字出版、影視多媒體技術、多媒體設計與制作 動漫游戲產(chǎn)業(yè) 影視動畫、 電腦藝術設計、影視多媒體技術 新興文化產(chǎn)業(yè) 傳統(tǒng)文化產(chǎn)業(yè) 14 業(yè)技能大賽優(yōu)勝獎”；在 2020 年“第二屆全國印刷行業(yè)職業(yè)技能大賽”中，我校有 4 名學生和 1 名教師獲得一等獎， 9 名學生獲得二等獎， 17 名學生獲得三等獎。 在注重學生職業(yè)崗位技能培養(yǎng)的同時，學校通過組織學生參加豐富多彩的校園社團以及各種競賽活動，提高學生的知識素養(yǎng)和綜合素質， 促進學生知識、技能和素質的協(xié)調發(fā)展。我 校學生除了在各類職業(yè)技能大賽中屢獲大獎之外，還在各級各類知識、素質競賽 (如全國大學生數(shù)學建模競賽、“挑戰(zhàn)杯” 全國大學生系列科技學術競賽 等 )中獲得優(yōu)異成績。 鑒于我校近年來在高素質技能型人才培養(yǎng)工作中所取得的突出成績，新聞出版總署 2020 年和 2020 年先后兩次授予我校“技能人才培養(yǎng)突出貢獻獎”。 (六 ) 堅持人才強校戰(zhàn)略 ， 師資隊伍建設成效初顯 學校高度重視師資隊伍建設，始終堅持人才強校戰(zhàn)略，實施人才建設工程，提高師資隊伍的整體素質。按照 3 大專業(yè)群搭建人才集聚平臺，通過引進、培養(yǎng)、兼職、校企合作等方式，加強教師 “雙師”素質培養(yǎng)和“雙師結構”專業(yè)教學團隊的建設。利用國際交流和合作辦學培養(yǎng)骨干教師；利用校際交流、頂崗實踐鍛煉青年教師。 為了 優(yōu)化師資隊伍結構 ，以適應高職高專技能型人才培養(yǎng)的需要，學校 聘請 一批具有豐富實踐經(jīng)驗的企業(yè) 高級管理人員、 工程技術人員 和能工巧匠 擔任兼職教師。 學校高度重視教師政治素質和師德教風建設，形成了一支政治素質高、教學能力強、充滿活力、一專多能、結構合理的高質量教學團隊，涌現(xiàn)出一大批愛崗敬業(yè)、師德高尚的優(yōu)秀教師。 現(xiàn)有 教職工 303 人，其中專任教師 190 人，高級職稱教師 53 人，行業(yè)企業(yè)兼職教師 142 人。 近年來相繼涌現(xiàn)出 全國新聞出版行業(yè)領軍人才 2 名、“ 中國百名有突出貢獻的新聞出版專業(yè)技術人物 ” 1 名、“ 全國印刷行業(yè)百名科技創(chuàng)新標兵 ” 12020 年和 2020 年 學校兩次 榮獲國家新聞出版 總署“技能人才培育突出貢獻獎” 我校學生在 2020 年“第二屆全國印刷行業(yè)職 業(yè)技能大賽”中又獲優(yōu)異成績 15 名、 全國教學指導委員會成員 3 名、國家印刷標準委員會成員 2 名、 全國出版職業(yè)資格考試專家組成員 2 名， 國家教學名師 1 名， 上海市教學名師 2 名， 上海市東方學者 1 名， 上海市曙光學者 2名， 以及一批在行業(yè) 中頗具 影響力的專家教授。 印刷技術專業(yè)教學團隊 2020年成為國家級教學團隊 ；圖文處理專業(yè)課程 教學團隊 2020 年入選國家級教學團隊。 (七 ) 加強國際交流合作，培養(yǎng)國際化高技能人才 為更好服務 于行業(yè)， 學校堅持 “適應國家出版印刷‘走出去’戰(zhàn)略、適應上海國際化大都市建設、適應國際化高技能人才培養(yǎng)”的工作 方針， 積極擴大國際合作和交流， 引進國際先進的職業(yè)教育資源， 學校與國內外同類高校建立了廣泛、密切的聯(lián)系。目前，學校除了與上海市及其他省市出版印刷類高職高專在辦學、專業(yè)設置和課程建設等方面進行密切交流外，還與世界多媒體協(xié)會、世界動漫協(xié)會、美國羅切斯特理工學院、英國蘭開夏中央大學、德國斯圖加特傳媒學院、莫斯科印刷學院、加拿大雪爾頓學院、澳大利亞艾迪斯考文大學、烏克蘭印刷學院、日本編輯出版學院、 臺灣德明財經(jīng)科 技大學 等海外學術和教育機構建立了校際合作關系，進行 印刷技術、出版?zhèn)鞑?、印刷美術、多媒體制作、動漫設計等方面的合作辦學和 學生跨國 (地區(qū) )交流 ， 并在莫斯科印刷 學院 建立了優(yōu)秀學生暑期實習基地。 尤其是 自 2020 年開始與國際印刷傳媒業(yè)著名高校 —— 美國羅切斯特理工學院合作舉辦的“印刷圖文信息處理”專業(yè)，引進了羅切斯特理工學院的重點專業(yè)課程與教材，由外籍教師參與教學；以培養(yǎng)學生的技術應用能力、國際化視野為主要目標，歷屆畢業(yè)生在行業(yè)中很受歡迎。 為 了 增強教師的國際視野， 進一步提升教師業(yè)務水平與國際交流能力 ，制訂了 《上海出版 印刷高等?？茖W校關于派遣中青年教師出國進修的實施方案》， 自 2020 年 起每年選派優(yōu)秀中青年教師去國外著名高校進行業(yè)務進修。 (八 ) 充分運用學校資源，社會服務能力增強 學校 充分發(fā)揮優(yōu)勢教學資源的作用， 大力拓展社會服務功能， 進一步加強與行業(yè)企業(yè)的合作和融合 。 學校 是中國印刷協(xié)會、中國印刷及設備器材工業(yè)協(xié)會等 17 個與出版印刷相關的協(xié)會、學會常務理事和副理事長單位。近年來， 在 國家新聞出版總署、 中國印刷協(xié)會、中國印刷及設備器材工業(yè)協(xié)會、上海市印刷協(xié)會的關心、支持下，近年來學校通過參與和組織行業(yè)企業(yè)干部和專業(yè)技術人員培 訓、 行業(yè)標準制訂、行業(yè)協(xié)會組織和管理、承辦職業(yè)技能競賽、面向行業(yè)企業(yè)開展技術服務等工作， 在推動我國出版印刷業(yè)高技能人才培養(yǎng)、服務行業(yè)、樂于公益事業(yè)、勇于承擔社會責任等方面開展了大量工作，獲得了行業(yè)的好評。 16 學校充分發(fā)揮“國家新聞出版總署出版印刷人才培養(yǎng)基地”、 “數(shù)字媒體編輯人才培養(yǎng)示范基地”、 “上海市印刷公共實訓中心”和“上海市第 97 國家職業(yè)技能鑒定所”在職業(yè)人才培養(yǎng)中的重要作用， 通過出版企業(yè)社長總編培訓、印刷企業(yè)廠長培訓、師資培訓、新媒體和數(shù)字印刷等行業(yè)新技術新工藝專業(yè)技術人員培訓、專業(yè)建設與課程改革合作 交流、在職人員學歷教育、定向培養(yǎng)、職業(yè)技能鑒定等方式， 幫助企業(yè)建立職工教育和培訓體系 ， 開展了對上海地區(qū)及全國出版印刷行業(yè)的人才培養(yǎng)工作。 已完成國家新聞出版總署“新媒體出版與傳播高級研修班”、“數(shù)字印刷師資培訓班”、“動漫出版專業(yè)人才培訓班”等一批新媒體新技術的推廣與培訓任務。承擔了印刷類職業(yè)技能培訓與鑒定工作， 開設 了 印前制作員、印刷技術等級工、柔 性 版印刷等級工等培訓項目。 同時對西部地區(qū)、四川災區(qū)等地區(qū)的行業(yè)實施技術培訓、師資培訓、志愿者支教等對口支援工作，為促進這些地區(qū)的出版印刷高等教育和行業(yè)經(jīng)濟發(fā)展、高職 院校的教育改革和發(fā)展做出了積極貢獻。 2020 年，學校采取校企合作、校內各實訓中心培訓等形式， 積極面向 行業(yè) (企業(yè) )開展職工技能培訓，共 進行平版印刷工、印前制作員、出版物發(fā)行員、三維 CAD 工程師、平面設計師、影視動畫師等職業(yè)崗位技能培訓 685 人次 。 此外，完成 繼續(xù)教育學歷培訓 (高中起點高專、專升本 )共 115 人次。 學校將參與組織行業(yè)企業(yè)技術標準和職業(yè)技能標準的制訂工作既視為與行業(yè)企業(yè)緊密合作的良好契機，也看做專業(yè)課程開發(fā)和內容改革的重要組成部分，先后積極參與組織了《柔性版裝潢印刷品》、《數(shù)字印刷產(chǎn)品質量檢測》、 《印刷技術術語數(shù)字印刷》 、《數(shù)字印刷分類原則與方法》 、 《印刷前制作員職業(yè)技能》、《平版印刷工職業(yè)技能》、《平版印刷工預備技師職業(yè)技能》等國家標準的制訂工作。 學校近年來積極參與組織地區(qū)行業(yè)協(xié)會的工作，承辦了 上海數(shù)字印刷行業(yè)協(xié)會五屆三次會員大會暨 20 周年慶典、 上海市印刷行業(yè)協(xié)會二屆三次理事 (擴大 )會議以及《變革圖新 —— 上海印刷業(yè) 60 年》首發(fā)儀式等行業(yè)重大活動。 學校近年來還組織了一系列國家級和上海市職業(yè)技能競賽， 獲得行業(yè)的高度贊揚。特別是學校 分別于 2020 年 8 月和 2020 年 7 月成功 組織承辦了 第二屆 和第三屆 “全 國印刷行業(yè)職業(yè)技能大賽 (平版制版工 )” 。 近年來，我校教師密切聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，積極開展技術服務，如參與主持制訂 浦東張江“國家級數(shù)字出版基地”建設方案、上海市“十二五”數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，開展了“上海數(shù)字印刷在線集成管理與服務平臺的構建”、“數(shù)字印刷質量控制中的智能故障診斷理論與技術研究”、“ 數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)特征及其發(fā)展趨勢研究 ”等一批重大項目研究。2020 年 ， 國家重大科技工程項目 “ 數(shù)字版權保護技術研發(fā)工程 ”被 列入《國家 “ 十一 17 五 ” 時期文化發(fā)展規(guī)劃綱要》的國家重點工程， 我校 成為 國內承接這一重大科技工程項目的 24 家單 位之一 ，也是唯一一所高職高專院校。 2020 年度學校共承接科研和技術開發(fā)項目 38 項，經(jīng)費總額達 萬元（其中縱向項目 25 項，經(jīng)費 萬元；橫向項目 13 項，經(jīng)費 萬元） 為了推動我國數(shù)字印刷產(chǎn)業(yè)的技術進步，進一步提高數(shù)字印刷應用型人才的培養(yǎng)質量，國家 新聞出版總署批準我校設立國家級“數(shù)字印刷工程研究中心”。 2020 年 7月 30 日，“國家數(shù)字印刷工程研究中心”揭牌儀式在我校舉行，國家新聞出版總署柳斌杰署長為研究中心揭牌。該研究中心是由國家新聞出版總署直接領導，以上海出版印刷高等?？茖W校為依托單 位的 國家級印刷實驗教學示范中心。作為部市合作機制的一個組成部分，研究中心的成立為 數(shù)字印刷專業(yè)人才培養(yǎng)，開展數(shù)字印刷技術研究與開發(fā)，推動數(shù)字印刷技術服務和產(chǎn)業(yè)化建立了堅實的基礎。 學校還建有 中國印刷博物館上海展館 ，為 首批上海高校民族文化博物館之一 和 工業(yè)旅游博物館之一，也是上海市愛國主義教育基地和科普教育基地。展館面積近 1000 平方米， 擁有 各類展品 共 800 余件 。 展館 對社會開放，接待市民免費參觀 ， 每年接待國內外參觀者 1 至 2 萬人，其中 60%以上為未成年人 ， 在對廣大 群眾 進行愛國主義教育、科普教育、中國印刷史 和 民族文化 教育 以及促進對外友好交流 等方面，做 出 了 重要 貢獻。 學校 主辦《出版與印刷》 期刊 ， 面向行業(yè)和社會， 及時 刊載國家在出版和印刷行業(yè)領域的新政策、新規(guī)劃以及當前國內外 出版印刷技術 方面研究、開發(fā)、應用的最新動態(tài)和研究成果，迅速反映國內外 出版印刷 技術動態(tài)和最新信息。同時，介紹與 出版印刷行業(yè) 有關的各種新技術、新工藝、新材料與新設備 。 在 2020 年紀念中國印刷技術協(xié)會成立 30 周年之際，中國印刷技術協(xié)會開展了評選先進協(xié)會、先進協(xié)會工作者和優(yōu)秀單位會員的活動。我校在此次評選活動中 榮獲 “中國印刷技術協(xié)會優(yōu)秀單位會員”光榮稱號和“社 會責任突出貢獻獎 ” 。 18 第 二 部分 指導思想和建設目標 一、指導思想 貫徹落實 《 國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要 (2020－ 2020 年 )》和 《上海市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要 (20202020 年 )》 ，遵照《教育部關于全面提高高等職業(yè)教育教學質量的若干意見》、 《教育部、財政部關于 進一步推進“國家 示范性高等職業(yè)院校建設計劃 ”實施工作 的 通知 》 和 《教育部 、 財政部關于確定 “ 國家示范性高等職業(yè)院校建設計 劃 ” 骨干高職院校立項建設單位的通知》 等文件精神，適應國家和上海市 文化產(chǎn)業(yè)跨越式發(fā)展和出版印刷產(chǎn)業(yè)升級轉型的戰(zhàn)略需求 ， 堅持“立足上海、依托行業(yè)、發(fā)展特色、服務社會”的辦學定位，創(chuàng)新 校企深度合作辦學體制機制，加強專業(yè)建設、“雙師”結構教學團隊建設、校內外實訓實習基地建設，深化人才培養(yǎng)模式和課程體系改革，進一步提升人才培養(yǎng)質量、辦學水平和服務國家和地方文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力， 推進學校全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展，努力建設理念先進、特色鮮明、 行業(yè)領先、國際知名，引領中國 出版印刷高等職業(yè)教育的龍頭院校。 二、建設目標 (一 ) 總體目標 通過實施國家骨干高職院校建設項目，進一步推進校企合作體制機制建設。以部市共建為基礎，成立以政府為主導、以行 業(yè)為依托、以企業(yè)和學校為主體的校企合作理事會，促進校企深度合作關系的形成和可持續(xù)發(fā)展；重點建設 印刷技術、印刷圖文信息處理、出版與電腦編 輯技術、藝術設計 (印刷美術設計 )4 個專業(yè)，并以重點專業(yè)建設為龍頭，帶動 印刷包裝、出版?zhèn)鞑ァ⑺囆g設計與動漫 3 個專業(yè)群建設；進一步加強師資隊伍建設，加快雙師結構專業(yè)教學團隊建設； 建設校園信息港， 進一步提高校園信息化建設和管理水平，特別是提高教育教學信息化管理和服務水平 ；建設數(shù)字印刷工程實訓中心和 數(shù)字傳媒工程實訓中心 ，為 加緊數(shù)字印刷和數(shù)字出版技能型緊缺人才培養(yǎng)，開展技術服務，促進技 術應用和開發(fā)建立堅實基礎； 建設好 行業(yè)人才培訓、技術服務和研發(fā)、 支援西部教育、數(shù)字化遠程教育 四個平臺服務平臺， 進一步拓展學校的社會服務功能， 全面提升服務社會的能力水平，形成多層次、多模式、多渠道的社會服務體系。 通過 三 年建 設， 使學校辦學特色更加鮮明，在辦學實力、教學質量、管理水平、辦學效益和輻射帶動能力等方面有較大提高，特別是在深化教育教學改革、 19 建設和優(yōu)化校企合作機制體制、進一步加強校內外實習實訓基地建設，深化專業(yè)建設和創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、建設高水平專兼結合專業(yè)教學團隊、提高社會服務能力等方面取得較大進展，發(fā)揮在 上海市 、“ 長三角 ”地區(qū)乃至全國 出版印刷類高技能人才培養(yǎng) 的帶動作用，促進出版印刷高等職業(yè)教育加快改革與發(fā)展，更好地為國家和地方經(jīng)濟建設和社會發(fā)展服務，把學校建成理念先進、特色鮮明、 行業(yè)領先、國際知名，引領中國 出版印刷高等職業(yè)教育的龍頭院校。 (二 ) 具體 目標 和內容 1. 部市共建主導下 的 校企合作體制機制建設 充分利用部市共建及 與行業(yè)企業(yè)多年良好的合作條件，進一步 與行業(yè)企業(yè)緊密結合，積極 拓展校企合作規(guī)模，優(yōu)化合作內涵。 探索建立以部市共建為基礎，以政府為主導，以行業(yè)為依托，以企業(yè)和學校為主體的校企緊密型深度合作的 機制體制。建立在國家新聞出版總署和上海市新聞出版局領導下，在印刷、出版等行業(yè)協(xié)會支撐下，由出版印刷界知名企業(yè)和學校共同參與的校企合作理事會，進一步建設系、專業(yè)層次校企合作平臺， 形成 校 、系、專業(yè)三級校企合作體制機制 。 從校企合作組織結構、資金和制度保障、政府支持等方面促進校企深度合作關系的形成和可持續(xù)發(fā)展，真正達到校企相互滲透和融合，形成政府、行業(yè)協(xié)會、出版印刷界知名企業(yè)共建學校的 緊密型 、深度 合作 體制機制，推動新聞出版總署、上海市、學校、企業(yè)共建“新校區(qū)產(chǎn)學園區(qū)”，引入知名企業(yè)駐園共建“校中廠”，推動行業(yè)企業(yè) 與學校共建校企合作工作站，形成人才共育、過程共管、成果共享、責任共擔的局面，促進校企緊密型合作的可持續(xù)發(fā)展。 2. 專業(yè)建設與 人才培養(yǎng)模式 改革 圍繞 《 國家“十二五”時期文化改革發(fā)展規(guī)劃綱要 》 ，服務 上海市 、“ 長三角 ”地區(qū)乃至全國 出版印刷 業(yè)，促進與出版印刷行業(yè)企業(yè)的深度合作，完善校企合作共建運行體制機制，創(chuàng)新以行業(yè)企業(yè)為依托的校企合作、工學結合的人才培養(yǎng)模式，重點建設 印刷技術、印刷圖文信息處理、出版與電腦編 輯技術、藝術設計 (印刷美術設計 )4 個專業(yè) ，以此帶動 印刷包裝、出版?zhèn)鞑ァ⑺囆g設計與動漫 3 個專業(yè)群的發(fā)展 。 強 化印刷出版專業(yè)特色，進一步促進專業(yè)和職業(yè)的緊密結合，以印刷出版行業(yè)崗位職業(yè)能力要求為導向，加強 重點專業(yè)建設， 使重點專業(yè)的人才培養(yǎng)水平邁上一個新的臺階，并以此 帶動 印刷包裝、出版?zhèn)鞑?、藝術設計與動漫 3 個專業(yè)群建設。同時注重專業(yè)結構的及時調整，形成并實施專業(yè)人才需求的定期調研制度，主動適應 上海市和“ 長三角 ”地區(qū)產(chǎn)業(yè)結構升級的需要，順應印刷工業(yè)數(shù)字化、網(wǎng)絡化的發(fā)展趨勢， 20 注重以重點專業(yè)建設帶動數(shù)字印刷技術、數(shù)字出版等新辦特色專業(yè)的建設，形成出版印刷類特色專業(yè)群，拓展社會服務能力，增強學校的綜合辦學實力。 印刷技術專業(yè) ： 適應印刷技術及工藝高技能人才需求，依托上海市及“ 長三角 ”地區(qū)大型骨干印刷企業(yè)，成為 引領 印刷加工 、 數(shù)字印刷技術 、 印刷數(shù)字化 、 數(shù)字媒體準備、印后 加工 工藝 等方面 印刷高職教育發(fā)展 的專業(yè)。以印刷技術專業(yè)建設為重點，帶動數(shù)字印刷技術、 印刷設備 及 工藝 、 包裝技術與印刷 、機電一體化技術 (印刷自動化 )等印刷設備與工藝類專業(yè)建設，形成印刷包裝特色專業(yè)群。 印刷圖文信息處理 專業(yè) ： 適應按需印刷、網(wǎng)絡印刷、數(shù)字資產(chǎn)服務等信息時代對人才多元化、個性化、跨媒體化等的需求，依托上海市及“ 長三角 ”地區(qū)大型骨干傳統(tǒng)印刷企業(yè)、數(shù)碼快印公司、圖文 制作公司、廣告公司等，成為 在 印刷及相關媒體、文化傳播產(chǎn)業(yè)、數(shù)字資產(chǎn)服務領域 實施崗位導向、項目引領、頂崗實習方面 特色鮮明的專業(yè) 。以 印刷圖文信息處理 專業(yè)建設為重點，帶動數(shù)字印刷技術、 影視多媒體技術等專業(yè)建設，形成以數(shù)字媒體準備為特色的子專業(yè)群，豐富印刷包裝專業(yè)群建設內涵。 出版與電腦編輯技術 專業(yè) ： 適應高素質 技能型出版與電腦編輯技術人才 需求，依托國家、上海市及“ 長三角 ”地區(qū)著名出版社和骨干印刷企業(yè)，成為在 書、報、刊出版 及電子出版方面學生職業(yè)素養(yǎng)高、技能優(yōu)勢明顯的專業(yè)。以 出版與電腦編輯技術 專業(yè)建設為重點，帶動數(shù)字出 版、 廣告設計與制作 、 出版與發(fā)行 (出版商務 )、 會展策劃與管理 、 多媒體設計與制作 等專業(yè)建設，形成出版?zhèn)鞑ヌ厣珜I(yè)群。 藝術設計 (印刷美術設計 )專業(yè) ： 服務印刷平面美術設計制作技術 高技能人才 需求，依托上海市及“ 長三角 ”地區(qū)著名美術設計及骨干印刷企業(yè)，成為在印刷美術、廣告裝潢美術、裝飾藝術設計等方面產(chǎn)學結合緊密的專業(yè)。以 藝術設計 (印刷美術設計 )專業(yè)建設為重點，帶動廣告裝潢美術設計、電腦藝術設計、裝飾藝術設計、動漫藝術設計等專業(yè)建設，形成藝術設計與動漫特色專業(yè)群。 學校 重點專業(yè)建設 將緊密結合 教育部“印刷與數(shù)字印刷技術” 高等職業(yè)教育專業(yè)教學資源庫 項目 和“上海出版印刷高等?？茖W校專業(yè)教學資源庫”項目 建設 ，切實加強校企緊密型合作， 把握行業(yè)、專業(yè)技術和教育發(fā)展方向。 堅 持 “ 以素質為核心、以能力為基礎 ” 的育人 理念， 結合校企合作體制機制建設，建立校企緊密型深度合作關系， 拓展企業(yè)參與人才培養(yǎng)的深度與廣度。 通過校企緊密型合作， 使學校、專業(yè)與 企業(yè)共同分析崗位能力與職業(yè)素質要求，據(jù)此設計人才培養(yǎng)目標，制訂培養(yǎng)方案， 從印刷出版行業(yè)職業(yè)崗位群的能力要求和企業(yè)工作過程分解入手，探索建立有利于學生職業(yè)技能和職業(yè)生涯發(fā)展的印刷出版特色課程體系。校企合 作 推行任務驅動、項目導向的教學模式；共同參與和監(jiān)管教學過程、評 21 價人才培養(yǎng)質量、提高就業(yè)水平； 依托 出版印刷行業(yè) 并 根據(jù)不同專業(yè)的特點， 深化訂單培養(yǎng)、 工學 交替、 “ 項目化教學 ” 、生產(chǎn)性實訓、頂崗實習等 人才培養(yǎng)模式改革 ， 形成符合高技能人才成長規(guī)律且具有鮮明專業(yè)特色的工學結合人才培養(yǎng)模式，促進高職學生知識、技能和素質的協(xié)調發(fā)展